龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校招生簡章

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校建于1984年主要抓手，是一所經(jīng)山東省經(jīng)濟計劃委員會批準，龍口礦業(yè)集團有限公司主管的全日制國家級高級技工學(xué)校構建。2001年被確定為省重點技工學(xué)校創新科技。2008年學(xué)校被勞動和社會保障部認定為高級技工學(xué)校。

近年來學(xué)校形成了以醫(yī)藥共創輝煌、護理具有重要意義、信息技術(shù)、學(xué)前教育大部分、旅游服務(wù)強大的功能、機電等為特色的職業(yè)教育體系應用的因素之一，成為國家職業(yè)技術(shù)類優(yōu)秀人才培養(yǎng)基地。

龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校占地160畝預期，建筑面積37000平方米 敢於監督，現(xiàn)有教職工105人，專職教師64人結構，其中高級職稱31人重要的作用，中級職稱33人，一體化教師46人規模最大。11名教師持有《國家注冊安全工程師》資格證書力度。

龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校建有電工實驗室、電子實驗室系統性、單片機實驗室勇探新路、PLC編程實驗室、液壓傳動實驗室傳遞、機床控制線路仿真實驗室試驗、計算機室、多媒體教室開展攻關合作、礦山運輸與提升仿真實驗室製度保障、礦井通風(fēng)與環(huán)境監(jiān)測仿真實驗室、采煤與掘進仿真實驗室的有效手段、礦山安全教育展室統籌推進、礦山機械實訓(xùn)車間、礦山電氣實訓(xùn)車間關鍵技術、電力拖動實訓(xùn)車間了解情況、電工基本技能實訓(xùn)車間、電動機與變壓器實訓(xùn)車間技術研究、金工實訓(xùn)車間重要的、焊接實訓(xùn)車間、車工實訓(xùn)車間結論、數(shù)控實訓(xùn)車間和諧共生、等25個實驗室和實訓(xùn)車間，4個計算機房適應性強，15個多媒體教室技術交流，配備實驗實訓(xùn)設(shè)備2500余臺（套）。

學(xué)校常設(shè)專業(yè)分四大類：第一類礦山專業(yè)拓展。煤礦技術(shù)創造更多、煤礦電氣設(shè)備維修、機械設(shè)備裝配與自動控制、電氣自動化設(shè)備安裝與維修等工藝技術；第二類通用專業(yè)效率。鑄造成型、數(shù)控加工近年來、焊接加工講道理、電子技術(shù)等；第三類專業(yè)共建特色專業(yè)通過活化。北大青鳥計算機落地生根、高鐵乘務(wù)、無人機健康發展、航空服務(wù)有效保障、水手、機工長效機製；第四類涉農(nóng)專業(yè)講實踐。農(nóng)機使用與維修、航海捕撈奮戰不懈、水產(chǎn)養(yǎng)殖市場開拓。其中煤礦電氣維修為省技工院校名牌專業(yè)，焊接加工為省技工院校重點專業(yè)有所增加。

2021年山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校面向全國應(yīng)往屆初中畢業(yè)生招生各項要求。以升學(xué)、就業(yè)為培養(yǎng)目的越來越重要的位置，準軍事化管理，全封閉式教學(xué)共同學習，精準高考課堂模式順滑地配合。學(xué)校實施"人才強校，質(zhì)量立校效高，立德樹人"發(fā)展戰(zhàn)略前沿技術。堅持素質(zhì)教育，學(xué)校教育性能、家庭教育相結(jié)合多種方式，嚴抓細管，因材施教技術創新，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀深入交流研討、價值觀、世界觀�廣泛應用，F(xiàn)已開設(shè)特色專業(yè)：口腔醫(yī)學(xué)關註度、護理、中醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)敢於挑戰、藥學(xué)等不斷創新；優(yōu)勢專業(yè)幼兒教育、旅游服務(wù)與管理讓人糾結、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用規模、空乘高鐵等。開通初中學(xué)生職教升學(xué)的綠色通道基石之一，讓學(xué)生學(xué)好理論基礎(chǔ)聯動，提升技能操作能力，服務(wù)于未來高質(zhì)量就業(yè)模樣。學(xué)校成立至今已培養(yǎng)眾多畢業(yè)生升入國家本屔�產體系？圃盒�學(xué)習(xí)和進入優(yōu)秀企業(yè)就業(yè)，圓了中職畢業(yè)生的大學(xué)夢想很重要。

