山東特殊教育職業(yè)學(xué)院2022年殘障考生單獨(dú)招生簡(jiǎn)章

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院于2015年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)建立的必然要求，隸屬于山東省殘疾人聯(lián)合會(huì)，是全省唯一一所公辦殘疾人高職院校產品和服務，也是全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)開(kāi)辦最早的殘疾人職業(yè)教育學(xué)校活動上。學(xué)院面向全國(guó)招生，主要招收視障重要方式、聽(tīng)障、言語(yǔ)障礙提高、肢體功能障礙、多重障礙學(xué)生和有志于從事殘疾人康復(fù)及教育等工作的健全學(xué)生影響，開(kāi)展殘疾人和殘疾人康復(fù)及教育工作者的學(xué)歷教育以及職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定工作平臺建設。目前，有全日制在校生1650人,教職工206人有望。

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色鮮明至關重要、教育培養(yǎng)成果豐碩新體系，先后榮獲全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體臺上與臺下、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位多種場景、全國(guó)特殊教育先進(jìn)單位責任製、殘疾人之家等20多項(xiàng)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)和省富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)狀使命責任、省級(jí)文明單位、省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、第六批全省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位等30多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)解決。

“十四五”時(shí)期預期，學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)是初步形成“1+N”可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)格局，服務(wù)殘疾人事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)幅度，成為“全國(guó)一流結構、特色鮮明”的特殊教育職業(yè)院校貢獻，成為殘健青年成長(zhǎng)成才以及殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要載體和平臺(tái)。

全國(guó)特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地

國(guó)家殘疾人體育培訓(xùn)基地

全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地

國(guó)家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地

全國(guó)職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)單位

專業(yè)

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)系便利性、服裝藝術(shù)系全面展示、醫(yī)學(xué)康復(fù)系、特殊教育系深刻認識、信息技術(shù)系5個(gè)系核心技術，有服裝設(shè)計(jì)與加工工藝、文物修復(fù)與保護(hù)主動性、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)效高、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)基礎、特殊教育性能、言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)8個(gè)專業(yè)對外開放。

師資

學(xué)院高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)技術創新，目前專任教師150人。有全國(guó)自強(qiáng)模范資料、山東省教書育人楷模廣泛應用、全國(guó)技術(shù)能手、齊魯首席技師等。在全省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽中組合運用，我院教師多次獲一等獎(jiǎng)更讓我明白了、二等獎(jiǎng)，學(xué)院獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)積極。

設(shè)施

學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備總值6862多萬(wàn)元(生均4萬(wàn)多元)探索。校園無(wú)障礙環(huán)境設(shè)施健全，學(xué)生公寓配套設(shè)施完善產業。學(xué)院開(kāi)展能工巧匠進(jìn)校園活動(dòng)滿意度，增強(qiáng)名師對(duì)專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)、示范和輻射作用可持續，目前設(shè)有大師主要抓手、名師工作室3個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室51個(gè)構建，與行業(yè)創新科技、企業(yè)共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地47個(gè)。建有3000平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地共創輝煌，并取得良好效益具有重要意義。

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院有哪些招生專業(yè)

工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專業(yè)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修大部分，面向工藝美術(shù)品行業(yè)企業(yè)強大的功能，培養(yǎng)從事陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、時(shí)尚禮品設(shè)計(jì)與制作解決方案、繪畫優勢、雕刻工藝等工作，具備工藝美術(shù)品從業(yè)基本素質(zhì)基礎，掌握繪畫和手工藝等知識(shí)提供堅實支撐，具備工藝美術(shù)品創(chuàng)作和實(shí)踐操作能力，德高產、智簡單化、體、美明確了方向、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

①陶瓷設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)方向：在陶瓷行業(yè)與企業(yè)從事陶瓷造型設(shè)計(jì)勇探新路、陶瓷裝飾設(shè)計(jì)單產提升、陶瓷雕塑設(shè)計(jì)、陶瓷陳設(shè)設(shè)計(jì)試驗、陶瓷藝術(shù)品營(yíng)銷勞動精神、傳統(tǒng)陶瓷、現(xiàn)代陶藝的設(shè)計(jì)與制作等工作。發(fā)展目標(biāo)為陶瓷產(chǎn)品設(shè)計(jì)師預下達、陶瓷裝飾工的有效手段。

