威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些招生專業(yè)?

威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些招生專業(yè)?三二連讀大專專業(yè)有服裝設(shè)計(jì)與加工工藝 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理生產效率、汽車運(yùn)用與維修不同需求、會計(jì)事務(wù)、中餐烹飪保持穩定、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)總之、焊接技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運(yùn)營與管理支撐作用、物流服務(wù)與管理研學體驗、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制最為突出、模具制造技術(shù)落實落細、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)高效化、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用製高點項目、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)17個(gè)專業(yè)，與高等職業(yè)學(xué)院建立合作關(guān)系範圍和領域，3年中專后經(jīng)測試合格轉(zhuǎn)入高校2年層兴�增加？茖W(xué)習(xí)，畢業(yè)后取得屘卣鞲�加明顯？茖W(xué)歷估算，升學(xué)、就業(yè)兼顧的可能性。

物流服務(wù)與管理

近年來不要畏懼，隨著全球物流行業(yè)的快速發(fā)展，一批新型物流企業(yè)在威海迅速成長問題，交通運(yùn)輸集團(tuán)逐漸顯現、家家悅物流有限公司被列為全國物流稅收試點(diǎn)企業(yè)；中外運(yùn)物流系統穩定性、中海川物流拓展基地、匯峰物流等一批物流骨干企業(yè)發(fā)展迅速先進技術。針對物流業(yè)的迅速崛起，物流專業(yè)人才需求的缺口越來越大不合理波動。

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展宣講手段，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和物流的基本功能、業(yè)務(wù)流程積極拓展新的領域、產(chǎn)品營銷等知識配套設備，具備運(yùn)輸調(diào)度、倉儲運(yùn)營相對開放、客戶服務(wù)推進高水平、設(shè)備運(yùn)維等能力，能夠從事運(yùn)輸服務(wù)拓展應用、倉配管理生產創效、貨運(yùn)代理及客戶服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)是中高職三二連讀貫通培養(yǎng)專業(yè)管理，學(xué)生在本校學(xué)習(xí)3年取得中專畢業(yè)證書優化上下；后兩年就讀威海職業(yè)學(xué)院，畢業(yè)后取得全日制大專學(xué)歷模樣。

主要課程：開設(shè)語文生產體系、數(shù)學(xué)、英語很重要、思政能力和水平、藝術(shù)、體育異常狀況、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)研究、物流基礎(chǔ)、叉車操作實(shí)務(wù)鍛造、物流技術(shù)與實(shí)務(wù)競爭激烈、物流單證實(shí)務(wù)、運(yùn)輸實(shí)務(wù)逐漸完善、物流營銷實(shí)務(wù)參與能力、物流企業(yè)成本核算合理需求、物流客戶服務(wù)是目前主流、倉儲與配送實(shí)務(wù)、快遞實(shí)務(wù)等課程高質量。

師資力量：本專業(yè)有專任教師8人充分發揮，高級講師2人，講師4人管理，助理講師2人設計；研究生學(xué)歷1人業務指導；6名教師獲得職業(yè)資格證書，其中3名教師獲得高級物流師職業(yè)資格證書就此掀開，3名獲得中級物流師職業(yè)資格證書長足發展，雙師型比例為75%。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)建有以現(xiàn)代物流中心業(yè)務(wù)流程為主線穩步前行，集倉儲結構不合理、運(yùn)輸、信息技術(shù)逐步改善、叉車等功能為一體的綜合實(shí)訓(xùn)中心意見征詢，包括倉儲實(shí)訓(xùn)室、物流機(jī)房實(shí)訓(xùn)室大大提高、物流電商實(shí)訓(xùn)室的必然要求、物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、叉車實(shí)訓(xùn)室5個(gè)專業(yè)化實(shí)訓(xùn)室取得了一定進展，滿足了學(xué)生對物流服務(wù)與管理專業(yè)各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)操與訓(xùn)練完善好。

發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入高職院校繼續(xù)深造；可在物流企業(yè)積極參與、貿(mào)易公司部署安排、貨運(yùn)公司、港口和海關(guān)等技術，從事采購生產能力、倉儲服務(wù)與管理、運(yùn)輸服務(wù)與管理示範推廣、商務(wù)服務(wù)堅持好、出納和物流運(yùn)營管理等方面的工作。

技能大賽：該專業(yè)多次組織師生參加國家級大幅增加、省市級技能大賽特性，取得優(yōu)異成績。自2011年至今累計(jì)獲得2次國賽一等獎等特點、1次國賽三等獎建言直達、3次省賽一等獎、2次省賽二等獎將進一步，3次省賽三等獎充分發揮。該專業(yè)于2019年被評為威海市中等職業(yè)教育品牌專業(yè)。同時(shí)成就，已有6名物流大賽選手以山東省技能拔尖人才身份成功升入本科院校重要方式。

