山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)介紹

合理的專業(yè)設(shè)置

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院緊跟經(jīng)濟社會發(fā)展和市場需求,大力加強專業(yè)建設(shè),設(shè)有5個系,開設(shè)工藝美術(shù)品設(shè)計最新、文物修復(fù)與保護技術創新、服裝設(shè)計與工藝、康復(fù)治療技術(shù)重要作用、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、特殊教育習慣、言語聽覺康復(fù)技術(shù)充足、計算機應(yīng)用技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)9個專業(yè)的積極性。建成全國殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點專業(yè)2個綠色化發展、省級高水平專業(yè)群2個至關重要、省級品牌專業(yè)群2個。

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院招生專業(yè)設(shè)置

特殊教育專業(yè)

特殊教育專業(yè)為師范類專業(yè),分為"3+2"貫通本科(和濟南大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))和三年高職兩個學(xué)制用上了。2018年入選山東省高職院校品牌專業(yè)群提升行動。2021年11月,山東省教育廳依托特殊教育系成立山東省殘疾兒童融合教育指導(dǎo)中心,承擔全省殘疾兒童融合教育研究、指導(dǎo)關註、培訓(xùn)研究進展、服務(wù)等工作。2022年入選山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群連日來。專業(yè)開辦20多年來已為社會培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型特殊兒童教育康復(fù)人才快速融入。許多畢業(yè)生已成為所在機構(gòu)的負責(zé)人或骨干教師,為社會做出了突出貢獻。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)堅持立德樹人系統、德技并修,面向特殊教育機構(gòu)培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和現(xiàn)代特殊教育理念,扎實的教育學(xué)增強、心理學(xué)、特殊教育專業(yè)知識,同時掌握特殊兒童精準化評估交流等、系統(tǒng)化康復(fù)訓(xùn)練及個別化教育教學(xué)方法的高素質(zhì)專業(yè)化師資更加廣闊。

就業(yè)方向：特殊教育教師、融合教育教師提高、社區(qū)工作者及其他相關(guān)工作可以使用。

主干課程：孤獨癥兒童康復(fù)教育導(dǎo)論、智障兒童康復(fù)教育導(dǎo)論深刻內涵、孤獨癥兒童實用康復(fù)技術(shù)傳遞、特殊兒童早期干預(yù)、特殊兒童的認知訓(xùn)練深入闡釋、知覺與動作康復(fù)訓(xùn)練相關性、個別化教育與教學(xué)。

專業(yè)優(yōu)勢與特色

1物聯與互聯、擁有一支專家型穩定、研究型和服務(wù)型的教學(xué)創(chuàng)新團隊。4名教師取得國際應(yīng)用行為分析師(BCBA)職業(yè)資格認證,教學(xué)團隊系統(tǒng)研習(xí)特殊兒童評估及教學(xué)方法,獲得多項專業(yè)技能認證,于潛心帶教中全方位培育學(xué)生崗位能力素養(yǎng)供給。

2優勢與挑戰、將"康教結(jié)合、學(xué)做合一"人才培養(yǎng)模式理念貫穿到每一門專業(yè)課的實踐教學(xué)中解決方案。在實訓(xùn)設(shè)施方面,建有師范生實訓(xùn)平臺趨勢、虛擬現(xiàn)實技術(shù)輔助干預(yù)實訓(xùn)平臺、感統(tǒng)訓(xùn)練室上高質量、特殊兒童評估觀察室一站式服務、自然情景教室、蒙臺梭利教室、奧爾夫音樂教室等多個實訓(xùn)室,為專業(yè)發(fā)展提供支持引領作用。

3加強宣傳、重視教學(xué)、實習(xí)用的舒心、就業(yè)一體化銜接,同全國60余家知名特殊兒童康復(fù)教育機構(gòu)合作,建立實踐教學(xué)和就業(yè)的一體化基地,促進學(xué)生充分就業(yè)技術發展。

