山東輕工工程學(xué)校環(huán)境風(fēng)貌

學(xué)校坐落于美麗的海濱城市一一青島，地處青島市城陽(yáng)區(qū)西片區(qū)的中心地帶鍛造，緊鄰山東省青島第五十八中學(xué)(高新校區(qū))和青島市民健身中心競爭激烈、青島會(huì)展中心、中國(guó)康復(fù)大學(xué)等改善，人文環(huán)境優(yōu)越空白區，交通便利。在校生保持3000人規(guī)模信息化，學(xué)習(xí)環(huán)境一流形勢。

山東輕工工程學(xué)校專業(yè)教學(xué)

針對(duì)"3+4"本科、五年制高職充分發揮、職普融通等不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)選擇適用，提出"分類教學(xué)、精準(zhǔn)施教"的教學(xué)理念設計，突出職業(yè)教育類型特色業務指導，落實(shí)"三教"改革、實(shí)施"課程思政"就此掀開、貫徹"崗課賽證"融通的人才培養(yǎng)模式長足發展，多采用項(xiàng)目教學(xué)、情景教學(xué)穩步前行、案例教學(xué)等教學(xué)方法結構不合理，使教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接逐步改善，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量意見征詢。

山東輕工工程學(xué)校全面育人

學(xué)校積極推進(jìn)育人模式改革，不斷深化課堂和課程改革大大提高，走出一條高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展之路等多個領域。堅(jiān)持"向課堂教學(xué)要質(zhì)量"，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才為主線產品和服務，以信息化手段為支撐應用擴展，貫通崗課賽證創(chuàng)，融合德智體美勞增多，開(kāi)設(shè)課程總數(shù)為184門活動上，常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)覆蓋率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)模式隨時(shí)切換進一步推進，被評(píng)為山東省教育信息化試點(diǎn)單位導向作用。學(xué)校牽頭成立青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團(tuán)方案，聯(lián)合淄博職業(yè)學(xué)院成立山東省職業(yè)院校機(jī)器人專業(yè)建設(shè)聯(lián)盟，聯(lián)合威海職業(yè)學(xué)院成立山東省職業(yè)院校智能制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟聯(lián)盟堅持好，以產(chǎn)教研合為主導(dǎo)即將展開，搭建產(chǎn)、學(xué)特性、用人才培養(yǎng)平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的智能制造領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才等特點。先后與德國(guó)焊接學(xué)會(huì)(DVS)建言直達、加拿大魁北克省蒙特利爾市CIME職業(yè)教育中心、韓國(guó)職業(yè)院校將進一步、臺(tái)灣海洋技師學(xué)院等開(kāi)展交流與合作充分發揮，拓寬國(guó)際視野。

山東輕工工程學(xué)校名師團(tuán)隊(duì)

學(xué)校師資力量雄厚,現(xiàn)有教師154名成就，正高級(jí)講師(教授)5名重要方式，高級(jí)講師以上占29%，講師占59.7%;碩士博士93名系統，占比60.3%非常重要。絕大部分教師擁有高校教師資格證。"雙師型"教師比例達(dá)98.8%空間廣闊，其中高級(jí)"雙師型"教師51人營造一處，中級(jí)"雙師型"教師22人。擁有齊魯名校長(zhǎng)1名知識和技能、齊魯名師2名取得顯著成效、山東省職業(yè)教育名師工作室主持人1名、山東省青年技能名師3名實現、山東省教學(xué)能手4名規劃，青島市特級(jí)教師、青島名師可以使用、青島市學(xué)科帶頭人進入當下、青島市教學(xué)能手、青島市職業(yè)教育名師工作室主持人等榮譽(yù)稱號(hào)的教師一批應用領域，首批山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)1個(gè)保持競爭優勢，山東省職業(yè)院校教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，山東省職業(yè)教育"技能大師"工作室1個(gè)發展機遇。校內(nèi)成立了"大國(guó)工匠工作室""泰山人才工作室"等學(xué)習(xí)共同體長效機製，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。