自建校以來能力和水平，學(xué)校在上級相關(guān)部門的大力支持和幫助下，牢固樹立為礦區(qū)和地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想異常狀況，堅持技工教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)特色研究，不斷拓寬辦學(xué)渠道，優(yōu)化教學(xué)管理應用創新，改善辦學(xué)條件提高，實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)層次的特性、辦學(xué)質(zhì)量的快速發(fā)展交流，形成了集技工教育、煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)、非煤二級安全技術(shù)培訓(xùn)、山東省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源配置、計算機培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)發揮作用、農(nóng)民工技能提升培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)逐步顯現、成人函授教育銘記囑托、電工進網(wǎng)培訓(xùn)、技能鑒定為一體的多功能自動化裝置、綜合性的高技能人才培訓(xùn)基地示範。

學(xué)校先后被中華全國總工會授予"全國優(yōu)秀職工培訓(xùn)示范點"，被山東省人民政府授予"山東省職業(yè)教育先進單位"開展攻關合作、"山東省陽光工程培訓(xùn)先進單位"製度保障； 被山東省人力資源和社會保障廳認定為"山東省就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)省級項目定點機構(gòu)"動手能力，被煙臺市人力資源和社會保障局授予"煙臺市技工教育先進集體"；被煙臺市人力資源和社會保障局認定為煙臺創(chuàng)業(yè)大學(xué)龍口分院意見征詢、"煙臺市加強就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)項目定點培訓(xùn)機構(gòu)"提升；被山東省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局認定為二級安全技術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)；被龍口市人力資源和社會保障局認定為龍口市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地的必然要求、龍口市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心分中心研究成果。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢

專業(yè)優(yōu)勢：開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)完善好、臨床醫(yī)學(xué)大面積、針灸推拿、護理問題分析、計算機培養、學(xué)前教育旅游管理等特色專業(yè)，課程采用基礎(chǔ)理論+實踐操作全面培養(yǎng)

管理優(yōu)勢：日常管理無縫銜接更加完善，任課教師跟蹤輔導(dǎo)形式，解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題，營造安靜祥和學(xué)習(xí)環(huán)境支撐作用，輔導(dǎo)員24小時值班制度保障學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全日漸深入。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校特色升學(xué)專業(yè)設(shè)置（帶★為特色專業(yè)類別）

醫(yī)護類專業(yè)尲ぐl創作？飘厴I(yè)后，全國準考（助理）執(zhí)業(yè)醫(yī)師進一步意見，執(zhí)業(yè)藥師和護士資格證書增幅最大。貧困學(xué)生每年可享受國家助學(xué)金2000，共兩年生產能力。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校特色升學(xué)專業(yè)設(shè)置

護理助產(chǎn)

專業(yè)介紹

護理/助產(chǎn)專業(yè)為學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)標準，校級特色專業(yè)，經(jīng)對口升學(xué)錄取后在校進行3年學(xué)習(xí)堅持好，符合畢業(yè)要求頒發(fā)國家統(tǒng)招學(xué)歷畢業(yè)證書即將展開，同時可考取護士資格證、育嬰師（高級）習慣、健康管理師充足、養(yǎng)老護理員等職業(yè)技能等級證書，為將來工作提供競爭力的積極性。

培養(yǎng)目標

熟練掌握臨床護理基本技能方案、專科護理特色技能十大行動，同時還具有國際護理行業(yè)前沿思維，能適應(yīng)不同的護理相關(guān)行業(yè)的不同需求背景下，滿足醫(yī)院綜合措施、社區(qū)可靠保障、醫(yī)療養(yǎng)護機構(gòu)等職業(yè)崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向

職教高考后的大專/本科畢業(yè)生分布在省設計標準、市各大醫(yī)院開展、部隊醫(yī)院、婦幼保健院發揮重要帶動作用、養(yǎng)老院福利院和衛(wèi)生機構(gòu)從事護理工作和健康管理工作意向。 學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在98%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）文化價值。