言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)

言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)為三年高職學(xué)制。前身為我院2000年申辦的聾兒語訓(xùn)專業(yè),2003年更名為言語聽覺康復(fù)教育(目錄外)專業(yè),是全省首家培養(yǎng)言語語言和聽力康復(fù)人才的專業(yè)集成。迄今為止已經(jīng)有20年豐富的辦學(xué)經(jīng)驗重要手段。2017年,被中國殘聯(lián)、國家教育部確定為"康教結(jié)合人才培養(yǎng)改革試點單位"技術的開發。2019年根據(jù)國家目錄正式更名為言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)研究與應用。

培養(yǎng)目標：主要面向兒童康復(fù)中心、特殊教育學(xué)校更高效、聽力設(shè)備及助聽器驗配機構(gòu)全面協議、醫(yī)院及社區(qū)醫(yī)療機構(gòu),培養(yǎng)德技并修、全面發(fā)展,能在言語康復(fù)具體而言、聽力康復(fù)越來越重要、助聽器驗配等崗位從事工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

就業(yè)方向：在聽力障礙發揮重要作用、言語障礙領(lǐng)域的醫(yī)療或兒童康復(fù)機構(gòu)從事康復(fù)訓(xùn)練工作;在各類聽力設(shè)備及助聽器驗配機構(gòu)從事相關(guān)技術(shù)工作醒悟。

主干課程：聽力檢測與診斷技術(shù)、嗓音障礙康復(fù)技術(shù)高質量、構(gòu)音障礙康復(fù)技術(shù)也逐步提升、特殊兒童語言康復(fù)、人工聽覺輔助技術(shù)註入了新的力量、聽覺障礙康復(fù)技術(shù)重要的作用、兒童康復(fù)教育評價。

專業(yè)優(yōu)勢與特色

1去創新、專業(yè)建設(shè)起步較早足夠的實力，課程體系成熟,師資力量雄厚。目前與山東省聽力語言康復(fù)中心結構、山東省耳鼻喉醫(yī)院更適合、濟南市兒童醫(yī)院實現(xiàn)了課程共建、師資共享溝通協調。

2要素配置改革、就業(yè)前景廣闊。我國言語聽覺康復(fù)工作起步較晚,屬于新興專業(yè)保障性。該領(lǐng)域人才非常短缺,一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài),學(xué)生就業(yè)前景廣闊核心技術體系。

3開拓創新、注重學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)〕掷m發展，F(xiàn)有主觀測聽室必然趨勢、客觀測聽室、耳模制作室擴大、助聽器驗配室多樣性、言語障礙評估與矯正室等多個實訓(xùn)室,在全國同類院校居于領(lǐng)先地位,為專業(yè)實踐教學(xué)提供有力支持。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)為分為"3+2"對口貫通本科(和山東中醫(yī)藥大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))和三年高職兩個學(xué)制新格局。2022年與特殊教育明顯、言語聽覺康復(fù)專業(yè)共同組建山東省第二批高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群★@示？祻�(fù)治療技術(shù)專業(yè)已為社會培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型康復(fù)人才,畢業(yè)生已成為基層康復(fù)機構(gòu)的重要力量,為康復(fù)事業(yè)做出了重要貢獻創新為先。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)科普活動、專業(yè)能力,能從事物理治療競爭力、作業(yè)治療、言語治療狀況、中醫(yī)傳統(tǒng)治療等工作的高素質(zhì)技能人才機製性梗阻。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生適于各級綜合性醫(yī)院、康復(fù)醫(yī)院全過程、療養(yǎng)院集成應用、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心不負眾望、護理院高效流通、老年養(yǎng)護院等單位的臨床康復(fù)治療及康復(fù)保健、指導(dǎo)等崗位精準調控。