中餐烹飪

發(fā)展前景：廚師，一個(gè)易就業(yè)、高收入的職業(yè)非常重要，被稱為端著一個(gè)“金飯碗”的職業(yè)進一步提升。尤其是近年來隨著《舌尖上的中國》《風(fēng)味人間》等飲食節(jié)目的風(fēng)靡，掀起了飲食文化的新熱潮營造一處，更是刺激著我國的餐飲業(yè)飛速發(fā)展改革創新。據(jù)相關(guān)資料顯示，現(xiàn)在的餐飲業(yè)急需大批的高素質(zhì)取得顯著成效、專業(yè)技能強(qiáng)的廚師人才高效利用。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要面向賓館、酒店估算、餐飲企業(yè)講理論、食品加工企業(yè)等餐飲企事業(yè)單位等，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德不要畏懼、行為規(guī)范和文化素養(yǎng)服務為一體，掌握專業(yè)理論知識和操作技能，具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識逐漸顯現，掌握現(xiàn)代烹飪理論知識和烹調(diào)操作技術(shù)全會精神，具備一定的創(chuàng)新能力，能滿足餐飲服務(wù)行業(yè)需求的中級烹飪技術(shù)人才及餐飲管理人員長效機製。

培養(yǎng)方式

理實(shí)一體法治力量，真材實(shí)料

學(xué)校堅(jiān)持理實(shí)一體化教學(xué)，將理論學(xué)習(xí)分享、技能訓(xùn)練共享、教學(xué)實(shí)習(xí)、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)循環(huán)貫穿整個(gè)教學(xué)過程方式之一。通過“學(xué)用交替”生動，促進(jìn)學(xué)生掌握現(xiàn)代烹飪、營養(yǎng)創新能力、餐飲管理及烹飪藝術(shù)等知識和技能新品技。

校企合作，定向培養(yǎng)

學(xué)校與多家知名酒店進(jìn)行深度校企合作求得平衡，為學(xué)子搭建就業(yè)直通車紮實做，保證學(xué)生畢業(yè)即可高薪就業(yè)。

主要課程

公共基礎(chǔ)課程：語文至關重要、數(shù)學(xué)提供深度撮合服務、英語、德育戰略布局、體育事關全面、計(jì)算機(jī)表現明顯更佳、公共藝術(shù)等狀態。

 專業(yè)理論課程：烹飪原料知識技術節能、烹飪營養(yǎng)與安全、中式烹調(diào)技藝廣泛認同、餐飲成本核算等國際要求。  

專業(yè)實(shí)踐課程：烹飪基本功、食品雕刻鍛造、熱菜制作競爭激烈、冷菜制作與拼擺、盤飾等改善。  

專業(yè)選修課程：中式面點(diǎn)制作空白區、烹飪概論、西餐烹調(diào)等信息化。

該專業(yè)師資力量雄厚形勢，是一支綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)平臺建設、富有時(shí)代責(zé)任感的教師團(tuán)隊(duì)服務機製，該團(tuán)隊(duì)擁有山東省中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，山東省中職教育品牌專業(yè)使用、威海市烹飪示范實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)大幅拓展、威海市烹飪專業(yè)名課程團(tuán)隊(duì)等稱號，該團(tuán)隊(duì)有市級學(xué)科帶頭人2人更加堅強、市級教學(xué)能手2人與時俱進、市級職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人2人，市直系統(tǒng)優(yōu)秀教師4人初步建立，德育先進(jìn)工作者5人實施體系，山東省技能等級考評員6人、高級技師6人各有優勢、技師2人效果較好、高級工3人。全體教師始終致力于烹飪專業(yè)的教學(xué)改革持續，將教育科研工作與學(xué)校發(fā)展等多個領域、教學(xué)質(zhì)量提高、專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)產品和服務、師資隊(duì)伍建設(shè)等有機(jī)結(jié)合應用擴展。

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)建有融教學(xué)、實(shí)訓(xùn)增多、職業(yè)鑒定活動上、社會服務(wù)為一體的1500平米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，擁有烹調(diào)演示室、中烹實(shí)訓(xùn)室等多功能實(shí)訓(xùn)室12個(gè)導向作用，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有單炒單溫灶方案、爐拼臺連下調(diào)料柜、三層電烤箱十大行動、海鮮蒸柜左右、四門冷藏柜、雙門熱風(fēng)消毒柜等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備綜合措施，是省內(nèi)中職中餐專業(yè)設(shè)備較為先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室可靠保障。

發(fā)展方向

中餐烹調(diào)方向普通中專班

面向旅游、餐飲等服務(wù)業(yè)的大中型賓館設計標準、酒店高端化、酒樓、度假區(qū)我有所應、生態(tài)園等餐飲業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳提單產，從事中餐烹調(diào)及廚房餐廳的管理工作；也可個(gè)體餐飲經(jīng)營能力建設、升入高職關註、出國工作。

烹任工藝與營養(yǎng)三二連讀大專班

經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入威海職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造無障礙，學(xué)習(xí)合格頒發(fā)全日制屵B日來？莆膽{。

技能大賽：自2008年以來認為，學(xué)生在國家系統、省、市職業(yè)技能大賽中共獲得160個(gè)獎項(xiàng)重要意義，其中榮獲國家銀獎8項(xiàng)交流等，省一等獎9項(xiàng)、二等獎25項(xiàng)規劃，市級一等獎38項(xiàng)提高、二等獎48項(xiàng)，連續(xù)六年代表山東省參加國家烹飪技能大賽進入當下。

電子商務(wù)

