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煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校有哪些招生專業(yè)?

時(shí)間:2022-09-03 來源:煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校 熱度:點(diǎn)擊
導(dǎo)讀:煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生2100多人攜手共進,教職工136人深入,其中正高級(jí)講師6人,高級(jí)講師35人關註度,講師51人橫向協同,雙師型教師62人哪些領域。在護(hù)理專業(yè)技能大賽中,獲全國一等獎(jiǎng)不斷創新、二等獎(jiǎng)建立和完善,全省一等獎(jiǎng);在全國職業(yè)院校師生禮儀大賽中獲中職組參與水平、高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng)...

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校有哪些招生專業(yè)?

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校集普通中專大型、三二連讀高職大專、成人本科教育為一體情況較常見,開設(shè)護(hù)理可持續、助產(chǎn)老年人服務(wù)與管理體製、智慧健康養(yǎng)老4個(gè)專業(yè)構建,其中護(hù)理專業(yè)是山東省品牌專業(yè)、煙臺(tái)市示范專業(yè)服務延伸。學(xué)校創(chuàng)新出中醫(yī)護(hù)理共創輝煌、口腔護(hù)理、院感護(hù)理3個(gè)特色化方向班進一步,有3個(gè)省級(jí)名師工作室和3個(gè)省級(jí)技藝技能傳承創(chuàng)新平臺(tái)〈蟛糠,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生2100多人,教職工136人實際需求,其中正高級(jí)講師6人機構,高級(jí)講師35人,講師51人交流,雙師型教師62人基礎。在護(hù)理專業(yè)技能大賽中,獲全國一等獎(jiǎng)還不大、二等獎(jiǎng)高產,全省一等獎(jiǎng);在全國職業(yè)院校師生禮儀大賽中獲中職組發揮作用、高職組團(tuán)體一等獎(jiǎng)良好;在文明風(fēng)采大賽中獲全國二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)銘記囑托、市一等獎(jiǎng)引領;在山東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲金獎(jiǎng)。全國執(zhí)業(yè)護(hù)士資格考試示範,我校學(xué)生平均通過率達(dá)98.14%勞動精神,在全國衛(wèi)生學(xué)校名列前茅。

山東省煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)

貫徹執(zhí)行國家教育製度保障、衛(wèi)生工作方針預下達,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨的有效手段、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則,培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)方案,具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)關鍵技術,德智體美勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)素質(zhì)深入、人際交往與溝通能力技術研究、護(hù)理專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)開展研究、熟練掌握護(hù)理操作技能姿勢,能在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健首要任務、康復(fù)綠色化、健康教育等工作,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型發展、服務(wù)型的高等技術(shù)應(yīng)用性護(hù)理專門人才保持穩定。

【主要課程】

中職專業(yè)基礎(chǔ)課:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)日漸深入、藥物學(xué)基礎(chǔ)動力、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估互動式宣講、內(nèi)科護(hù)理效高性、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理自動化、兒科護(hù)理提升;

中職專業(yè)方向課:急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理落地生根、老年護(hù)理。

高職專業(yè)基礎(chǔ)課:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)健康發展、內(nèi)科護(hù)理有效保障、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理長效機製、兒科護(hù)理講實踐、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論奮戰不懈、護(hù)理管理學(xué)市場開拓;

高職專業(yè)方向課:重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、健康管理學(xué)大大縮短、傳染病護(hù)理學(xué)要落實好、腫瘤病護(hù)理學(xué)緊密相關、精神科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)先進技術、養(yǎng)老護(hù)理教程培訓、中醫(yī)護(hù)理、育嬰師教程宣講手段。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)德重要工具、智、體配套設備、美更優質、勞全面發(fā)展,具有老年服務(wù)和管理必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)推進高水平,具備老年人生活照護(hù)脫穎而出、常見疾病照護(hù)、老年人健康咨詢探索創新、心理照護(hù)帶來全新智能、常見老年疾病康復(fù)保健等技能服務(wù)能力;能夠利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及智能硬件等新一代信息技術(shù)為老年人提供健康管理新產品、居家養(yǎng)老等智慧健康養(yǎng)老服務(wù)去完善;能勝任養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)機(jī)構(gòu)管理工作及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)評(píng)估、老年產(chǎn)品開發(fā)和營銷管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才長遠所需。

【主要課程】

老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能求索、老年人心理與行為、老年人生活照護(hù)規模、老年人技術(shù)護(hù)理穩定發展、老年人康復(fù)護(hù)理、老年人溝通技巧聯動、老年人慢性病管理增持能力、個(gè)性化健康管理、居家健康養(yǎng)老行業內卷、智能化養(yǎng)老設(shè)備使用追求卓越、互聯(lián)網(wǎng)健康咨詢、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)信息化管理等參與能力。

老年人服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代養(yǎng)老護(hù)理事業(yè)合理需求、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理發(fā)展需要,具有較強(qiáng)的老年人護(hù)理能力充分發揮、初步的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)事務(wù)管理能力以及終身學(xué)習(xí)能力高質量,能夠勝任各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)高級(jí)護(hù)理、心理咨詢、康復(fù)保健管理、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)管理等工作的應(yīng)用型設計、復(fù)合型人才。

【主要課程】

老年人生理結(jié)構(gòu)與機(jī)能基礎、老年人心理與行為提供堅實支撐、老年人溝通技巧、老年人服務(wù)倫理與禮儀高產、老年人生活護(hù)理與技術(shù)護(hù)理信息化技術、老年人康復(fù)護(hù)理、老年服務(wù)與管理政策法規(guī)等良好。

【就業(yè)方向】

各級(jí)各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)創新的技術、社區(qū)服務(wù)與管理組織、涉老社會(huì)組織與機(jī)構(gòu)等從事老年照護(hù)顯著、養(yǎng)老管理快速增長、健康管理、社會(huì)工作占、康復(fù)輔助器具應(yīng)用高質量、民政事務(wù)管理等工作。

煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校秉承嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)激發創作、博愛濟(jì)生的護(hù)校精神前景,堅(jiān)持“增特色、強(qiáng)內(nèi)涵增幅最大、創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路共享應用,以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心,始終把“質(zhì)量立校標準、人才強(qiáng)校示範推廣、特色興校”的發(fā)展理念和“人人皆可成才,人人盡展其才”的育人理念貫穿于教育實(shí)踐即將展開,把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為夯實(shí)學(xué)校發(fā)展根基大幅增加、學(xué)生成長成才根本,不斷深化院校合作傳承、校企合作等特點、產(chǎn)教融合模式,辦學(xué)效益和質(zhì)量不斷提升形式,辦出了自己的鮮明特色建設應用,社會(huì)知名度不斷擴(kuò)大支撐作用。

煙臺(tái)工貿(mào)技師學(xué)院

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