臨床醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)是一門實踐性很強的應(yīng)用科學(xué)專業(yè)形式。它致力于培養(yǎng)具備基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論和醫(yī)療預(yù)防的基本技能不斷完善；能在醫(yī)療衛(wèi)生單位數字化、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療及預(yù)防、醫(yī)學(xué)科研等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才基礎上。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的基礎(chǔ)理論和基本知識各領域，人類疾病的診斷、治療保持競爭優勢、預(yù)防方面的基本訓(xùn)練．具有對人類疾病的病因進行培訓、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

培養(yǎng)目標

圍繞臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標長效機製、人才培養(yǎng)模式改革法治力量，按照基本能力、單項能力說服力、創(chuàng)新能力和綜合能力職業(yè)教育規(guī)律要求搶抓機遇，建設(shè)完善的校內(nèi)外實踐條件。形成"基本技能培養(yǎng)→單項技能培養(yǎng)→綜合能力培養(yǎng)→創(chuàng)新能力培養(yǎng)"的實踐性教學(xué)體系新體系。

就業(yè)方向

職教高考大學(xué)畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床各科的醫(yī)療投入力度、預(yù)防工作。學(xué)院由于專業(yè)設(shè)置好不難發現，教學(xué)模式先進貢獻法治，學(xué)生就業(yè)率高。畢業(yè)生就業(yè)率每年均在95%以上（省人社廳發(fā)布的高校就業(yè)率統(tǒng)計）發展需要。

口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷攻堅克難、治療等方面的基本知識和技能，進行常見病顯示、多發(fā)病的治療雙向互動、修復(fù)和預(yù)防保健等。例如：齲齒設計能力、智齒冠周炎品牌、口腔潰瘍深入開展、牙髓炎、牙周炎等口腔疾病的治療等形式。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)技術的開發、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的口腔醫(yī)學(xué)專門人才飛躍。

就業(yè)方向

職教高考大學(xué)的學(xué)生的就業(yè)率高更高效，畢業(yè)生遍及全國，其中分布在山東重要部署、廣東具體而言、福建、江蘇的過程中、安徽發展契機、山西、遼寧等省份較具規(guī)模的醫(yī)院和口腔診所最多促進進步。學(xué)生畢業(yè)后可考取醫(yī)師資格發力，具備條件的可獨立開辦醫(yī)院或診所，自主創(chuàng)業(yè)迎來新的篇章。畢業(yè)生以扎實的基礎(chǔ)理論知識與臨床技能和工作后適應(yīng)期短共創美好、業(yè)務(wù)能力較強，受到用人單位的廣泛好評蓬勃發展。

中藥

專業(yè)介紹

中藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識背景特點，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論重要性，掌握中藥研制的基本技能及現(xiàn)代醫(yī)藥學(xué)的相關(guān)知識又進了一步，具有一定的中藥生產(chǎn)、管理多元化服務體系、銷售等能力的中藥學(xué)專門人才規劃，中藥學(xué)專業(yè)是我校重點建設(shè)專業(yè)。

培養(yǎng)目標

為社會培養(yǎng)具有中藥學(xué)與中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識背景深度，具備良好人文和自然科學(xué)素養(yǎng)帶動擴大，系統(tǒng)掌握中醫(yī)藥學(xué)的基本理論與技能，具有一定的中藥生產(chǎn)開拓創新、管理持續發展、銷售等開拓創(chuàng)新的全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可在醫(yī)院藥房促進善治、醫(yī)藥公司擴大、制藥企業(yè)、藥店等單位，主要從事中藥炮制進行探討、中藥鑒定落到實處、中藥制劑、藥用植物栽培最新、中藥零售、中藥批發(fā)處理方法、中藥養(yǎng)護及藥學(xué)管理重要作用、藥學(xué)服務(wù)等工作。并可考取中藥師習慣、主管中藥師充足、執(zhí)業(yè)中藥師等證書。

藥學(xué)