發(fā)展前景：電子商務(wù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)中發(fā)展規(guī)模最大紮實、增長速度最快、覆蓋范圍最廣新體系、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最為活躍的重要組成部分投入力度，移動電商、跨境電商不難發現、直播電商貢獻法治、短視頻電商成為電子商務(wù)發(fā)展的新興重要領(lǐng)域設備製造。最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分企業(yè)已經(jīng)步入電子商務(wù)行列攻堅克難，社會急需大量電子商務(wù)人才管理，就業(yè)前景廣闊。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向商業(yè)生動、貿(mào)易新型儲能、物流創新能力、互聯(lián)網(wǎng)等企事業(yè)單位上高質量，會進(jìn)行網(wǎng)店美工、廣告設(shè)計(jì)廣度和深度、商品拍攝深入交流、店鋪裝修、客戶服務(wù)加強宣傳、網(wǎng)絡(luò)營銷臺上與臺下、網(wǎng)站運(yùn)營推廣、直播技術發展、短視頻制作等工作的電子商務(wù)運(yùn)營類高素質(zhì)技能型人才集聚效應。

培養(yǎng)方式：電子商務(wù)專業(yè)為三二連讀培養(yǎng)方式，第三年經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格后直接升入威海海洋職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造重要手段。學(xué)生在校期間可考取1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析或網(wǎng)店運(yùn)營推廣職業(yè)技能等級證書互動講。

主要課程：語文、數(shù)學(xué)像一棵樹、英語過程中、德育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)能運用、電子商務(wù)基礎(chǔ)達到、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店美工不可缺少、客戶服務(wù)蓬勃發展、Photoshop圖像處理技術(shù)、短視頻營銷積極回應、直播營銷重要性、商品拍攝與處理、新媒體運(yùn)營平臺建設、網(wǎng)店運(yùn)營推廣服務機製、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析等課程。

師資力量：電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有9名專業(yè)教師使用，其中高級講師3人大幅拓展，碩士以上學(xué)位3人發行速度，威海名師建設(shè)工程人選1人，市級教學(xué)能手2人與時俱進，市直教學(xué)能手1人性能，雙師型教師比例達(dá)88.8%。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：電子商務(wù)專業(yè)擁有電商綜合高效、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)溝通協調、電商攝影、新媒體營銷體系、電商運(yùn)營和韓都衣舍電商實(shí)訓(xùn)等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室保障性。2016年被評為威海市中等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地。2019年確定為1+ X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析責任製、網(wǎng)店運(yùn)營推廣職業(yè)技能等級證書試點(diǎn)院校十分落實。

發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入高職院校繼續(xù)深造；可在各電子商務(wù)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營銷規則製定、網(wǎng)店運(yùn)營製造業、網(wǎng)絡(luò)推廣、廣告設(shè)計(jì)關規定、店鋪裝修發展基礎、網(wǎng)店美工、客戶服務(wù)建強保護、自主網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)短視頻制作同期、電商直播、電子商務(wù)平臺綜合管理等工作真正做到。

技能大賽：多次組織學(xué)生參加省科普活動、市級電子商務(wù)技能大賽，自2012年連續(xù)12年市級比賽均以遙遙領(lǐng)先的成績獲得一等獎強化意識，累計(jì)獲得省級二等獎4項(xiàng)長期間，省級三等獎5項(xiàng)。

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用

發(fā)展前景：近年來現場，隨著我國5G高端化、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和AI技術(shù)的不斷融合我有所應，未來工業(yè)機(jī)器人將實(shí)現(xiàn)更多的功能提單產，助推工業(yè)機(jī)器人朝智能化、網(wǎng)聯(lián)化方向進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級至關重要。中國現(xiàn)已成為機(jī)器人發(fā)展最快的國家之一發展空間，機(jī)器人的發(fā)展將成為改變著人類的生產(chǎn)與生活快速增長的新熱點(diǎn)。機(jī)器人是先進(jìn)制造業(yè)的重要支撐裝備有所應，也是未來智能制造業(yè)的關(guān)鍵切入點(diǎn)足了準備，為我們創(chuàng)造出更加巨大的生產(chǎn)力的同時(shí)預期，也將產(chǎn)生更多的新崗位，創(chuàng)造更多的工作機(jī)會幅度。

培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要的德結構、智、體貢獻、美規模最大、勞全面發(fā)展，具有在一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝統籌、編程最深厚的底氣、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的技能型專門人才堅實基礎，掌握使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制稍有不慎、自動化應(yīng)用等專業(yè)知識重要作用。

培養(yǎng)方式：設(shè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中高職三二連讀班等地，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式。

主要課程：機(jī)械制圖尤為突出、機(jī)械基礎(chǔ)規定、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)、機(jī)電裝調(diào)技術(shù)空間載體、機(jī)器人操作與編程高質量、機(jī)器人系統(tǒng)集成、機(jī)器人工作站（機(jī)器人典型應(yīng)用）重要組成部分、電工基礎(chǔ)流程。

師資力量：現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中高級技師6人勃勃生機，技師2人助力各業，研究生1人，威海市第五屆十大發(fā)明家1名提供有力支撐，多人主持或參與省級以上教科研項(xiàng)目應用。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)設(shè)有1個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，3個(gè)實(shí)訓(xùn)室品率，1個(gè)計(jì)算機(jī)室相貫通，有ABB機(jī)器人、KUKA機(jī)器人積極影響、焊接沖壓智能生產(chǎn)線自動化方案、銑削機(jī)器人、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺工藝技術、工業(yè)機(jī)器人PCB異形插件工作站效率、模塊式機(jī)器人開放實(shí)訓(xùn)平臺更加廣闊、氣動實(shí)訓(xùn)平臺等實(shí)訓(xùn)設(shè)備11套，價(jià)值1200多萬元講故事。

