萊陽衛(wèi)生學校現(xiàn)開設(shè)護理大大提高、醫(yī)學影像技術(shù)、藥學（藥劑）應用前景、醫(yī)學檢驗技術(shù)有很大提升空間、口腔醫(yī)學技術(shù)（口腔修復工藝）運行好、康復技術(shù)等六個專業(yè)首次。舉辦"3+4"對口貫通分段培養(yǎng)、"三二連讀"高職和三年制中專三個學歷層次的全日制教育部署安排，同時聯(lián)合開辦本搖籃、專科成人函授推廣開來、網(wǎng)絡(luò)教育推動、在職研究生教育以及各類職業(yè)資格培訓等非全日制教育，全日制在校學生5400余人資源配置。

護理專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于1951年信息，省級品牌專業(yè)；是全國護理職教聯(lián)盟理事長單位大力發展、全國"標準化病人"教指委副主委單位豐富內涵、全國"標準化病人"實踐教學示范基地；獲中央財政支持產能提升；獲批省精品資源共享課1門適應性。擁有省級教學團隊、省級名師工作室通過活化、省青年技能名師落地生根、全國職業(yè)院校技能大賽評委。教師獲市教學成果一等獎1項健康發展、三等獎1項有效保障，在全國衛(wèi)生職業(yè)院校微課大賽、省信息化教學比賽非常重要、省護理專業(yè)教師技能大賽和市優(yōu)質(zhì)課中多次獲得一等獎進一步提升。

該專業(yè)以企業(yè)文化為引領(lǐng)，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)高品質，以課程改革為核心不折不扣，以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為目的，建成了科學性資源優勢、仿真性高效利用、職業(yè)性、綜合性和開放性的護理實訓中心估算；引進客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試系統(tǒng)（OSCE）講理論，實現(xiàn)護理教學與國際接軌的可能性。

近年來，護理專業(yè)學生在各級各類職業(yè)院校技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)異服務為一體，榮獲市級一等獎以上23項問題，其中連續(xù)四屆獲國賽一等獎7項。

專業(yè)核心課程：解剖學基礎(chǔ)全會精神、生理學基礎(chǔ)系統穩定性、藥物學基礎(chǔ)、護理學基礎(chǔ)集中展示、健康評估實力增強、內(nèi)科護理、外科護理探索創新、婦產(chǎn)科護理帶來全新智能、兒科護理等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)療新產品、衛(wèi)生去完善、康復和保健機構(gòu)，培養(yǎng)從事臨床護理長遠所需、社區(qū)護理和健康保健等工作求索，德智體美全面發(fā)展的技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。

醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于1971年生產創效，是省"3+4"對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)結構、省校企一體化合作辦學示范專業(yè)，全國優化上下、省衛(wèi)生專指委醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)分委會副主委單位能力建設，市示范性專業(yè)，市醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)聯(lián)盟牽頭單位事關全面。該專業(yè)擁有煙臺市科技拔尖人才表現明顯更佳，教師獲市教學成果一等獎1項、二等獎1項技術節能，省教學成果二等獎1項指導。牽頭開發(fā)了山東省中等職業(yè)學校三年制和五年制醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)教學指導方案。

該專業(yè)經(jīng)過多年探索構(gòu)建了"三元融合國際要求、二階遞進"的課程體系流動性；搭建了"校中院"、"院中校"競爭激烈、教師實踐持續創新、公共實訓四個育人平臺；形成了評價主體多元化空白區、評價方式過程化協調機製、評價內(nèi)容標準化的評價體系信息化。依托學校醫(yī)院，該專業(yè)擁有兼具教學實訓與醫(yī)院臨床于一體實踐者、國內(nèi)領(lǐng)先的由DR攝影取得明顯成效、胃腸透視、雙螺旋CT掃描數據、DSA創新的技術、超聲檢查等實訓室構(gòu)成的醫(yī)學影像中心。

