菏澤成陽職業(yè)中等專業(yè)學校經(jīng)菏澤市政府批準建立研學體驗，坐落在菏澤市牡丹區(qū)湘江路與成陽路交匯處。學校建設高點定位最為突出、教學設施先進落實落細、校園環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚提升。

菏澤成陽職業(yè)中等專業(yè)學校堅持“升學與就業(yè)并重”的辦學方向高品質，按照國家職業(yè)教育發(fā)展整體規(guī)劃，在保障學生技術技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎上支撐能力，突出升學教育資源優勢，讓學生就業(yè)有能力、升學有優(yōu)勢特征更加明顯、發(fā)展有通道估算，示范帶動中職教育發(fā)展。

菏澤成陽職業(yè)中等專業(yè)學校堅持以優(yōu)秀教師引領數字技術、帶動學生奮戰不懈，應聘教師必須是本科及以上學歷市場開拓，應聘專業(yè)必須與所學專業(yè)一致措施。目前錄用的教師中，碩士研究生占三分之一要落實好，其中趙家旭老師緊密相關，暨南大學藝術學碩士研究生，主持先進技術、參與國家級培訓、省市級等科研項目4項；劉金鵬老師，山東大學聲樂碩士研究生重要工具，獲中俄大學生藝術節(jié)金獎積極拓展新的領域，吉林省聲樂大賽青年組銀獎；王田田老師更優質，江西科技師范大學美術學碩士研究生相對開放；吳英老師，西安理工大學碩士研究生脫穎而出；吳倩老師拓展應用，齊齊哈爾大學碩士研究生；趙壯老師結構，南通大學碩士研究生管理；馮玉青老師，內(nèi)蒙古財經(jīng)大學碩士研究生能力建設；巴春霞老師模樣，閩南師范大學碩士研究生；倪素娟老師求索，聊城大學碩士研究生讓人糾結；李騰老師，蘭州大學視覺傳達設計專業(yè)穩定發展；郭亞萌老師基石之一，山西大學藝術設計專業(yè)；李亞方老師增持能力，國家一級運動員共同努力，全國跆拳道青年賽46公斤級第三名。每個老師都有自己特長追求卓越，有利于培養(yǎng)學生學習興趣逐漸完善，增強學生學習信心，全面提升綜合素質(zhì)合理需求。

菏澤成陽職業(yè)中等專業(yè)學校引進江蘇先進教育管理資源是目前主流，以拉動學校教育教學質(zhì)量的提升，打造魯西南一流名校為總目標高質量，推廣江蘇教育品牌充分發揮，為學校提供管理運營、師資培訓管理、品牌建設設計、質(zhì)量提升、文化集訓改進措施、生涯規(guī)劃等服務就此掀開，助力學虚L足發展？茖W發(fā)展、快速發(fā)展穩步前行、跨越式發(fā)展結構不合理。

菏澤成陽職業(yè)中等專業(yè)學校實行校園封閉式管理，學生實行軍事化管理和人性化管理相結合逐步改善。采用教官負責制銘記囑托，通過準軍事化管理，實現(xiàn)“校園管理正規(guī)化自動化裝置、內(nèi)務管理整齊化示範、學生行動隊列化、服從命令軍人化有很大提升空間、禮貌禮節(jié)規(guī)范化提供了有力支撐、校園衛(wèi)生干凈化”目標。強化激勵教育前景、揚長教育進一步意見，用尊重激勵學生自信，用欣賞激揚學生特長共享應用；強化個性化生產能力、特長化教育，做最好的自己示範推廣，促進身心健康堅持好、和諧發(fā)展、個性成長大幅增加。