發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入高職院校繼續(xù)深造非常完善。主要面向智能制造相關(guān)企業(yè)，從事機(jī)器人操作全面革新、機(jī)器人裝調(diào)與維護(hù)作用、自動化生產(chǎn)線改造數字化、工作站裝調(diào)與維護(hù)重要作用、智能生產(chǎn)線的裝調(diào)與維護(hù)、普通設(shè)備裝調(diào)與維護(hù)等技能敢於監督、技術(shù)崗位發展邏輯，以及制造工藝實(shí)施凝聚力量、生產(chǎn)線管理、設(shè)備維護(hù)管理聽得進、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)新的力量、產(chǎn)品技術(shù)銷售等管理崗位或延伸崗位。

電氣設(shè)備運(yùn)行與控制

發(fā)展前景：隨著我國由“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”便利性，國力的強(qiáng)大發(fā)展和城市化建設(shè)使電氣技術(shù)和電梯方面的人才越來越備受青睞全面展示。電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)生具有較寬厚的技術(shù)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的電氣操作基本技能深刻認識。隨著智能制造的發(fā)展和普及核心技術，從智能家電到工業(yè)自動控制，從智能樓宇安裝到智能交通主動性，都是該專業(yè)人才施展技能的領(lǐng)域創造性，發(fā)展前景潛力巨大，就業(yè)前景廣闊道路。

培養(yǎng)目標(biāo)：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)畢業(yè)生是具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的綜合型人才規模設備，能從事電氣設(shè)備安裝、運(yùn)行責任製、控制十分落實、維護(hù)以及電氣行業(yè)管理方面的工作。

培養(yǎng)方式：設(shè)有電氣設(shè)備運(yùn)行與控制3+2連讀層行蛲七M？品较蛟O施，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式。

主要課程：語文堅定不移、數(shù)學(xué)組合運用、英語、電氣CAD繪圖迎難而上、維修電工技能訓(xùn)練積極、電力拖動控制線路技能訓(xùn)練探索、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)產業、PLC與觸摸屏編程滿意度、電梯結(jié)構(gòu)與維修保養(yǎng)等。

師資力量：教師師德高尚可持續，師資力量雄厚主要抓手，專業(yè)技術(shù)過硬，“雙師型”教師占比達(dá)到100%構建，教師隊(duì)伍中有多名大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師創新科技，有山東省技術(shù)能手1人，市直優(yōu)秀教師1人共創輝煌，市直德育先進(jìn)個(gè)人1人具有重要意義。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：該專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積2500m²，設(shè)備總值700余萬元大部分。實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全強大的功能、先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容解決、實(shí)訓(xùn)條件預期、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的先進(jìn)性按照5年不過時(shí)的要求進(jìn)行配置，在山東省同類學(xué)校中首屈一指幅度。學(xué)校配備了電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電氣裝配實(shí)訓(xùn)室5個(gè)重要的作用，現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)室1個(gè)貢獻，電子線路焊接實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，現(xiàn)代電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)穩中求進，PLC（含變頻器統籌、觸摸屏）實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，電機(jī)與變壓器實(shí)訓(xùn)室1個(gè)勇探新路，單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)單產提升，光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)試驗，電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)勞動精神，機(jī)床故障柜檢修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電梯綜合實(shí)訓(xùn)室1個(gè)製度保障，電梯構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室1個(gè)共計(jì)20余個(gè)實(shí)訓(xùn)室預下達。可以實(shí)現(xiàn)維修電工技能統籌推進、安裝電工技能方案、電子線路焊接與檢修關鍵技術、電子線路實(shí)驗(yàn)和測試、可編程邏輯控制深入、工業(yè)控制通信技術研究、模擬工業(yè)自動化控制、電梯設(shè)備檢修與保養(yǎng)等先進(jìn)可行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展研究，同時(shí)也可承擔(dān)電工等工種的職業(yè)技能鑒定結論。

發(fā)展方向：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)主要面向社會中電氣設(shè)備的安裝、調(diào)試質生產力、運(yùn)行適應性強、維護(hù)、生產(chǎn)等工作先進的解決方案。學(xué)生可到威高集團(tuán)拓展、威海新北洋、威海廣日電梯宣講活動、威建集團(tuán)不斷進步、威海家家悅、廣泰空港等威海大型企業(yè)效率，以及各類物業(yè)公司從事各類電氣規模、電梯設(shè)備的生產(chǎn)、安裝講道理、維護(hù)發展目標奮鬥、檢修等相關(guān)工作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入對口高職學(xué)校繼續(xù)完成大專學(xué)業(yè)更多的合作機會。

技能大賽：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)為威海市級品牌專業(yè)延伸，目前正處于省級品牌專業(yè)建設(shè)階段，在省有效保障、市各級技能大賽的舞臺上拔得頭籌大數據，專業(yè)開設(shè)以來共獲得國賽二等獎2次、三等獎1次講實踐，省賽二等獎5次數字技術、三等獎10次，市賽一等獎20余次市場開拓。

園藝技術(shù)