近年來改進措施，學生在各級技能大賽上表現(xiàn)優(yōu)異就此掀開，獲省級三等獎以上21項長足發展，其中,國賽團體一等獎3項今年，單項一等獎6項。

專業(yè)核心課程：解剖學基礎(chǔ)結構不合理、生理學基礎(chǔ)動手能力、病理學基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)意見征詢、疾病概要提升、醫(yī)學影像設(shè)備、醫(yī)學影像技術(shù)的必然要求、醫(yī)學影像診斷基礎(chǔ)研究成果、X線物理與防護等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)放射科應用擴展、CT室體驗區、磁共振室、超聲科活動上、介入治療科等部門有望，培養(yǎng)從事攝影、儀器操作導向作用、影像檢查等醫(yī)學影像技術(shù)工作方案，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于1971年十大行動，是市級示范性專業(yè)左右、中華醫(yī)學會煙臺病理分會主委單位。擁有煙臺市優(yōu)秀教師綜合措施，主持省病理檢驗技術(shù)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1項可靠保障，教師參加全國職業(yè)院校教師技能大賽、省職業(yè)院校微課比賽建言直達、市職業(yè)院校信息化比賽等多次獲得一等獎多種。牽頭開發(fā)了省中等職業(yè)學校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)教學指導方案將進一步。課題獲煙臺市科技進步三等獎1項，獲省科技創(chuàng)新成果獎三等獎1項發展成就。

依托學校醫(yī)院成就，該專業(yè)實施教學做一體化教學模式，有效提升了學生的崗位勝任力開展面對面。該專業(yè)擁有國際品牌系統、現(xiàn)代化程度高的日本日立全自動生化分析儀、美國貝克曼·庫爾特五分類血細胞分析儀等先進的教學設(shè)備進一步提升，投資110萬元建立了現(xiàn)代化的互動形態(tài)學實驗室空間廣闊。

該專業(yè)學生積極參加各級各類技能大賽，成績優(yōu)異改革創新，獲省級三等獎以上44項知識和技能，其中國賽團體一等獎5項，個人綜合一等獎13項新模式。

專業(yè)核心課程：無機化學基礎(chǔ)實現、有機化學基礎(chǔ)、分析化學基礎(chǔ)提高、寄生蟲檢驗技術(shù)可以使用、免疫檢驗技術(shù)、臨床疾病概要紮實、微生物檢驗技術(shù)效高化、檢驗儀器使用與維修、臨床檢驗投入力度、病理檢驗技術(shù)創造、輸血技術(shù)基礎(chǔ)等。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)療機構(gòu)法治力量，培養(yǎng)從事臨床檢驗全技術方案、衛(wèi)生檢驗、采供血檢驗及病理技術(shù)等工作共享，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才信息化。

藥學專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于1971年，是省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)生動、省職業(yè)教育"十新型儲能、百、千工程"建設(shè)骨干示范性專業(yè)新品技，省食品藥品專指委成員單位範圍、省衛(wèi)生專指委藥學分委會成員單位。近年來紮實做，教師獲省教學成果一等獎1項空間廣闊；參加全國衛(wèi)生職業(yè)教育藥理研究會青年教師技能大賽至關重要、中國職教學會微課大賽等獲一等獎多項；參與山東省中等職業(yè)學校藥劑專業(yè)教學指導方案的制定服務品質；發(fā)表SCI收錄論文2篇的發生；擁有國家專利1項。

該專業(yè)實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式影響，實行校企雙主體育人新的動力，有力地促進了行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)的全過程發展契機，實現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接廣泛關註，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。該專業(yè)擁有與企業(yè)生產(chǎn)場景完全一致的模擬藥店和學校醫(yī)院藥房等校內(nèi)實訓場所發力，實現(xiàn)了教學過程與生產(chǎn)過程對接優勢領先，提高了人才培養(yǎng)的針對性。

2017年學生首次參加人社廳等主辦的省"技能興魯"職業(yè)技能大賽獲三等獎1項具體而言。

專業(yè)核心課程：醫(yī)學基礎(chǔ)工具、微生物基礎(chǔ)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)喜愛、藥事法規(guī)、醫(yī)藥商品基礎(chǔ)開放要求、藥物制劑基礎(chǔ)向好態勢、臨床醫(yī)學概要、藥理學等服務機製。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)藥商業(yè)和藥品生產(chǎn)企業(yè)貢獻力量，培養(yǎng)從事藥品采購、儲存大幅拓展、物流管理發行速度、銷售、咨詢與時俱進；面向醫(yī)療機構(gòu)性能，培養(yǎng)從事處方調(diào)劑等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者與技能型人才綜合運用。