②時(shí)尚禮品專業(yè)方向：時(shí)尚工藝品、藝術(shù)設(shè)計(jì)方案、裝飾設(shè)計(jì)關鍵技術、手工藝制作等相關(guān)藝術(shù)品設(shè)計(jì)與制作、工藝美術(shù)品營(yíng)銷展示等企事業(yè)單位深入。發(fā)展目標(biāo)為工藝美術(shù)品制作人員技術研究、工藝美術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)專業(yè)人員、軟裝空間工藝品設(shè)計(jì)與制作人員開展研究。

③繪畫專業(yè)方向：文化藝術(shù)領(lǐng)域從事專業(yè)繪畫姿勢、美術(shù)教育教學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等方面工作的專門人才首要任務。發(fā)展目標(biāo)為繪畫藝術(shù)創(chuàng)作綠色化、美術(shù)教師、美術(shù)設(shè)計(jì)師發展、漫畫師保持穩定、插畫師等相關(guān)工藝美術(shù)企事業(yè)單位的專門人才。

④手工藝專業(yè)方向：木雕宣講活動、玉雕不斷進步、皮雕、金屬工藝等工藝品設(shè)計(jì)與制作豐富內涵、工藝飾品的營(yíng)銷展示等企事業(yè)單位生產效率。發(fā)展目標(biāo)為工藝禮品設(shè)計(jì)師、商業(yè)模式設(shè)計(jì)師適應性。

主干課程

陶瓷設(shè)計(jì)與制作節點、陶瓷成型工藝、陶藝制作落地生根、綜合裝飾的特點、裝飾雕塑、陶藝創(chuàng)作有效保障、民間傳統(tǒng)工藝大數據、裝飾雕塑、色彩設(shè)計(jì)講實踐、電腦設(shè)計(jì)數字技術、民間傳統(tǒng)工藝、版式設(shè)計(jì)市場開拓、創(chuàng)意設(shè)計(jì)措施、材料工藝大大縮短、禮品設(shè)計(jì)與成型、油畫緊密相關、工筆花鳥(niǎo)更默契了、寫意花鳥(niǎo)、山水培訓、白描不合理波動、水墨效果、插畫效高、壁畫前沿技術、裝飾繪畫、藝用人體解剖性能、電腦設(shè)計(jì)多種方式、皮具設(shè)計(jì)與制作、玉石鑒定與雕刻技術創新、木雕工藝品設(shè)計(jì)與制作深入交流研討、手工印染、纖維工藝品設(shè)計(jì)與制作廣泛應用、版式設(shè)計(jì)等實現了超越。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色

①辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁。該專業(yè)為我院重點(diǎn)專業(yè)去完善，系省教育廳批準(zhǔn)的品牌專業(yè)群建設(shè)專業(yè)橋梁作用。是山東省內(nèi)建材行業(yè)首批職業(yè)技能等級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)之一。師資力量雄厚求索，目前專兼職教師中有中國(guó)工藝美術(shù)大師2人讓人糾結，中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師3人，山東省工藝美術(shù)大師3人穩定發展，齊魯首席技師2人基石之一，技師1人，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員3人增持能力，高級(jí)陶瓷裝飾工3人共同努力；教授5人，副教授12人追求卓越，博士2人逐漸完善，碩士12人；教學(xué)設(shè)備先進(jìn)合理需求，現(xiàn)有陶藝異常狀況、玉石雕刻、木雕高效、金屬工藝、纖維藝術(shù)、攝影機構、油畫的特性、國(guó)畫、綜合材料等17個(gè)工作室基礎。

②辦學(xué)特色鮮明提供堅實支撐。工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)專業(yè)著眼于“精細(xì)化培養(yǎng)，高層次就業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo)高產，推行“大師引領(lǐng)信息化技術，校企融合，教學(xué)研創(chuàng)一體化”的人才培養(yǎng)模式良好，以“專業(yè)教師下企業(yè)逐步顯現、能工巧匠進(jìn)課堂”為途徑，成立了多個(gè)大師工作室顯著，構(gòu)建了以品牌專業(yè)群為核心的“專業(yè)核心課+校內(nèi)工作室實(shí)訓(xùn)+對(duì)口企業(yè)實(shí)踐”課程體系快速增長，與上海漢光陶瓷制造有限公司、魯普耐特集團(tuán)等多家知名企業(yè)“人才共育占、成果共享”高質量，深度合作。

③教學(xué)成果豐碩激發創作。本專業(yè)聽(tīng)障學(xué)生創(chuàng)作的藝術(shù)作品曾三進(jìn)中國(guó)美術(shù)館展出前景，六件木雕和六件蠟染藝術(shù)作品被中國(guó)美術(shù)館永久性收藏,10件套繪畫作品被山東美術(shù)館收藏；三次走出國(guó)門增幅最大，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)藝術(shù)展共享應用，獲廣泛贊譽(yù)；擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)崗位核心能力線上精品課11門研究成果，開(kāi)發(fā)教材2本取得了一定進展。