發(fā)展前景：園藝行業(yè)是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的行業(yè)措施，它不僅能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N美好的生活方式，也能夠?yàn)樯鐣�和環(huán)境帶來積極的影響各項要求。園藝技術(shù)專業(yè)聚焦綠色更高要求、生態(tài)、智慧的現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊密圍繞區(qū)域發(fā)展的總目標(biāo)和建設(shè)思路共同學習，著力培養(yǎng)面向現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)需求的設(shè)計(jì)者順滑地配合、生產(chǎn)者和經(jīng)營者，服務(wù)“生產(chǎn)效高、生活前沿技術、生態(tài)”三生融合發(fā)展。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)性能、具有一定審美能力和生活情趣多種方式，能從事園藝植物栽培、養(yǎng)護(hù)技術創新、設(shè)計(jì)深入交流研討、管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)廣泛應用，掌握園藝植物生產(chǎn)關註度、管理、設(shè)計(jì)哪些領域、經(jīng)營等基本知識敢於挑戰，能夠從事園藝植物栽培、養(yǎng)護(hù)管理建立和完善、景觀設(shè)計(jì)提供了遵循、組織生產(chǎn)等工作。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有校企合作普通中專班穩定發展，是學(xué)校唯一享受國家涉農(nóng)專業(yè)專項(xiàng)助學(xué)金的專業(yè)基石之一。本專業(yè)推行“教、學(xué)能力建設、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式模樣。課程教學(xué)圍繞設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作和技能訓(xùn)練服務，注重專業(yè)知識、能力能力和水平、素質(zhì)的教育覆蓋。

主要課程：語文、數(shù)學(xué)研究、英語高效、藝術(shù)、思想政治提高、園林設(shè)計(jì)機構、園林AutoCAD制圖、植物識別、植物栽培與養(yǎng)護(hù)基礎、園林美術(shù)等提供堅實支撐。

師資力量：本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師4名高產，外聘教授1名信息化技術。其中研究生2名，雙師型教師占比50%良好。同時(shí)逐步顯現，本專業(yè)聘請責(zé)任心強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師引領。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)依托學(xué)校600畝花園式校園自動化裝置，給園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)以強(qiáng)有力的場地保障。本專業(yè)擁有寬闊的校內(nèi)園藝實(shí)訓(xùn)場地應用前景、畫室有很大提升空間、多媒體教室、教師工作室預下達、一體化機(jī)房的有效手段、先進(jìn)的虛擬仿真技術(shù)平臺等。本專業(yè)在威海園林建設(shè)集團(tuán)擁有實(shí)訓(xùn)場地提升，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的實(shí)習(xí)條件大大提高，擁有與實(shí)習(xí)崗位相匹配的園藝生產(chǎn)項(xiàng)目，先進(jìn)的園藝設(shè)施及相關(guān)的生產(chǎn)設(shè)備能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需求研究成果。

發(fā)展方向：學(xué)生通過參加職教高考進(jìn)入園藝技術(shù)相關(guān)專業(yè)的大專取得了一定進展、本科院校繼續(xù)深造。畢業(yè)生還可以在園藝公司大面積、景觀設(shè)計(jì)公司積極參與、植物及花卉生產(chǎn)企業(yè)、企事業(yè)單位園藝園林管理部門等從事景觀設(shè)計(jì)培養、公園景觀和植物養(yǎng)護(hù)交流研討、花卉產(chǎn)業(yè)、園藝旅游等相關(guān)行業(yè)形式。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

發(fā)展前景：在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮的形勢下建設應用，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)成為迅速發(fā)展并在信息社會中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師是這一學(xué)科的中堅(jiān)力量日漸深入，代表著廣泛的技術(shù)和應(yīng)用動力，更多選擇的就業(yè)機(jī)會和更高更遠(yuǎn)的發(fā)展空間。據(jù)國家人力資源部的統(tǒng)計(jì)顯示互動式宣講，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才缺口巨大效高性，該專業(yè)注重實(shí)踐模式，畢業(yè)生一專多能，就業(yè)面廣提升，具有強(qiáng)大的就業(yè)競爭優(yōu)勢高品質。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向各企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)崗位群，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作維護(hù)的特點，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)健康發展、安裝、調(diào)試大數據；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成長效機製；廣域網(wǎng)的管理、維護(hù)數字技術；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)奮戰不懈、開發(fā)及應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作應(yīng)用型措施、緊缺型技能人才取得顯著成效。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有職教高考班和三二連讀班，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式實現。該專業(yè)基于工作過程進(jìn)行能力分解不容忽視，按能力等級分步進(jìn)行培養(yǎng)，課程進(jìn)度對應(yīng)建網(wǎng)服務體系、管網(wǎng)說服力、用網(wǎng)三項(xiàng)典型工作任務(wù)逐步遞進(jìn)。

主要課程：語文分析、數(shù)學(xué)表示、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)非常激烈、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)競爭力所在、計(jì)算機(jī)組裝與維修、圖形圖像處理領域、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試溝通機製、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用技術(shù)註入新的動力、網(wǎng)絡(luò)綜合布線實現了超越、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等。

師資力量：本專業(yè)師資力量雄厚去完善，現(xiàn)有7名專業(yè)技能過硬、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的專業(yè)課教師長遠所需。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)配有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室求索、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室穩定發展、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)計(jì)算機(jī)房5個(gè)實(shí)訓(xùn)室基石之一，設(shè)備總額200多萬元，實(shí)訓(xùn)工位達(dá)到1工位/生增持能力。

發(fā)展方向

本專業(yè)可在軟件園共同努力、高新技術(shù)園區(qū)、各大電腦公司追求卓越、網(wǎng)絡(luò)公司逐漸完善、網(wǎng)站、高新技術(shù)企業(yè)合理需求、公司廣泛關註、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)站維護(hù)發力、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)意和電子商務(wù)等工作優勢領先。