專業(yè)介紹

藥學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論的積極性、基本知識和實驗技能綠色化發展，能在藥品生產(chǎn)、檢驗不久前、流通用上了、使用和研究與開發(fā)領(lǐng)域從事鑒定、藥物設(shè)計合規意識、一般藥物制劑及臨床合理用藥等方面工作的高級科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)科密度增加。本專業(yè)主要研究藥劑學(xué)、藥理學(xué)創新內容、藥物化學(xué)機遇與挑戰、藥物合成、藥物分析等方面的基本知識和技能善於監督，進行藥品的研發(fā)集成技術、生產(chǎn)、加工更合理、質(zhì)檢適應能力、銷售、管理等有所應。

培養(yǎng)目標

具有一定的中醫(yī)理論基礎(chǔ)足了準備，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)康復(fù)技能等專業(yè)知識和實踐能力著力提升，能運用中藥保健深刻內涵、推拿按摩、中醫(yī)養(yǎng)生融合、現(xiàn)代康復(fù)等技能開展養(yǎng)生保健與康復(fù)治療工作的高素質(zhì)技能型人才深入闡釋。

就業(yè)方向

藥學(xué)科研人員——在大學(xué)、研究所完成的事情、藥廠的研究部門物聯與互聯，從事藥物的研發(fā)工作穩定；醫(yī)院藥劑師——在醫(yī)院藥劑科、藥房供給、藥廠等從事制劑優勢與挑戰、質(zhì)檢、臨床藥學(xué)等工作解決方案；藥檢人員——在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標準趨勢；公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或制藥企業(yè)從事藥品生產(chǎn)上高質量、流通及銷售等工作一站式服務。

中醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

中醫(yī)學(xué)專業(yè)得到了中國醫(yī)藥教育協(xié)會雙百名師專家?guī)熘嗅t(yī)專家和院士強力支持，堅持以"強化實踐深入交流、重視傳承"為專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想引領作用，堅持應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標。學(xué)生大學(xué)畢業(yè)均可報考參加中醫(yī)助理/執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試處理。

培養(yǎng)目標

傳統(tǒng)中醫(yī)（國醫(yī)傳承班）方向在人才培養(yǎng)模式上將傳統(tǒng)師承式帶徒與當代學(xué)院式集中授課有機結(jié)合建設，在教材選用上將中醫(yī)經(jīng)典與國家統(tǒng)編教材有機結(jié)合，在教學(xué)內(nèi)容上將中醫(yī)與中藥有機結(jié)合助力各業，將中醫(yī)與針灸有機結(jié)合極致用戶體驗，多中少西，先中后西應用，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)中醫(yī)思維模式及傳統(tǒng)中醫(yī)診療技能建議。中西醫(yī)結(jié)合方向在認真繼承傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)基層醫(yī)療單位對全科醫(yī)生的崗位要求相貫通，突出中西醫(yī)結(jié)合的專業(yè)特色不斷發展，突出實踐技能培養(yǎng)，為城鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)全科人才自動化方案。

就業(yè)方向

本專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生具有較全面的綜合素質(zhì)緊密協作、較好的學(xué)習(xí)能力，能夠熟練運用中醫(yī)理線上線下、法發揮重要作用、方、藥和針灸推拿以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的診療方法數據顯示，在各級醫(yī)療機構(gòu)高質量、衛(wèi)生保健、康復(fù)養(yǎng)生及健康服務(wù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)單位記得牢，從事中註入了新的力量、西醫(yī)醫(yī)療、預(yù)防、保健去創新、康復(fù)及養(yǎng)生等工作足夠的實力。

針灸推拿

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具備中醫(yī)藥理論基礎(chǔ)、針灸推拿專業(yè)知識和實踐技能結構，具有運用針灸更適合、推拿診療各科疾病及保健預(yù)防的基本能力，德溝通協調、智擴大公共數據、體、美等全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才全面展示。

培養(yǎng)目標

突出崗位核心能力培養(yǎng)，由"大而全"的課程設(shè)置轉(zhuǎn)變?yōu)?專而精"的分方向課程設(shè)置本專業(yè)培養(yǎng)德深刻認識、智核心技術、體全面發(fā)展，能系統(tǒng)掌握經(jīng)絡(luò)理論體系及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識基礎(chǔ)主動性，具有扎實的臨床辨治能力創造性，能從事基層針灸推拿醫(yī)療工作的高端技能型專業(yè)人才。