文物修復(fù)與保護(hù)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修大面積，面向文物修復(fù)與保護(hù)行業(yè)企業(yè)積極參與，培養(yǎng)從事文物修復(fù)、文物藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)等工作培養，具備文物保護(hù)從業(yè)基本素質(zhì)交流研討，掌握國(guó)家文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)知識(shí)，具備陶瓷器修復(fù)形式、青銅器修復(fù)建設應用、書畫修復(fù)、書畫裝裱日漸深入、古籍修復(fù)動力、拓片拓印等能力同時，德、智效高性、體模式、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才提升。

就業(yè)方向

博物館高品質、文化館、圖書館支撐能力、檔案館資源優勢、藝術(shù)館、拍賣公司置之不顧、文物修復(fù)公司不斷完善、藝術(shù)品公司等藝術(shù)品收藏單位和藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)部門。發(fā)展目標(biāo)為文物修復(fù)師空間廣闊、文物藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)人員營造一處、文物藝術(shù)品鑒定人員。

主干課程

陶瓷器修復(fù)技術(shù)知識和技能、金屬文物修復(fù)技術(shù)取得顯著成效、書畫修復(fù)技術(shù)、書畫裝裱技術(shù)實現、古籍修復(fù)技術(shù)不容忽視、拓片拓印技術(shù)、文物保護(hù)學(xué)服務體系、文物繪圖說服力、文物攝影、文物鑒賞分析、書體流變表示、素描造型基礎(chǔ)等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色

①辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)勁非常激烈。該專業(yè)教學(xué)師資力量雄厚競爭力所在，目前專兼職教師共有9人，副教授1人領域，博士后1人溝通機製，博士1人，碩士7人註入新的動力。學(xué)院專業(yè)共建企業(yè)山東德恒文化藝術(shù)品有限公司為本專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)所領先水平，公司下設(shè)文物修復(fù)中心、文物鑒定修復(fù)培訓(xùn)中心雙重提升、文物文創(chuàng)開(kāi)發(fā)研究中心戰略布局、文物藝術(shù)品物流服務(wù)中心事關全面、國(guó)際文物藝術(shù)品保稅倉(cāng)儲(chǔ)中心，并一直與北京故宮博物院狀態、中國(guó)收藏家協(xié)會(huì)規模、山東省文物局、山東博物館至關重要、山東省成美文物保護(hù)中心、濟(jì)南市博物館服務品質、濟(jì)南市考古研究所的發生、濟(jì)南中華文化促進(jìn)會(huì)、濟(jì)南文物保護(hù)與收藏協(xié)會(huì)等國(guó)內(nèi)外從事文物保護(hù)影響、修復(fù)新的動力、收藏專家們合作充分，從事文物保護(hù)技術(shù)研究的人員及文物鑒定專家60余名穩步前行，其中正高以上職稱5人首要任務，副高以上職稱的10余人實事求是，技術(shù)修復(fù)人員20余人服務延伸，文物鑒定專家30余人建言直達。

②辦學(xué)特色鮮明新型儲能。文物修復(fù)與保護(hù)專業(yè)著眼于“精細(xì)化培養(yǎng)形式，高層次就業(yè)”的培養(yǎng)目標(biāo)共創美好，推行“大師引領(lǐng)推動並實現，校企融合，教學(xué)研創(chuàng)一體化”的人才培養(yǎng)模式覆蓋範圍，以“專業(yè)教師下企業(yè)優化程度、能工巧匠進(jìn)課堂”為途徑，構(gòu)建了以品牌專業(yè)群為核心的“專業(yè)核心課+校內(nèi)工作室實(shí)訓(xùn)+對(duì)口企業(yè)實(shí)踐”課程體系奮勇向前，與山東德恒文化藝術(shù)品有限公司等多家知名企業(yè)人才共育不斷豐富、成果共享、深度合作組建。

服裝設(shè)計(jì)與工藝加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人各有優勢、德技并修，面向服裝設(shè)計(jì)與制作顯著、服裝生產(chǎn)加工快速增長、家用紡織品設(shè)計(jì)等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事服裝設(shè)計(jì)占、服飾搭配高質量、服裝制版、服裝制作激發創作、服裝生產(chǎn)管理前景、圖案設(shè)計(jì)進一步意見、紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)及技術(shù)管理等工作落到實處，具備紡織服裝行業(yè)從業(yè)基本素質(zhì)服務水平，掌握服裝設(shè)計(jì)和裝飾等知識(shí)，具備服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)技術創新、制版處理方法、制作、生產(chǎn)技術(shù)管理等能力持續向好，德習慣、智、體進展情況、美的積極性、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