職教高考班可在第三年參加職教高考，升入本科院泄矂撁篮�；�?qū)推動並實現？圃盒＠^續(xù)深造。三二連讀班經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入高等院校繼續(xù)深造覆蓋範圍。

技能大賽：本專業(yè)積極組織學(xué)生參加各級職業(yè)技能大賽優化程度，截至目前，已在企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用實踐者、硬件檢測與維修取得明顯成效、網(wǎng)絡(luò)綜合布線三個(gè)賽項(xiàng)的比賽中取得過國家級二等獎1個(gè)、國家級三等獎2個(gè)數據、省級一等獎1個(gè)創新的技術、省級二等獎4個(gè)、省級三等獎1個(gè)顯著、市級一等獎9個(gè)的豐碩成果快速增長。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用

發(fā)展前景：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來占，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到國民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門及社會生活的各個(gè)方面高質量，給人類的科學(xué)、文化和生活帶來了巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響激發創作。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)仍處于技術(shù)發(fā)展的上升期和活躍期前景，一些影響廣泛的新技術(shù)和新產(chǎn)品，如智能手機(jī)增幅最大、5G通信共享應用、云計(jì)算生產能力、大數(shù)據(jù)等，無一不是和計(jì)算機(jī)技術(shù)密切相關(guān)的示範推廣。這些計(jì)算機(jī)的專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域提供了大量的工作崗位堅持好，為就業(yè)提供了更廣闊的舞臺和發(fā)展空間。

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)面向計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用大幅增加、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用特性、媒體應(yīng)用等領(lǐng)域，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定進展情況、德技并修的積極性、全面發(fā)展，適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要應用的選擇，具有基本的科學(xué)素養(yǎng)十大行動、良好的職業(yè)道德、較高的法律意識和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力等素質(zhì)背景下，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識綜合措施，具備熟練的專業(yè)操作能力，能在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)勝任專業(yè)崗位工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才自然條件。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有職教高考班和計(jì)算機(jī)應(yīng)用中專班兩種培養(yǎng)方式設計標準，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式。本專業(yè)推行“教互動互補、學(xué)發揮重要帶動作用、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式。即把教師意料之外、專業(yè)課程文化價值、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三者結(jié)合；課程教學(xué)圍繞項(xiàng)目進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)置之不顧，把企業(yè)的工作模式不斷完善、專業(yè)教學(xué)演示、一對一的輔導(dǎo)方式結(jié)合在一起方便，加強(qiáng)專業(yè)知識基礎上、能力、素質(zhì)的教育應用領域，強(qiáng)化實(shí)際操作和技能訓(xùn)練保持競爭優勢。

主要課程：語文、數(shù)學(xué)發展機遇、英語長效機製、Office辦公軟件、Photoshop圖形圖像處理全技術方案、Flash動畫制作說服力、DW網(wǎng)頁制作搶抓機遇、編程語言基礎(chǔ)--C語言、Premiere影視編輯表示、AE影視特效制作、計(jì)算機(jī)組裝與維修創造、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等不難發現。

師資力量：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師13人，其中高級講師6人設備製造，學(xué)科帶頭人1人發展需要，具有碩士學(xué)位的教師3人，具有技師職業(yè)資格證書6人管理，雙師型教師11人顯示。為了及時(shí)了解社會需求，緊跟行業(yè)發(fā)展效率和安，不斷完善提高專業(yè)教師的專業(yè)技能設計能力，該專業(yè)教師積極參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，形成了一支理論扎實(shí)深入開展、實(shí)踐豐富更為一致、踏實(shí)進(jìn)取的雙師型教師隊(duì)伍。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)技術的開發、布局合理研究與應用，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)機(jī)房、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施更高效，實(shí)訓(xùn)場地符合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求全面協議，實(shí)訓(xùn)場地、儀器設(shè)備臺套數(shù)按照同時(shí)滿足36人/班開設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備具體而言。

發(fā)展方向：高考班：第三年參加職教高考工具，升入本科或?qū)？圃盒＠^續(xù)深造發展契機。中專班：第三年可直接就業(yè)廣泛關註，也可參加職教高考，升入本科或?qū)發力？圃盒＠^續(xù)深造優勢領先；可參加境外就業(yè)或者出國留學(xué)等。從事計(jì)算機(jī)維護(hù)共創美好、動畫制作推動並實現、網(wǎng)站制作、影視編輯覆蓋範圍、圖文設(shè)計(jì)等工作優化程度。

技能大賽：本專業(yè)的學(xué)生成績優(yōu)秀重要性，綜合素質(zhì)高，在學(xué)校組織的各種比賽和評比中都名列前茅多種場景。近年來在各級技能大賽中獲得省賽一等獎1個(gè)多元化服務體系、二等獎3個(gè)、三等獎1個(gè)擴大公共數據，市賽一等獎6個(gè)深度。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

數(shù)控技術(shù)是用數(shù)字信息對機(jī)械運(yùn)動和工作過程進(jìn)行控制的技術(shù)；是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動化核心技術體系、柔性化開拓創新、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)；是提高產(chǎn)品質(zhì)量必然趨勢、提高勞動生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段促進善治；是國防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)；是關(guān)系到國家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國家綜合國力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)多樣性。與某段時(shí)期“風(fēng)口”行業(yè)不同發揮效力，機(jī)械制造業(yè)是傳統(tǒng)的制造業(yè)，多年的發(fā)展表明落到實處，機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展空間廣闊服務水平、發(fā)展前景穩(wěn)定，職業(yè)生涯風(fēng)險(xiǎn)也更低技術創新，是一個(gè)真正能做一輩子的行業(yè)處理方法。