口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于2001年供給，是省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，中華口腔醫(yī)學技術(shù)高校聯(lián)盟成員單位實事求是，擁有省精品資源共享課1門進行探討。教師主持省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1項；參與山東省中等職業(yè)學蟹�務水平？谇恍迯凸に噷�業(yè)教學指導方案的制定最新。課題獲得省科技進步二等獎1項技術創新。獲得國家專利2項。

該專業(yè)認真貫徹產(chǎn)教融合重要作用、校企合作增多，積極推進工學結(jié)合、知行合一有望，全面實施現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式進一步推進，學生的職業(yè)技能和職業(yè)精神得到全面提升。該專業(yè)教學設(shè)備先進方案，實訓條件完善應用的選擇，擁有先進的3D打印實訓室和由青島華新華義齒技術(shù)有限公司投資建設(shè)的數(shù)字化口腔實訓室。

近年來科普活動，學生在教育部等主辦的全國職業(yè)院校技能大賽中獲雕牙+排牙項目二創新延展、三等獎各1項。

專業(yè)核心課程：口腔解剖與牙雕刻技術(shù)長期間、口腔生理學基礎(chǔ)基本情況、口腔組織與病理學基礎(chǔ)、口腔疾病概要高端化、口腔工藝材料應(yīng)用力量、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護、口腔醫(yī)學美學基礎(chǔ)提單產、固定修復工藝技術(shù)深入實施、可摘義齒修復工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)等發展空間。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)口腔科效果、口腔專科醫(yī)院（門診）足了準備、義齒加工企業(yè)合作關系、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等，培養(yǎng)從事義齒修復深刻內涵、加工及矯治器制作傳遞、相關(guān)產(chǎn)品銷售與管理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才交流等。

康復技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)創(chuàng)建于2001年更加廣闊，2018年學校為滿足區(qū)域人們對意外傷害、疾病所致的殘疾提高、術(shù)后恢復等在治療疾病可以使用、延年益壽等多方面的需求，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)煙臺市教育局批準效高化、省教育廳備案于2018年重新招生新體系。

該專業(yè)擁有價值100萬元的先進設(shè)備，完全能滿足學生運動治療創造、作業(yè)治療不難發現、物理因子治療和言語認知治療等實訓需求。

該專業(yè)是一門促進意外傷害患者和殘疾人身心功能康復的學科環境。據(jù)有關(guān)方面對我國康復治療專業(yè)人才現(xiàn)狀所做調(diào)查,我國擁有殘疾人六千萬之多空間載體，我國現(xiàn)有康復治療師每10萬人口0.4名，西方發(fā)達國家康復治療師每10萬人口70名相對簡便≈匾�組成部分？祻椭委煄熢跀�(shù)量和質(zhì)量上遠遠落后于康復醫(yī)療實際的需要。因此合作，康復技術(shù)專業(yè)的開設(shè)勃勃生機，正是順應(yīng)社會民眾健康、審美的需要極致用戶體驗，有著廣泛提供有力支撐、深厚的社會基礎(chǔ)，市場廣闊建議，就業(yè)前景可觀品率。

專業(yè)核心課程：解剖生理學基礎(chǔ)、疾病學基礎(chǔ)用的舒心、臨床醫(yī)學概要技術發展、康復評定、理療集成、運動療法、作業(yè)療法互動講、語言療法穩定性、康復工程、中國傳統(tǒng)康復療法過程中、常見疾病康復等去突破。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、社區(qū)達到、殘聯(lián)及民政系統(tǒng)康復機構(gòu)等智能設備，培養(yǎng)從事臨床康復、社區(qū)康復和養(yǎng)老機構(gòu)康復等工作蓬勃發展，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才特點。