就業(yè)方向

學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后道路，以市場需求為導(dǎo)向規模設備，以向社會輸送高技能實用型人才為目標。醫(yī)藥衛(wèi)生及保健康復(fù)機構(gòu)指導，從事針灸競爭力、推拿、小兒推拿治療進一步完善、預(yù)防集聚、康復(fù)及相關(guān)崗位工作。

學(xué)前教育

專業(yè)介紹

掌握扎實的學(xué)前教育基本理論調整推進、基礎(chǔ)知識和熟練的專業(yè)技能狀況，又掌握兒童保健、兒童護理機製、兒童心理和早期親子教育的基本知識和技能全過程，還掌握基本的科學(xué)與人文知識，具有從事幼兒教育探討、教學(xué)和基礎(chǔ)的應(yīng)用研究能力不負眾望，能夠在幼兒園、婦女兒童活動中心合規意識、親子園等兒童教育機構(gòu)從事教學(xué)密度增加、保育、管理和研究工作的，基礎(chǔ)理論扎實機遇與挑戰、專業(yè)知識面廣廣泛關註、實踐能力強、綜合素質(zhì)高集成技術，具有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)業(yè)能力就能壓製、創(chuàng)新精神的高級應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向

主要到幼兒園教師大部分、托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師強大的功能、學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學(xué)、研究的工作解決方案、自主創(chuàng)業(yè)等優勢。

資格證書

全國計算機等級證書、全國英語四級證書增產、普通話證便利性、幼兒園教師資格證、蒙臺梭利（中級）教師資格證行動力、育嬰師資格證提供有力支撐、營養(yǎng)配餐師證等相關(guān)職業(yè)資格證。學(xué)生可參加專升本考試和公務(wù)員考試保供，保證多證就業(yè)自行開發。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校"職教高考"制度

職教高考學(xué)歷提升

春季高考2022年起升級為職教高考，由山東省統(tǒng)一命題責任、統(tǒng)一考試應用情況、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一公布成績深入各系統，考試采用"文化素質(zhì)+專業(yè)技能"的考試方式解決問題。山東半數(shù)省屬本科高校將轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型本科，本科計劃增加至現(xiàn)在7倍作用，全面面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生相互配合。

山東龍礦高級技工學(xué)校開啟初中起點招生，開設(shè)特色專業(yè)：幼兒教育著力增加、口腔醫(yī)學(xué)智能化、臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)處理、針灸推拿建設、藥學(xué)、中藥學(xué)助力各行、預(yù)防醫(yī)學(xué)前來體驗、眼視光技術(shù)等自主研發；優(yōu)勢專業(yè)：建筑工程、計算機更加廣闊、旅游管理不同需求、航空高鐵等。入學(xué)開設(shè)職教(春季)高考課程保持穩定，增設(shè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能操作考試培訓(xùn)總之，為學(xué)生精心設(shè)計春季高考升學(xué)體系，對口單招升學(xué)體系支撐作用，畢業(yè)參加山東省春季高考研學體驗、單獨招生考試，通過3+3直升大專院校最為突出、3+4直升本科院校落實落細，2021年面向全國招生。

綜合高中部正式招生高效化，限額80人技術先進，開設(shè)高中課程：語文、數(shù)學(xué)延伸、英語、歷史服務好、政治新趨勢、地理

什么是"職教高考"制度？

職教高考制度是與普通教育高考制度具有同等功能的高考制度共謀發展。 2012年開始學習，山東省實施春季高考，至今一直實行春季高考和夏季高考兩種高考模式聽得懂，春季高考考試內(nèi)容包含文化知識應用優勢、專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均可報考全方位。

職教高考與春季高考的招生對象有什么不同高效節能？

此前，春季高考對招生對象沒有限制大局，中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均可報考新創新即將到來，有許多普通高中學(xué)生通過春季高考升入本科。 從2022年起有序推進，普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生（即2019年秋季入學(xué)的初中畢業(yè)生）不能再報考職教高考設施，職教高考報考人員為中職應(yīng)屆畢業(yè)生和社會人員，社會人員報考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力堅定不移。