①服裝設(shè)計(jì)與工藝方向：服裝企事業(yè)單位中服裝設(shè)計(jì)至關重要、服飾搭配不久前、服裝制版、服裝制作提升行動、服裝生產(chǎn)管理的技術(shù)性崗位能力建設，服裝電商、服裝個(gè)性定制工作室自主創(chuàng)業(yè)性崗位自然條件。發(fā)展目標(biāo)為服裝設(shè)計(jì)師設計標準、服飾搭配師、服裝制版師互動互補、服裝樣衣師發揮重要帶動作用、服裝生產(chǎn)管理人員和服裝設(shè)計(jì)自主創(chuàng)業(yè)者。

②家紡裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：本專業(yè)主要面向紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)意料之外、家紡設(shè)計(jì)公司文化價值、裝飾布藝生產(chǎn)企業(yè)，從事圖案設(shè)計(jì)置之不顧、紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)不斷完善、開(kāi)發(fā)、技術(shù)管理等工作方便，也可在紡織品貿(mào)易公司從事質(zhì)量跟單基礎上、服裝企業(yè)的面料采購(gòu)等工作。

主干課程

①服裝設(shè)計(jì)與工藝方向：服裝效果圖應用領域、下裝結(jié)構(gòu)制圖與縫制工藝保持競爭優勢、服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、立體裁剪、女裝結(jié)構(gòu)制圖與縫制工藝完成的事情、男裝結(jié)構(gòu)制圖與縫制工藝物聯與互聯、數(shù)碼服裝設(shè)計(jì)、創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)與制作改造層面、服裝繡花制版供給、服飾品設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)經驗分享、服裝工業(yè)制版解決方案、服裝CAD、服裝品牌產(chǎn)品設(shè)計(jì)與生產(chǎn)管理等有力扭轉。

②家紡裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向：裝飾基礎(chǔ)與圖案貢獻法治、紡織品印花技術(shù)與設(shè)計(jì)、成衣圖案與手染設(shè)計(jì)發展需要、數(shù)碼攝影技術(shù)、家紡手工藝制作管理、繡花與絎縫設(shè)計(jì)顯示、圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)、絲綢手繪等效率和安。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色

①辦學(xué)實(shí)力突出設計能力。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)為我院重點(diǎn)專業(yè)，專業(yè)教師比例合理深入開展，教學(xué)設(shè)備配備先進(jìn)更為一致，現(xiàn)有服裝吊掛實(shí)訓(xùn)車間、三維立裁數(shù)字化設(shè)計(jì)工作室技術的開發、數(shù)碼絲印設(shè)計(jì)工作室研究與應用、全自動(dòng)模板實(shí)訓(xùn)工作室、電腦繡花工作室更高效、光電自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室等一流實(shí)訓(xùn)車間全面協議。教學(xué)設(shè)備達(dá)1000余萬(wàn)元。

②辦學(xué)特色明顯具體而言。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)具有科學(xué)合理的課程設(shè)置工具，強(qiáng)調(diào)“文化藝術(shù)+專業(yè)技能+專業(yè)知識(shí)+專業(yè)實(shí)訓(xùn)”課程配置結(jié)構(gòu)，遵循“文藝修身喜愛，技藝立命”的原則重要的角色，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)，重視非遺創(chuàng)新教育高質量、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也逐步提升，廣泛開(kāi)展校企合作培養(yǎng)。

③畢業(yè)生就業(yè)率高智能設備。專業(yè)重視技能培養(yǎng)與訓(xùn)練不可缺少，強(qiáng)化學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)訓(xùn)蓬勃發展，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)生素質(zhì)能力得到社會(huì)廣泛認(rèn)可積極回應，畢業(yè)生供不應(yīng)求重要性，對(duì)口就業(yè)率98.2%以上，畢業(yè)生就業(yè)收入和工作穩(wěn)定性高多種場景。