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械制圖持續向好、機(jī)械制造等知識習慣，具備數(shù)控切削加工、產(chǎn)品加工質(zhì)量檢測等能力進展情況，具有工匠精神和信息素養(yǎng)的積極性，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作、數(shù)控加工工藝制訂至關重要、數(shù)控加工程序編制不久前、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的技術(shù)技能人才。

培養(yǎng)方式：設(shè)有職教高考班提升行動、中高職三二連讀和普通中專班三種培養(yǎng)方式能力建設，普通中專班分?jǐn)?shù)控車加工和數(shù)控銑加工兩個(gè)方向，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式研究進展。

主要課程：機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖創新內容、金屬材料與熱處理、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝善於監督、極限配合與技術(shù)測量集成技術、金工實(shí)訓(xùn)、車（銑）工工藝學(xué)及技能訓(xùn)練更合理、數(shù)控編程技術(shù)（含自動編程）適應能力、數(shù)控車（銑）削編程及技能訓(xùn)練等。

該專業(yè)擁有高級技師10名有所應，技師2名足了準備，中高級教師7人；有全國技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名著力提升，齊魯名師1名，省職業(yè)教育青年技能名師1名傳遞，山東省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)融合、市級以上教學(xué)能手2名，市級以上技術(shù)能手6名相關性；多人主持或參與省級以上教科研項(xiàng)目完成的事情。

該專業(yè)設(shè)有3個(gè)實(shí)訓(xùn)車間，6個(gè)實(shí)訓(xùn)室穩定，面積3500多平方改造層面，有普通車床、普通銑床優勢與挑戰、數(shù)控車床經驗分享、數(shù)控銑床、數(shù)控沖床趨勢、數(shù)控折彎機(jī)等各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備300多套有力扭轉，價(jià)值2300多萬元。

本專業(yè)主要面向制造類企業(yè)就業(yè)一站式服務，可從事設(shè)備操作工廣度和深度、數(shù)控設(shè)備操作工、數(shù)控編程員引領作用、計(jì)算機(jī)繪圖員加強宣傳、質(zhì)量檢測員、設(shè)備維修工等技能建設、技術(shù)崗位在此基礎上，以及制造工藝實(shí)施、生產(chǎn)線管理極致用戶體驗、設(shè)備維護(hù)管理提供有力支撐、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品技術(shù)銷售等管理崗或延伸崗位建議；中高職三二連讀經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入高職學(xué)院繼續(xù)深造品率，中專學(xué)生可根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況參加職教高考考試進(jìn)入本科或?qū)相貫通？茖W(xué)校進(jìn)一步深造，從事裝備制造類相關(guān)專業(yè)積極影響。

中西式面點(diǎn)

近年來自動化方案，面點(diǎn)行業(yè)呈高速發(fā)展趨勢，人才需求缺口明顯越來越重要。隨著行業(yè)發(fā)展線上線下，社會需求量將突破300萬人。在各大城市醒悟，新中西式點(diǎn)心線上線下售賣非硵祿�顯示；鸨�，專業(yè)技能人才十分搶手也逐步提升。中西面點(diǎn)工作環(huán)境潔凈舒適記得牢，高薪就業(yè)，作品又能賦予自己的個(gè)性重要的作用，所以很受年輕一代的歡迎更多可能性。人們飲食習(xí)慣改變更是給這一行業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代中西面點(diǎn)制作技術(shù)足夠的實力，具有較強(qiáng)的中西面點(diǎn)制作能力緊迫性，具有面點(diǎn)開發(fā)創(chuàng)新能力、餐飲企業(yè)經(jīng)營管理能力更適合、創(chuàng)業(yè)能力的技能人才高效。如星級酒店或大型連鎖餅房企業(yè)的烘焙師、面包師擴大公共數據、高級裱花師深度、高級技術(shù)主管、店長以及研發(fā)人員等核心技術體系。

培養(yǎng)方式

辦學(xué)理念：以質(zhì)量為核心開拓創新、就業(yè)升學(xué)雙導(dǎo)向

辦學(xué)之路：校企合作、行業(yè)參與

主要課程

公共基礎(chǔ)課程：語文應用提升、數(shù)學(xué)主動性、英語、思政發展的關鍵、體育道路、公共藝術(shù)等。

專業(yè)理論課程：食品營養(yǎng)與衛(wèi)生真諦所在、餐飲成本核算指導、中西面點(diǎn)原料、中西點(diǎn)心制作技術(shù)等。

專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程：中式面點(diǎn)制作進一步完善、西式面點(diǎn)制作集聚、面點(diǎn)基本功、膠東花餑餑制作調整推進、面包制作狀況、蛋糕制作與裝飾等。

專業(yè)選修課程：國學(xué)經(jīng)典機製、心理健康指導(dǎo)等全過程。

擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、視野開闊探討、團(tuán)結(jié)進(jìn)取不負眾望、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，烹飪教學(xué)團(tuán)隊(duì)被認(rèn)定通過為山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)調解製度，專業(yè)技能教師11人密度增加、高級技師2人、研究生3人創新內容、企業(yè)兼職教師2人，優(yōu)秀全能的教師團(tuán)隊(duì)是我們教學(xué)質(zhì)量的保證廣泛關註。

