山東輕工工程學校

山東輕工工程學校建于1958年,原隸屬于山東省第一輕工業(yè)廳創新能力，2001年劃轉(zhuǎn)到青島市⌒缕芳�，F(xiàn)有教職員工235人範圍，在校生保持3000人規(guī)模。學校占地面積365畝紮實做，建筑面積10.15萬平方米空間廣闊，固定資產(chǎn)總值1.02億元，圖書館藏書12萬冊，教學樓雙重提升、實訓車間、圖書館事關全面、公寓樓表現明顯更佳、學生餐廳、綜合體育場等配套設(shè)施齊全技術節能。近年來指導，學校先后被評為首批國家級重點中專、首批全國中職教育改革發(fā)展示范學校國際要求、全國職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓重點建設(shè)基地流動性、山東省文明校園、首批山東省示范性中職學校競爭激烈、首批山東省中等職業(yè)學校高水平建設(shè)單位具體而言、首批青島市品牌職業(yè)院校、青島市首批五星文明校園智慧與合力。教育品牌"情鑄金藍領(lǐng)"影響廣泛喜愛。

山東輕工工程學校以建設(shè)區(qū)域性智能制造龍頭學校為辦學目標，堅持"為新時代大國工匠奠基"的辦學理念開放要求，匹配"24條產(chǎn)業(yè)鏈"向好態勢，對接高新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，重點打造智能制造服務機製、生物醫(yī)藥貢獻力量、新一代信息技術(shù)、交通運輸大幅拓展、現(xiàn)代財經(jīng)商貿(mào)等五個特色專業(yè)群發行速度，開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用與時俱進、模具制造技術(shù)奮勇向前、焊接技術(shù)應(yīng)用、電氣設(shè)備與控制實施體系、生物制藥工藝組建、網(wǎng)絡(luò)信息安全、會計事務(wù)效果較好、軌道交通運營服務(wù)等專業(yè)重要的意義，特殊焊接技術(shù)持續、工業(yè)機器人應(yīng)用編程、智能財稅等3個專業(yè)為"1+X"證書試點專業(yè)再獲，機電技術(shù)應(yīng)用和模具制造技術(shù)2個山東省品牌專業(yè)產品和服務。擁有數(shù)控、機電體驗區、模具增多、軌道交通、生物醫(yī)藥等現(xiàn)代化實訓中心有望，實訓設(shè)備總值8400萬元∵M一步推進，F(xiàn)設(shè)有"3+4"貫通分段培養(yǎng)（本科）專業(yè)3個、中高職貫通"3+2"專業(yè)11個方案、職普融通專業(yè)5個應用的選擇，形成了中高職貫通、普職融通的多層次科普活動、多類型辦學體系創新延展。

山東輕工工程學校師資力量雄厚，設(shè)有機電部長期間、機械部基本情況、海洋經(jīng)濟部、信息技術(shù)部高端化、基礎(chǔ)部等5個教學部力量，擁有一支國內(nèi)一流水平的專家型教師隊伍。現(xiàn)有專職專任教師154人,其中正高級講師6人用上了，高級職稱比例29%，中級職稱比例59.7%能力建設，碩博學位93人關註，比例60.3%，專任教師"雙師"比例達到85%以上無障礙。學校有青島市級及以上教學名師40人連日來，其中齊魯名師2人，山東省職業(yè)教育名師工作室主持人1人認為，山東省青年技能名師2人系統，山東省教學能手4人，青島市職業(yè)教育名師工作室主持人2人重要意義，青島市特級教師1人交流等，青島名師5人，青島市學科帶頭人6人規劃，青島市教學能手17人提高；獲首批山東省職業(yè)教育技藝技能傳承創(chuàng)新平臺1個可以使用，山東省職業(yè)院校教學團隊2個。

山東輕工工程學校高度重視產(chǎn)教融合紮實、校企合作效高化，通過"現(xiàn)代學徒制班""企業(yè)冠名班""訂單班"等形式，與青島地鐵投入力度、青島中集集團創造、海信模具、中車集團四方股份貢獻法治、特銳德電氣設備製造、一汽大眾、新希望琴牌乳業(yè)供給、益青生物等80余家企業(yè)建立長期合作關(guān)系優勢與挑戰，創(chuàng)新"雙主體"育人形式，豐富人才培養(yǎng)載體解決方案，全面落實為大國工匠奠基理念趨勢，不斷提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展能力。與青島鴻普電氣科技有限公司和青島海泰科模具有限公司等企業(yè)合作共建實訓室上高質量，將崗前培訓融入學校課堂一站式服務，探索生產(chǎn)性實訓，增強實習實訓與企業(yè)生產(chǎn)的契合度深入交流，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量引領作用。

山東輕工工程學校積極推進育人模式改革，不斷深化課堂和課程改革臺上與臺下，走出一條高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展之路用的舒心。堅持"向課堂教學要質(zhì)量"，以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才為主線集聚效應，以信息化手段為支撐集成，貫通崗課賽證創(chuàng)，融合德智體美勞互動講，開設(shè)課程總數(shù)為184門穩定性，常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)教學覆蓋率達100%，實現(xiàn)線上線下教學模式隨時切換過程中，被評為山東省教育信息化試點單位去突破。學校牽頭成立青島市現(xiàn)代制造業(yè)教育集團，聯(lián)合淄博職業(yè)學院成立山東省職業(yè)院校機器人專業(yè)建設(shè)聯(lián)盟達到，聯(lián)合威海職業(yè)學院成立山東省職業(yè)院校智能制造產(chǎn)教融合聯(lián)盟聯(lián)盟智能設備，以產(chǎn)教研合為主導，搭建產(chǎn)蓬勃發展、學喜愛、用人才培養(yǎng)平臺重要的角色，為國家培養(yǎng)更多的智能制造領(lǐng)域?qū)�業(yè)人才。先后與德國焊接學會（DVS）向好態勢、加拿大魁北克省蒙特利爾市CIMME職業(yè)教育中心平臺建設、韓國職業(yè)院校、臺灣海洋技師學院等開展交流與合作貢獻力量，拓寬國際視野重要的作用。

學校堅持"五育并舉"，秉承"允德允能去創新，自強不息"校訓足夠的實力，完善"三全育人"德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建"兼善工學結構、兼愛天下"墨子特色校園文化體系更適合，搭建學生的個性化成長和全面發(fā)展平臺，"堅持學生的全面發(fā)展溝通協調，讓每個學生都得到發(fā)展"要素配置改革，培養(yǎng)有精神追求的金藍領(lǐng)。全校上下以飽滿的工作熱情和高昂的工作斗志保障性，不斷深化教學改革帶動產業發展，創(chuàng)新教學模式，深化內(nèi)涵發(fā)展十分落實，提高育人質(zhì)量倍增效應，為把學校建設(shè)成為辦學特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量高製造業、服務(wù)能力強的國內(nèi)一流的新時代職業(yè)教育標桿學校而努力奮斗優化服務策略。