教學(xué)成果

服裝專業(yè)近年來(lái)教學(xué)成果顯著多元化服務體系，系部教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲山東省教學(xué)能力大賽一等獎(jiǎng)。在全國(guó)和山東省殘疾人技能大賽擴大公共數據、全國(guó)非遺創(chuàng)新大賽深度、職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)19項(xiàng)核心技術體系、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)開拓創新，先后培養(yǎng)出全國(guó)技術(shù)能手3人，山東省技術(shù)能手4人必然趨勢。系部代表學(xué)院取得“全國(guó)殘疾人文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地”“全國(guó)非遺特色院校獎(jiǎng)”“全國(guó)職業(yè)院校傳統(tǒng)文化建設(shè)示范基地”等榮譽(yù)稱號(hào)促進善治。2021年學(xué)院統(tǒng)籌建設(shè)以服裝設(shè)計(jì)與工藝為核心的藝術(shù)設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)(特殊教育)專業(yè)群，專業(yè)團(tuán)隊(duì)在教學(xué)科研多樣性、專業(yè)教學(xué)上進(jìn)一步取得豐碩成果發揮效力。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人、德技并修明顯，面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安全鏈、康復(fù)醫(yī)院、殘聯(lián)康復(fù)中心創新為先、社會(huì)康復(fù)機(jī)構(gòu)及養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等行業(yè)企業(yè)真正做到，培養(yǎng)從事推拿、針灸創新延展、理療習慣、康復(fù)等工作，具備中醫(yī)康復(fù)從業(yè)基本素質(zhì)進展情況，掌握中醫(yī)基礎(chǔ)建強保護、中藥學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)等知識(shí)生產效率，具備推拿治療使命責任、針灸治療、康復(fù)評(píng)定使用、康復(fù)治療合規意識、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)等能力，德、智創新內容、體機遇與挑戰、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才善於監督。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生適于各級(jí)康復(fù)機(jī)構(gòu)集成技術、綜合醫(yī)院康復(fù)科、各類療養(yǎng)院更合理、社區(qū)醫(yī)療保健中心適應能力、民政福利機(jī)構(gòu)、各級(jí)殘聯(lián)康復(fù)中心等相關(guān)的崗位各方面。主要就業(yè)崗位：康復(fù)治療師防控、物理治療師、作業(yè)治療師適應性、言語(yǔ)治療師堅實基礎、針灸推拿師等，主要針對(duì)中風(fēng)偏癱重要作用、脊髓損傷深入闡釋、顱腦外傷、腦癱完成的事情、頸肩腰腿疼等疾患的康復(fù)治療。

主干課程

康復(fù)評(píng)定技術(shù)穩定、物理因子治療技術(shù)改造層面、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)優勢與挑戰、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)經驗分享、康復(fù)治療技術(shù)、常見(jiàn)疾病康復(fù)趨勢、臨床疾病概要系列、社區(qū)康復(fù)等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色

①辦學(xué)歷史悠久相互配合。該專業(yè)由建校初針灸推拿專業(yè)發(fā)展而來(lái)慢體驗，是我院重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一。專業(yè)教師擁有豐富西醫(yī)康復(fù)與中醫(yī)康復(fù)的臨床與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)智能化，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)科技實力，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)96%

②辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)。專業(yè)教師比例合理建設，實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備完善在此基礎上，建有康復(fù)評(píng)定室、運(yùn)動(dòng)治療室、作業(yè)治療室自主研發、理療室確定性、針灸推拿室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，設(shè)備總值達(dá)900多萬(wàn)元損耗。

③社會(huì)需求量大講故事。我國(guó)康復(fù)治療師在數(shù)量和質(zhì)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于康復(fù)醫(yī)療實(shí)際需要，就業(yè)需求量大積極影響，就業(yè)前景廣闊自動化方案。

教學(xué)成果

2021年9月參加第三屆山東省職業(yè)院校康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)學(xué)生技能大賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)越來越重要，學(xué)生單項(xiàng)一個(gè)二等獎(jiǎng)線上線下，三個(gè)三等獎(jiǎng)。

2021年5月獲批家庭保健按摩醒悟、老年康體指導(dǎo)等兩項(xiàng)“1+X”證書試點(diǎn)數據顯示，系部六名專業(yè)教師完成了“1+X”證書老年康復(fù)指導(dǎo)師資和考評(píng)員培訓(xùn)，并順利取得資格證書也逐步提升。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人記得牢、德技并修的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)殘疾人平等重要的作用、參與更多可能性、共享的目標(biāo),面向按摩醫(yī)院、各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)足夠的實力、亞健康管理中心緊迫性、養(yǎng)生保健中心、各級(jí)殘疾人康復(fù)中心及盲人醫(yī)療按摩診所等行業(yè)企業(yè)結構重塑，培養(yǎng)從事中醫(yī)推拿聽得懂、中醫(yī)康復(fù)、針灸等工作高質量發展，具備中醫(yī)基本理論全方位、中醫(yī)推拿理論和技能、現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)理論和技能影響力範圍，具有利用推拿大局、刮痧、針灸邁出了重要的一步、康復(fù)理療等治療手段主動性，為患者提供治療、康復(fù)發展的關鍵、保健服務(wù)的能力道路，具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力規模設備，德、智指導、體競爭力、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型中醫(yī)康復(fù)人才進一步完善。

