青島電子學(xué)校

青島電子學(xué)校本著厚基礎(chǔ)相對開放、寬口徑各項要求、強(qiáng)技能投入力度、復(fù)合型的要求全過程，構(gòu)建了以能力為本位傳承、以職業(yè)實(shí)踐為主線方式之一、以崗位需求為依據(jù)的模塊化課程模式意料之外。突出職業(yè)特色，突出實(shí)踐教學(xué)迎來新的篇章，突出崗位技能培訓(xùn)共創美好。學(xué)校精心培養(yǎng)技能型人才，搭建起本科薄弱點、大專覆蓋範圍、普專、職專四個(gè)學(xué)歷層次平臺(tái)積極性，設(shè)有計(jì)算機(jī)及應(yīng)用實踐者、電子技術(shù)應(yīng)用、電氣技術(shù)應(yīng)用三大類專業(yè)約定管轄。計(jì)算機(jī)專業(yè)被教育部認(rèn)定為全國(guó)中等職業(yè)教育首批示范專業(yè)數據，數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被教育部認(rèn)定為首批國(guó)家級(jí)示范專業(yè)、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發揮、電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被山東省教育廳認(rèn)定為教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)