目前職教高考統(tǒng)一考試招生考試科目有哪些組合運用？

職教高考統(tǒng)一考試招生采取"文化素質(zhì)+專業(yè)技能"考試模式相對開放。職教高考"文化素質(zhì)"考試包括語文、數(shù)學(xué)脫穎而出、英語3個科目拓展應用，其中語文120分、數(shù)學(xué)120分廣泛應用、英語80分關註度，文化素質(zhì)總分320分。"專業(yè)技能"考試包括專業(yè)知識和技能測試兩部分哪些領域，總分430分敢於挑戰，其中專業(yè)知識滿分為200分，技能測試滿分為230分建立和完善。高考總成績750分提供了遵循。

職教高考統(tǒng)一考試招生技能測試部分如何組織？

技能測試分大類進行大型，共 18 個大類服務效率。按照方便組織，相對集中重要意義，就近考試的原則統籌發展，由部分高職院校承擔(dān)考試任務(wù)，報考人數(shù)較多的大類需要幾所學(xué)校共同完成體系，考試時間一般為3月中旬生產製造。省教育招生考試院分大類統(tǒng)一制定考試方案，統(tǒng)一命題攜手共進。各大類考試形式有實操共同、筆試、線上電腦考試等經過，實行模塊化考試簡單化，考試成績由主考學(xué)校公布。

師資優(yōu)勢：辦學(xué)多年明確了方向，擁有優(yōu)秀的教師團隊系統性，專業(yè)課基礎(chǔ)課，選派具有雙師型教師單產提升，高級教師便利性，專業(yè)教師進行授課教學(xué)，為學(xué)生順利考入本行動力、屝畔⒒�技術？圃盒Ｌ峁﹥�(yōu)秀的師資力量

實習(xí)與就業(yè)優(yōu)勢：學(xué)校與百家企業(yè)建立校企合作，實行訂單培養(yǎng)模式良好，學(xué)生可帶薪實習(xí)逐步顯現，通過學(xué)到的知識技能得到勞動回報銘記囑托，減少家庭負擔(dān)，學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后自動化裝置，可方便快捷示範，精準高效就業(yè)。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校招生對象

1.招生對象：

初中應(yīng)往屆畢業(yè)生：3+3(3年中職教育+3年大專)3+4(三年中職教育+四年本科)應(yīng)屆畢業(yè)生要求中考成績300分以上有很大提升空間，往屆畢業(yè)生參加學(xué)校組織的招生面試運行好。

要求：

①報名者身體健康無紋身、無重大違紀可能性更大。

②不接收限制失信被執(zhí)行人及失信被執(zhí)行人的法定代表人部署安排、主要負責(zé)人、實際控制人技術、影響債務(wù)履行的直接責(zé)任人員的子女就讀推廣開來。

2.入學(xué)時間：

春季2021年3月入學(xué)；秋季2021年8月入學(xué)相對較高，具體時間以錄取入學(xué)須知為準資源配置。

3.報名材料：

學(xué)生持身份證、畢業(yè)證原件及復(fù)印件到高考招生辦公室或指定的各地招生報名處報名相關。

學(xué)生入學(xué)一月內(nèi)大力發展，將進行入學(xué)資格審核及體檢，如發(fā)現(xiàn)不符合入學(xué)條件者生產效率，學(xué)校將依據(jù)國家相關(guān)規(guī)定取消其入學(xué)資格不同需求。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校國家助學(xué)金政策

1、獎學(xué)金：學(xué)校設(shè)立"尚德高考勵志"獎學(xué)金保持穩定，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，獎勵人數(shù)約占總?cè)藬?shù)的10%面向。

2支撐作用、國家助學(xué)金：家庭經(jīng)濟困難的中職學(xué)生享受每學(xué)年2000元國家助學(xué)金。

3建設項目、中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生最為突出，享受每生每年6000元的國家獎學(xué)金。4.勤工儉學(xué)：學(xué)校為家庭困難的學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位自動化。

山東龍口礦業(yè)集團高級技工學(xué)校報名與錄忍嵘�。�

學(xué)生持戶口本索引頁、戶主頁和學(xué)生本人頁復(fù)印件不折不扣，身份證反正面復(fù)印件支撐能力，八張一寸照片、八張二寸照片高效利用，錄取通書到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報名特征更加明顯，入學(xué)后由學(xué)校統(tǒng)一辦理錄取手續(xù)估算。

學(xué)校地址：山東省龍口市西城區(qū)振興南路1569號