就業(yè)方向

本專業(yè)面向視障學(xué)生招生集聚，畢業(yè)生主要就業(yè)面向按摩醫(yī)院、各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)推拿科(中醫(yī)康復(fù)科)各級(jí)殘疾人康復(fù)中心調整推進、養(yǎng)生保健中心及盲人醫(yī)療按摩診所等機(jī)構(gòu)狀況。主要就業(yè)崗位：中醫(yī)推拿、中醫(yī)康復(fù)機製、保健按摩全過程、康復(fù)理療等崗位。

主干課程

中醫(yī)基礎(chǔ)理論探討、中醫(yī)診斷學(xué)不負眾望、中藥學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)調解製度、臨床疾病概要精準調控、推拿治療技術(shù)、針灸治療技術(shù)應用的因素之一、康復(fù)評(píng)定體系、現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學(xué)開展試點、中醫(yī)傳統(tǒng)養(yǎng)生功法學(xué)等攜手共進。

辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色

①師資力量雄厚。專業(yè)教師擁有豐富的中醫(yī)推拿進一步、針灸及西醫(yī)康復(fù)的臨床與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且全部為“雙師型”教師強大的功能，重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)實際需求，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)96%。

②辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)優勢。實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備完善善謀新篇，建有針灸室、推拿室便利性、康復(fù)評(píng)定室方法、運(yùn)動(dòng)治療室、作業(yè)治療室提供有力支撐、理療室以及中藥房等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心切實把製度。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

①網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)方向：堅(jiān)持立德樹(shù)人保供、德技并修，面向網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)進行部署、Web技術(shù)服務(wù)責任、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)保護好、網(wǎng)絡(luò)組建與服務(wù)等行業(yè)企業(yè)組建，培養(yǎng)從事網(wǎng)站設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)特點、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等工作深刻變革，具備良好的人文、創(chuàng)新和諧共生、職業(yè)素養(yǎng)質生產力，掌握計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作科技實力、響應(yīng)式Web開(kāi)發(fā)(HTML5+CSS+BootstrapλPHP程序設(shè)計(jì)處理、Animate動(dòng)畫制作、UI界面設(shè)計(jì)與交互設(shè)計(jì)等知識(shí)重要的，具備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作開展研究、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、程序設(shè)計(jì)能力相互融合，德首要任務、智、體不同需求、美發展、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

②數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)方向：堅(jiān)持立德樹(shù)人總之、德技并修面向，面向以數(shù)字化媒介為載體的廣告、公關(guān)與會(huì)展公司研學體驗、文化創(chuàng)意與策劃建設項目、影視后期制作等行業(yè)，培養(yǎng)從事平面設(shè)計(jì)落實落細、廣告制作相結合、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、UI界面設(shè)計(jì)製高點項目、商業(yè)攝影及后期制作等工作為產業發展，具備較強(qiáng)的數(shù)字媒體創(chuàng)新創(chuàng)意能力及良好的政治素養(yǎng)、職業(yè)道德素養(yǎng)有所增加，掌握平面設(shè)計(jì)各項要求、UI界面設(shè)計(jì)更高要求、攝影攝像、3DS-MAX三維動(dòng)畫共謀發展、MAYA動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作學習、視頻編輯等相關(guān)工作能力，德聽得懂、智應用優勢、體、美全方位、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才高效節能。

就業(yè)方向

①網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)方向(肢體功能障礙和健全學(xué)生)：畢業(yè)生在企事業(yè)單位和叮行業(yè)中從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)推廣大局、網(wǎng)站維護(hù)新創新即將到來、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等相關(guān)崗位工作，擬發(fā)展成為網(wǎng)站策劃師宣講手段、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師重要工具、網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)師、軟件工程師配套設備。

②數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)方向(聽(tīng)力障礙學(xué)生)：畢業(yè)生在各行政事業(yè)單位更優質、大中型企業(yè)、廣告推進高水平、公關(guān)及會(huì)展公司脫穎而出、文化創(chuàng)意與策劃行業(yè)中從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)生產創效、UI界面設(shè)計(jì)結構、動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作、攝影攝像優化上下、影視后期等相關(guān)崗位工作能力建設，擬發(fā)展成為平面設(shè)計(jì)師、界面設(shè)計(jì)師生產體系、攝影師服務、影視后期制作員。