主干課程：康復(fù)評定技術(shù)功能、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)機遇與挑戰、言語治療技術(shù)廣泛關註、運動治療技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)集成技術、常見疾病康復(fù)就能壓製、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)、社區(qū)康復(fù)適應能力。

專業(yè)優(yōu)勢與特色

1更優美、辦學(xué)歷史悠久。該專業(yè)由建校初針灸推拿專業(yè)發(fā)展而來,是我院重點發(fā)展專業(yè)之一防控。專業(yè)教師比例合理,重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng),畢業(yè)生就業(yè)綜合素質(zhì)高成效與經驗。

2適應性、辦學(xué)實力雄厚。實訓(xùn)場地充足,實驗設(shè)施設(shè)備完善,建有康復(fù)評定室稍有不慎、運動治療室重要作用、作業(yè)治療室、理療室最為顯著、針灸推拿室等校內(nèi)實訓(xùn)中心,設(shè)備總值達1000多萬元尤為突出。

3、社會需求量大環境。目前我國康復(fù)治療師的需求量很大,而從業(yè)人員遠不能滿足實際臨床需要,因此人才需求旺盛,就業(yè)前景廣闊,就業(yè)面廣,發(fā)展空間大空間載體。

計算機應(yīng)用技術(shù)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)應用情況，能從事Web前端開發(fā)保護好、軟件開發(fā)、平面設(shè)計等工作的高素質(zhì)技能人才表現。

就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位和IT行業(yè)中從事網(wǎng)站開發(fā)特點、網(wǎng)站運營推廣、網(wǎng)站維護相互配合、數(shù)據(jù)庫管理慢體驗、平面設(shè)計等相關(guān)工作。

主干課程Web前端開發(fā)(HTML5+CSS3)智能化、JavaScript 編程科技實力、Vue設(shè)計與實現(xiàn)、Python程序設(shè)計建設、Oracle數(shù)據(jù)庫在此基礎上、SQL Server數(shù)據(jù)庫、微信小程序開發(fā)前來體驗、Photoshop平面設(shè)計自主研發、Animate動畫制作等。

專業(yè)優(yōu)勢與特色

1更加廣闊、辦學(xué)歷史悠久損耗。本專業(yè)由建校初計算機應(yīng)用專業(yè)發(fā)展而來,是辦學(xué)較早的專業(yè)之一,也是學(xué)院重點發(fā)展的專業(yè)之一。

2非常完善、師資力量雄厚性能穩定。專業(yè)教師結(jié)構(gòu)合理,碩士學(xué)位達96%以上。實訓(xùn)場地充足,實訓(xùn)設(shè)施完善,現(xiàn)有圖形圖像設(shè)計作用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作情況正常、計算機組裝與維護、網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)室等專業(yè)實訓(xùn)室技術特點。

3提高鍛煉、學(xué)生賽績優(yōu)異發展邏輯。2018年獲山東省第六屆殘疾人職業(yè)技能競賽網(wǎng)頁制作項目第一名;2020年,在華東地區(qū)殘疾人文化創(chuàng)意作品大賽中獲多項獎項,在第七屆"學(xué)創(chuàng)杯"全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽國賽總決賽獲一等獎;2021年,在國際GITC比賽中獲一、二有所提升、三等獎,在第五屆山東省大學(xué)生電子設(shè)計大賽首屆全省網(wǎng)絡(luò)安全技能競賽中獲優(yōu)秀組織單位獎聽得進。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標培養(yǎng)掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)基本理論知識和專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng),能從事設(shè)計重要的作用、建模服務好、動畫、影視等相關(guān)工作的高素質(zhì)技能人才反應能力。

就業(yè)方向本專業(yè)畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位中從事平面設(shè)計、廣告設(shè)計學習、UI界面設(shè)計結構重塑、動畫設(shè)計與制作、攝影攝像應用優勢、影視后期等相關(guān)崗位工作高質量發展。

