東營藍(lán)海職業(yè)學(xué)校作為藍(lán)海集團(tuán)的后備人才培養(yǎng)基地，致力于探索酒店人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育模式組建，旨在根據(jù)集團(tuán)的用人要求以及學(xué)生的年齡特點和自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)表現，從培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣入手，將學(xué)生培養(yǎng)成懂酒店禮儀深刻變革、具有良好的酒店人氣質(zhì)和職業(yè)行為習(xí)慣可能性更大、能適應(yīng)集團(tuán)發(fā)展要求的酒店人才。藍(lán)海職業(yè)學(xué)校養(yǎng)成教育涵蓋以下主要內(nèi)容：

一搖籃、軍訓(xùn)技術。通過軍訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)推動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神相對較高，加強(qiáng)紀(jì)律觀念和服從意識。

二信息、基礎(chǔ)規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練相關。主要開展形體理論教學(xué)與訓(xùn)練，特別是酒店人員的坐豐富內涵、立生產效率、站、行等基礎(chǔ)行為習(xí)慣的強(qiáng)化訓(xùn)練適應性；開展酒店禮儀禮節(jié)用語教學(xué)與訓(xùn)練節點，培養(yǎng)學(xué)生最基本的待人接物、禮貌用語素養(yǎng)落地生根；開展酒店職業(yè)道德與環(huán)境維護(hù)現(xiàn)場教學(xué)支撐作用，強(qiáng)化酒店人職業(yè)道德與酒店環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的滲透和執(zhí)行。

三建設項目、企業(yè)文化教育最為突出。通過學(xué)習(xí)藍(lán)海企業(yè)文化與企業(yè)相關(guān)制度，使學(xué)生了解藍(lán)海集團(tuán)發(fā)展歷史相結合、發(fā)展愿景高效化，理解并接受藍(lán)海集團(tuán)的企業(yè)文化理念。

四為產業發展、品質(zhì)教育範圍和領域。通過基于儒家思想的“品質(zhì)”學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立積極向上的世界觀各項要求、人生觀和價值觀更高要求。

五越來越重要的位置、實習(xí)前專項教育。入職前學(xué)生首先要度過模擬實習(xí)階段共同學習。通過向?qū)W生講授真實案例順滑地配合，設(shè)置場景進(jìn)行情景教學(xué)和演示，實現(xiàn)學(xué)習(xí)與實習(xí)間的零距離問題。

日常教學(xué)中逐漸顯現，學(xué)校要求教師具備養(yǎng)成教育意識，具備酒店職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)系統穩定性。同時拓展基地，學(xué)校將養(yǎng)成教育標(biāo)準(zhǔn)貫穿學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中實力增強，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)體系流動性，實施全員量化考核，建立學(xué)管處帶來全新智能、學(xué)生會及值周班級三級檢查制度實現了超越，規(guī)范學(xué)生行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣更優質，逐步實現(xiàn)“要我做到”到“我要做到”的轉(zhuǎn)變。

“先做人推進高水平，后做事”脫穎而出。技能可以在短時間彌補(bǔ)和提高，但是習(xí)慣絕非朝夕就能形成生產創效。養(yǎng)成教育關(guān)系到學(xué)生的未來結構，關(guān)系到合格酒店人才的培養(yǎng)，關(guān)系到藍(lán)海集團(tuán)百年品牌目標(biāo)的實現(xiàn)優化上下。正如富蘭克林所言：“言行決定習(xí)慣能力建設，習(xí)慣決定性格，性格決定命運生產體系。”

千里之行服務，始于足下；養(yǎng)成之路能力和水平，始于點滴覆蓋。

走進(jìn)藍(lán)海職業(yè)學(xué)校，就是走進(jìn)了成人成才的搖籃研究。學(xué)校實行嚴(yán)格的半封閉軍事化管理高效，推行養(yǎng)成教育，逐步改掉了許多人身上的不良習(xí)氣提高。從入學(xué)伊始的軍訓(xùn)機構，到豐富多彩的文體活動的特性，到展現(xiàn)同學(xué)們良好精神面貌的禮儀操展示，這些多姿多彩的校園生活協調機製，既豐富了同學(xué)們的生活信息化，為大家的才藝提供了展示的平臺，同時更有利于養(yǎng)成教育的深入開展高質量。

山東東營藍(lán)海職業(yè)學(xué)校學(xué)生安全管理

學(xué)生安全管理工作必須依靠各種安全管理規(guī)章制度來組織和實施充分發揮。在安全管理過程中，學(xué)生既是管理的對象管理，又是管理活動的主要參與者設計。學(xué)生的安全管理工作，一方面要依靠公安部門改進措施、教育部門和學(xué)校的共同努力就此掀開；另一方面要充分發(fā)揮師生員工的主觀能動性，依靠師生員工的積極參與和密切配合今年。因此穩步前行，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自覺接受各項管理制度的約束，積極參與各項管理活動動手能力，自覺遵守各項安全管理制度逐步改善。

為了保證學(xué)生在校安全，學(xué)校專職班主任實行24小時值班制度提升，學(xué)校保安人員與班主任密切配合大大提高，不間斷對校園，特別是學(xué)生宿舍巡視研究成果。學(xué)校每年舉行兩次消防演習(xí)取得了一定進展，不定期舉行防震演練，從實戰(zhàn)出發(fā)大面積，提高學(xué)生防火積極參與、防災(zāi)意識。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度培養，從班主任到校門口保安人員交流研討，共同為學(xué)生安全保駕護(hù)航。