主干課程

①網(wǎng)站規(guī)劃與開(kāi)發(fā)方向：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作(HTML5λDIV+CSS網(wǎng)頁(yè)布局(JavaScript+jQuery參與水平、PHP程序設(shè)計(jì)大型、Python程序設(shè)計(jì)服務效率、Java程序語(yǔ)言明確相關要求、Coreldraw平面設(shè)計(jì)、AutoCAD制圖統籌發展、UI界面與交互設(shè)計(jì)等深化涉外。

②數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)方向:InDesign排版設(shè)計(jì)體系、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、Photoshop平面設(shè)計(jì)開展試點、Illustrator平面設(shè)計(jì)攜手共進、3DS-MAX三維動(dòng)畫、UI界面設(shè)計(jì)與交互設(shè)計(jì)推進一步、MAYA動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作經過、視頻編輯等。

專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色

①師資力量雄厚力度，通過(guò)教師層級(jí)開(kāi)發(fā)和人才工程建設(shè)明確了方向，打造專兼結(jié)合的“名師引領(lǐng)、雙師教學(xué)業務指導、能師指導(dǎo)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)改進措施。校內(nèi)專兼職教師共22名，其中教授1名長足發展、副教授7名今年、講師19名、助教3名結構不合理、工程師1名,碩士學(xué)位比例90%以上動手能力。

②注重實(shí)踐操作、專業(yè)及前沿理論等綜合能力的培養(yǎng)銘記囑托，學(xué)生畢業(yè)后可取得大專畢業(yè)證和1+X界面設(shè)計(jì)引領、Web前端，網(wǎng)頁(yè)制作員示範，信息處理技術(shù)員應用前景，多媒體應(yīng)用制作技術(shù)員等職業(yè)資格證書。

③專業(yè)建設(shè)重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)運行好，校內(nèi)實(shí)踐基礎(chǔ)設(shè)施完善首次，擁有培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才所需要的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)條件。現(xiàn)具有圖形圖像設(shè)計(jì)部署安排、攝影攝像搖籃、視頻編輯、界面設(shè)計(jì)推廣開來、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作推動、三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等八個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室資源配置，專業(yè)設(shè)備資產(chǎn)1500余萬(wàn)元信息。實(shí)踐教學(xué)條件均按核心課程建設(shè)、每個(gè)場(chǎng)地一次容納40名學(xué)生大力發展、基于行動(dòng)導(dǎo)向的理論實(shí)踐一體化教學(xué)需要進(jìn)行配置豐富內涵。與中國(guó)聯(lián)通生產效率、中國(guó)移動(dòng)、美的集團(tuán)等多家企事業(yè)單位有著緊密型合作適應性，實(shí)現(xiàn)資源共建共享節點，人員互派、學(xué)生實(shí)習(xí)發展成就、聯(lián)合培養(yǎng)等成就。

④學(xué)生繼續(xù)深造有后盾。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造開展面對面，為有意向?qū)Ｉ�本的畢業(yè)生安排免費(fèi)的考前輔導(dǎo)效高性。

教學(xué)成果

教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的教科研能力。立項(xiàng)省級(jí)項(xiàng)目15項(xiàng)自動化，其中提升，職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目4項(xiàng)、教育科學(xué)規(guī)劃課題5項(xiàng)不折不扣、教育科學(xué)研究課題3項(xiàng)支撐能力、社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題1項(xiàng)、職業(yè)教育精品資源共享課程1門高效利用、課程思政示范課程1門特征更加明顯。

專業(yè)注重“以賽促教，以賽促學(xué)”講理論。積極組織的可能性、指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)、國(guó)外的各項(xiàng)專業(yè)技能競(jìng)賽服務為一體，并取得突出成績(jī)問題。2021年在世界技能大賽GITC比賽中獲一、二全會精神、三等獎(jiǎng);2021年在第五屆山東省大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽-首屆全省網(wǎng)絡(luò)安全技能競(jìng)賽中獲優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)系統穩定性；2020年在華東地區(qū)殘疾人文化創(chuàng)意作品大賽中獲多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng);2020年在第七屆“學(xué)創(chuàng)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽國(guó)賽總決賽獲一等獎(jiǎng)；2018年獲山東省第六屆殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽網(wǎng)頁(yè)制作項(xiàng)目第一名集中展示。

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院報(bào)考條件

一實力增強、三年制專科(高職)報(bào)考辦法

(一)高考統(tǒng)招報(bào)考辦法

高中起點(diǎn)應(yīng)往屆畢業(yè)生探索創新，參加生源地夏季高考帶來全新智能，志愿填報(bào)我院。我院根據(jù)高考投檔情況錄取新產品。學(xué)院山東高考招生代碼：E545去完善。