實(shí)訓(xùn)場地3000多平善於監督，包括兩間智能化中點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室，一間智能化西點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室就能壓製，一間演示室以及校企合作車間一個(gè)更合理。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有自動智能烤箱、自動智能醒發(fā)箱更優美、微電腦開酥機(jī)實際需求、智能攪拌機(jī)、智能和面機(jī)優勢、微電腦扒爐善謀新篇、自動控溫炸爐等設(shè)備，是山東中職中西點(diǎn)設(shè)備最現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)室便利性。

旅游服務(wù)與管理

隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展方法，旅游服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。旅游業(yè)是全球最大的產(chǎn)業(yè)之一提供有力支撐，為各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展切實把製度、就業(yè)和外交關(guān)系做出來巨大貢獻(xiàn)。未來自行開發，旅游業(yè)將繼續(xù)保持穩(wěn)定增長進行部署，因此旅游管理與服務(wù)行業(yè)將有越來越多的就業(yè)機(jī)會。改革開放以來，我國實(shí)現(xiàn)了從旅游短缺型國家到旅游大國的歷史性跨越保護好，奠定了以國民大眾旅游消費(fèi)為主體組建、國內(nèi)與國際旅游協(xié)調(diào)發(fā)展的市場格局。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)全球化和一帶一路政策的不斷推進(jìn)系列，目前國內(nèi)外旅游行業(yè)對高素質(zhì)人才的需求量越來越大作用。

該專業(yè)主要面向旅行社、旅游景區(qū)慢體驗、文博院館著力增加、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位、旅游信息咨詢中心等科技實力，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德處理、語言表達(dá)、溝通應(yīng)變能力在此基礎上，具備扎實(shí)的導(dǎo)游專業(yè)理論知識和導(dǎo)游職業(yè)技能助力各行，適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型導(dǎo)游人才和旅游企業(yè)所需的實(shí)用型經(jīng)營管理人才。

本專業(yè)設(shè)有三二連讀大專班和職教高考兩種培養(yǎng)模式自主研發。為提升學(xué)生技能水平確定性，學(xué)校定期組織學(xué)生赴劉公島、華夏城損耗、蓬萊閣等景區(qū)進(jìn)行模擬導(dǎo)游講解訓(xùn)練講故事，同時(shí)聘請旅行社專家現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生帶團(tuán)技能和講解技巧。

主要課程

公共基礎(chǔ)課：語文總之、數(shù)學(xué)面向、英語、德育研學體驗、體育建設項目、公共藝術(shù)等；   

專業(yè)理論課：導(dǎo)游基礎(chǔ)知識落實落細、旅游政策法規(guī)相結合、導(dǎo)游實(shí)務(wù)等；   

專業(yè)實(shí)訓(xùn)課：模擬導(dǎo)游技術先進、形體訓(xùn)練更多的合作機會、才藝展示、旅游英語口語等認為。

該專業(yè)擁有專職專業(yè)教師六名服務好，其中高級講師2人；高級導(dǎo)游員2人反應能力，中級導(dǎo)游員2人共謀發展，初級導(dǎo)游員1人學習；威海市教學(xué)能手1人、威海市學(xué)科帶頭人1人聽得懂、市直教研先進(jìn)個(gè)人1人應用優勢、威海市十佳導(dǎo)游員2人。

擁有1500多平方米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心全方位，內(nèi)設(shè)3D模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室高效節能、旅行社業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、微格實(shí)訓(xùn)室大局、攝影實(shí)訓(xùn)室新創新即將到來、禮儀實(shí)訓(xùn)室、才藝實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)圖書室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室有序推進，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)300萬設施。設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，能夠保障學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充和提高行業(yè)前沿所需的知識和技能堅定不移，讓學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)在校企合一的環(huán)境中得到全面提升組合運用。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可直接就業(yè)、可到常年合作的威海各大旅行社和景區(qū)實(shí)習(xí)就業(yè)迎難而上。學(xué)生畢業(yè)后也可出國和自主創(chuàng)業(yè)積極，發(fā)展空間廣闊。3+2貫通培養(yǎng)在本校就讀三年生產創效，經(jīng)轉(zhuǎn)段測試合格升入山東旅游職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)繼續(xù)深造廣泛應用，學(xué)習(xí)合格可獲得全日制專科文憑橫向協同，也可參加專升本考試?yán)^續(xù)深造。

威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)懈异短魬�，F(xiàn)有在校生5052人,教職工439人不斷創新，其中專任教師 375名，高級職稱126名,中級職稱104名提供了遵循，“雙師型”教師 189名參與水平。設(shè)有“3+4”貫通本科班、職業(yè)教育高考班服務效率、“3+2”連讀屆鞔_相關要求？瓢唷⑵胀ㄖ袑０�4種育人類型統籌發展，為學(xué)生升學(xué)與就業(yè)提供多元選擇深化涉外。共開設(shè)機(jī)械工程、電氣工程生產製造、信息工程開展試點、汽車工程攜手共進、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、餐旅服務(wù)六大專業(yè)群推進一步，21個(gè)專業(yè)經過，其中5個(gè)山東省品牌專業(yè)、5個(gè)威海市品牌專業(yè)力度、4個(gè)威海市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)明確了方向。學(xué)校開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè)，擁有 12 個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定資質(zhì)勇探新路，是威海市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)單產提升、威海市特種作業(yè)人員培訓(xùn)考試基地。