威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校無(wú)人機(jī)專業(yè)畢業(yè)生入職威海市消防救援支隊(duì)

近日即將展開，喜訊傳來(lái)大幅增加，威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2017級(jí)無(wú)人機(jī)應(yīng)用操控與維護(hù)專業(yè)畢業(yè)生王均函、崔涵博兩位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)成功入職威海市消防救援支隊(duì)培養。在校期間交流研討，這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，技能訓(xùn)練刻苦努力形式，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅建設應用，均一次性通過(guò)無(wú)人機(jī)AOPA機(jī)長(zhǎng)的考試。

“我選擇無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)日漸深入，因?yàn)檫@是一項(xiàng)新興科技動力，我對(duì)這個(gè)專業(yè)的未來(lái)充滿信心。而且學(xué)校實(shí)操設(shè)備先進(jìn)互動式宣講，老師理論講解透徹效高性，我的技能水平提升很快。”剛參加工作的王均函說(shuō)自動化。他在選擇專業(yè)時(shí)就瞅準(zhǔn)就業(yè)熱點(diǎn)提升，發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)相關(guān)專業(yè)人才需求較大，就業(yè)形勢(shì)“吃香”不折不扣。

威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校為順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和信息化發(fā)展規(guī)劃支撐能力，學(xué)校積極布局前沿產(chǎn)業(yè)，于2017年開(kāi)設(shè)新興朝陽(yáng)專業(yè)——無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)專業(yè)高效利用，是威海區(qū)域第一個(gè)開(kāi)設(shè)此專業(yè)的職業(yè)院校特征更加明顯，目前已培養(yǎng)三屆畢業(yè)生。該專業(yè)技術(shù)人才較少講理論，每屆畢業(yè)生都是供不應(yīng)求的可能性。我校該專業(yè)畢業(yè)生多數(shù)從事無(wú)人機(jī)生產(chǎn)制造、影視航拍服務為一體、電力巡查問題、農(nóng)藥噴灑、搶險(xiǎn)救災(zāi)等相關(guān)工作進行培訓，或進(jìn)入高職院校繼續(xù)深造實現，就業(yè)前景廣闊。

威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校先后對(duì)該專業(yè)投入200多萬(wàn)元組織了，建成無(wú)人機(jī)模擬飛行教室、無(wú)人機(jī)操控飛行室說服力，讓學(xué)生做中學(xué)搶抓機遇，學(xué)中做，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性表示。教學(xué)中注重專業(yè)技能的培養(yǎng)和應(yīng)用全面闡釋，將“崗課賽證”融通育人模式貫穿于人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制定中非常激烈；組建無(wú)人機(jī)航拍志愿服務(wù)隊(duì)，利用課余時(shí)間為學(xué)校師生進(jìn)行航拍服務(wù)引人註目，提升專業(yè)技能的同時(shí)還加深了學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解領域；積極開(kāi)展無(wú)人機(jī)駕駛員和無(wú)人機(jī)裝調(diào)檢修工職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定，充分發(fā)揮專業(yè)在技能人才培養(yǎng)好宣講、評(píng)價(jià)方面的作用註入新的動力。師資方面，校內(nèi)教師與行業(yè)專家“翻轉(zhuǎn)”角色，促進(jìn)校企融通雙重提升，深化產(chǎn)教融合。

威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校立足新時(shí)代事關全面，搶抓數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇表現明顯更佳，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化產(chǎn)教融合技術節能，推進(jìn)校企合作指導，先后與威海市公安局警航大隊(duì)、威海天航信息技術(shù)有限公司開(kāi)展深度合作國際要求，實(shí)現(xiàn)設(shè)備流動性、師資、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地以及教學(xué)資源的共享共建行業內卷，培養(yǎng)了一批批專業(yè)實(shí)力強(qiáng)追求卓越、職業(yè)素養(yǎng)佳的技術(shù)型人才。