(二)殘障考生單獨(dú)招生報(bào)考條件和報(bào)考辦法

1.面向全國(guó)殘障考生，考生必須具有殘疾人證，要求言語(yǔ)脫穎而出、聽(tīng)力障礙1-4級(jí)；視力障礙1-4級(jí)好宣講；肢體障礙1-4級(jí)註入新的動力。

2.考生必須在戶籍或?qū)W籍所在省規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高考報(bào)名，取得夏季高考考生號(hào)，否則我院無(wú)法辦理錄取手續(xù)雙重提升。

3考生獲得夏季高考考生號(hào)后，登錄我院?jiǎn)为?dú)招生報(bào)名系統(tǒng)事關全面，在規(guī)定時(shí)間按照要求填報(bào)報(bào)名信息表現明顯更佳。

4.網(wǎng)上報(bào)名成功后，根據(jù)網(wǎng)上報(bào)名的提示技術節能，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)指導，持身份證或戶口本、殘疾人證國際要求、高考報(bào)名憑證(須含有高考考生號(hào))畢業(yè)證或?qū)W歷證明(所有證件均需準(zhǔn)備原件和復(fù)印件流動性，學(xué)院收取證件復(fù)印件、證明原件)競爭激烈，來(lái)我院進(jìn)行證件審核持續創新、信息確認(rèn)、考試等空白區。

二協調機製、五年一貫制(高職)報(bào)考辦法

1.面向山東省內(nèi)殘障考生，考生必須具有殘疾人證形勢，要求言語(yǔ)實踐者、聽(tīng)力障礙1-4級(jí)；視力障礙1-4級(jí)約定管轄；肢體障礙1-4級(jí)管理。

2.山東省內(nèi)初中后應(yīng)屆、往屆殘障畢業(yè)生可登錄我院?jiǎn)为?dú)招生報(bào)名系統(tǒng)業務指導，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照要求填報(bào)報(bào)名信息改進措施。

3.網(wǎng)上報(bào)名成功后，根據(jù)網(wǎng)上報(bào)名的提示長足發展，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)今年，持身份證或戶口本、殘疾人證結構不合理、應(yīng)屆初中畢業(yè)生需提供學(xué)籍證明動手能力，往屆初中畢業(yè)生需提供初中畢業(yè)證(所有證件均需準(zhǔn)備原件和復(fù)印件)，來(lái)我院進(jìn)行證件審核、信息確認(rèn)重要的意義、考試等持續。

三、考試科目

考試科目及考試大綱再獲，請(qǐng)關(guān)注學(xué)院招生就業(yè)網(wǎng)：https：//www.sdse.cn/zsjy/,以當(dāng)年發(fā)布為準(zhǔn)產品和服務。

2022-2023學(xué)年殘疾學(xué)生資助政策

1、根據(jù)國(guó)家及省政府的各項(xiàng)資助政策體驗區，嚴(yán)格按照規(guī)定程序申請(qǐng)增多、發(fā)放國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金有望、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金進一步推進、省政府獎(jiǎng)學(xué)金、省政府勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等各類獎(jiǎng)助學(xué)金;

2方案、殘疾學(xué)生學(xué)費(fèi)減免應用的選擇、住宿費(fèi)、教材費(fèi)減免

3左右、減免新生作訓(xùn)服費(fèi)及校服費(fèi)大幅增加、公寓用品費(fèi)；

4傳承、根據(jù)殘疾學(xué)生家庭困難實(shí)際情況等特點，按照一檔500元/人/月(約占總?cè)藬?shù)3

0%)、二檔400元/人/月(約占總?cè)藬?shù)40%)多種、三檔300元/人1月(約占總?cè)藬?shù)30%)的標(biāo)準(zhǔn)將進一步，向殘疾學(xué)生發(fā)放每學(xué)期不超過(guò)4.5個(gè)月的學(xué)習(xí)期間(包括實(shí)習(xí))生活補(bǔ)助；

5發展成就、補(bǔ)助省內(nèi)殘疾學(xué)生寒暑假交通費(fèi)成就；

6、發(fā)放學(xué)業(yè)助學(xué)金(主要指學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金)開展面對面；7系統、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特殊困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)金進一步提升；8空間廣闊、開(kāi)展相關(guān)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助活動(dòng)等。

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)

學(xué)院地址：濟(jì)南市市中區(qū)南辛莊西路326號(hào)

網(wǎng)址：www.sdse.cn

招生電話：0531--87198317