主干課程繪畫基礎(chǔ)、攝影攝像基礎(chǔ)高效節能、Photoshop平面設(shè)計影響力範圍、Illustrator平面設(shè)計、Indesign排版設(shè)計新創新即將到來、After Effects影視后期制作邁出了重要的一步、AutoCAD制圖、UI界面與交互設(shè)計設施、3dsMax三維動畫需求、字體圖形設(shè)計、海報設(shè)計組合運用、Maya動畫設(shè)計與制作等更讓我明白了。

專業(yè)優(yōu)勢與特色

1、就業(yè)范圍廣泛積極。就業(yè)面向互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用探索、數(shù)字娛樂、虛擬與增強現(xiàn)實產業、移動媒體滿意度、文化創(chuàng)意等國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。

2狀況、實踐設(shè)施完善�機製性梗阻，F(xiàn)有圖形圖像設(shè)計與制作、視頻編輯全過程、界面設(shè)計集成應用、三維建模探討、動畫設(shè)計等專業(yè)實訓(xùn)室。

3高效流通、注重校企合作明確相關要求。與中國聯(lián)通、中國移動統籌發展、美的集團等多家企事業(yè)單位有著緊密合作,實現(xiàn)資源共建共享深化涉外、人員互派、學(xué)生實習(xí)生產製造、聯(lián)合培養(yǎng)等開展試點。

4、鼓勵學(xué)生深造共同。為有意向?qū)Ｉ�本的畢業(yè)生安排免費的考前輔導(dǎo)推進一步，為學(xué)生繼續(xù)深造提供保障。

雄厚的師資力量

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè),現(xiàn)有教職工242人簡單化，其中專任教師175名力度，具有碩士及以上學(xué)位的129人。在各級各類比賽中獲國家級獎項2個系統性、省部級一等獎22個勇探新路。涌現(xiàn)出齊魯首席技師、省教書育人楷模傳遞、省級優(yōu)秀教師試驗、山東省高等學(xué)校教學(xué)名師、山東省擔當作為好干部提供有力支撐、省青年技能名師切實把製度、山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、全省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽一等獎自行開發、全國二等獎獲得者等一大批先進典型進行部署。

優(yōu)良的辦學(xué)條件

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院占地近500畝,總建筑面積22萬平方米,一期工程建筑面積13、5萬平方米應用情況，已經(jīng)全部建成投入使用保護好。二期工程建筑面積8、68萬平方米,預(yù)計2024年底完成建設(shè)表現。校園無障礙設(shè)施健全,學(xué)生公寓配套設(shè)施先進完善特點。學(xué)院開展能工巧匠進校園活動,增強名師對專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)、示范和輻射作用,目前設(shè)有大師結論、名師工作室3個,實驗實訓(xùn)室51個,與行業(yè)和諧共生、企業(yè)共建校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地47個。

豐碩的辦學(xué)成果

山東特殊教育職業(yè)學(xué)院辦學(xué)特色鮮明技術、教育培養(yǎng)成果豐碩,是全國特殊藝術(shù)人才培養(yǎng)基地推廣開來、國家殘疾人體育培訓(xùn)基地推動、全國青少年道德培養(yǎng)實驗基地、國家級殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地和全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位;先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進集體資源配置、全國職業(yè)教育先進單位信息、全國特殊教育先進單位、殘疾人之家等20多項國家級榮譽和省富民興魯勞動獎狀大力發展、省級文明單位豐富內涵、省教育系統(tǒng)先進集體、第六批全省民族團結(jié)進步示范單位等30多項省級榮譽產能提升。

招生專用電話:0531-87198317

藝術(shù)設(shè)計系:0531-87198368

服裝藝術(shù)系:0531-87198371

醫(yī)學(xué)康復(fù)系:0531-87198367

特殊教育系:0531-87198369

信息技術(shù)系:0531-87198372

學(xué)院地址:山東省濟南市長清區(qū)大學(xué)城科技園玉皇山路