濟寧工業(yè)技師學院智能制造系

濟寧工業(yè)技師學院智能制造系現(xiàn)有教職工25人,一體化教師20人,“四師”型教師78%以上。在校班級10個薄弱點，在校生300余人覆蓋範圍。其中，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是山東省名牌專業(yè)積極性、濟寧市職業(yè)院校品牌專業(yè)奮勇向前、濟寧市技工院校特色示范專業(yè)。3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是濟寧市技工院校特色示范專業(yè)實施體系。 智能制造系主要面向現(xiàn)代智能制造業(yè)組建，培養(yǎng)具有掌握新能源汽車服務(wù)與維修、3D打印技術(shù)效果較好、數(shù)控加工中心專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論重要的意義、專業(yè)知識、基本技能和專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力等多個領域，在工業(yè)生產(chǎn)第一線再獲，能掌握3D打印、機械識圖與CAD應用擴展、金屬材料選用與熱處理體驗區、機械測量技術(shù)、車工技能活動上、切削原理與刀具選用有望、典型零件加工工藝規(guī)程、數(shù)控車床導向作用、銑床操作與編程綜合技能方案、數(shù)控機床維護等工作以及其他相關(guān)性工作的高技能應(yīng)用型人才。

根據(jù)培養(yǎng)智能制造復合人才的需要堅持好，依據(jù)院系的中長遠發(fā)展規(guī)劃即將展開，本系現(xiàn)設(shè)有:新能源汽車維修工作站、新能源汽車服務(wù)工作站習慣、3D打印工作站充足、加工中心學習工作站、逆向工程工作站的積極性、鉗加工學習工作站綠色化發展、普通車床加工學習工作站、數(shù)控車床加工學習工作站不久前、數(shù)控仿真學習工作站用上了、線切割技術(shù)工作站、數(shù)控機床維護工作站等能力建設。形成了銜接合理關註、層次分明的多方位多角度復合智能制造人才培養(yǎng)基地研究進展。

以賽促教，以賽促學連日來，建立技能指導團隊和大師工作室快速融入，提高師生的技能水平。教師教學改革獲獎情況（指獲市級及以上獎勵的優(yōu)秀教學成果等）：2018.10,教案：《Machining and Operating(加工和操作）》,一等獎,馬捷/獨立,濟寧市人力資源和社會保障系統；2018.10,山東省信息化教學大賽,一等獎,劉寧,山東省教育廳,山東省職業(yè)技術(shù)教育學會增強；2018.11,全國信息化大賽,三等獎,劉寧,中國職業(yè)教育教學研究會；2017.10,論文：《以工作過程為導向的一體化教學改革》,二等獎,郭洪新/獨立,濟寧市人力資源和社會保障局交流等；2017.10,教案《疲勞強度》,二等獎,黃健生/獨立,濟寧市人社局更加廣闊；2016.10,教案：《子彈3D車加工》,一等獎,郭倩/獨立,濟寧市人力資源和社會保障局。 強化人才培養(yǎng)質(zhì)量提高，努力提升社會服務(wù)能力可以使用，不斷提高社會聲譽。2017年以來各領域，在市級以上技工或職業(yè)院校學生技能比賽中多次獲獎應用領域，省級專業(yè)教師（學生）技能大賽獲得省級獎項十多次。2019年9月舉辦了濟寧市職業(yè)院校3D打印技術(shù)應(yīng)用技能大賽進行培訓。2021年6月舉辦了第四屆濟寧市“運河之星”職業(yè)技能大賽發展機遇。2017年以來，在市級以上技工或職業(yè)院校教師技能法治力量、教學教研比賽中全技術方案，教師獲得全國職業(yè)院校信息化技能大賽三等獎一人次，山東省職業(yè)院校信息化技能大賽一等獎1人次共享。在濟寧市信息化技能大賽優勢與挑戰、說課比賽、微課比賽解決方案、教研成果比賽等比賽中獲得一等獎3人次趨勢，二等獎10人次。

濟寧工業(yè)技師學院智能制造系特色專業(yè)

新能源汽車服務(wù)與維修專業(yè)

新能源汽車服務(wù)與維修專業(yè)主要培養(yǎng)面向新能源汽車維修和4S店的一線崗位需要的技木人才上高質量。培養(yǎng)能夠掌握新能源汽車機械基礎(chǔ)一站式服務、新能源汽車動力系統(tǒng)構(gòu)造與維修等基本知識，具備新能源汽車機電維修深入交流、檢驗引領作用、檢測、業(yè)務(wù)接待能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才臺上與臺下。

3D打印專業(yè)

3D打印(3DP)即快速成型技術(shù)的一種用的舒心，它是一種以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構(gòu)造物體的技術(shù)集成。通過本專業(yè)的學習掌握3D 建模技術(shù)3D打印機的知識與技能重要手段。具備 3D 打印技術(shù)應(yīng)用能力，能夠從事 3D產(chǎn)品設(shè)計技術的開發、3D測量與逆向造型研究與應用、3D 打印設(shè)備操作、基于 FDM 技術(shù)3D打印機的裝配更高效、維修及管理等工作。

數(shù)控車床加工

數(shù)控技術(shù)系擁有數(shù)控車床加工學習工作站4個重要部署，配備各類數(shù)控車床近20臺具體而言。 本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)，德智慧與合力、智喜愛、體、美等方面全面發(fā)展開放要求，適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要向好態勢，掌握數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識服務機製，能在生產(chǎn)第一線從事生產(chǎn)貢獻力量、管理、產(chǎn)品營銷更多可能性、設(shè)備維護等工作需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才去創新。

加工中心

加工中心是從數(shù)控銑床發(fā)展而來的。與數(shù)控銑床的最大區(qū)別在于加工中心具有自動交換加工刀具的能力緊迫性，通過在刀庫上安裝不同用途的刀具,可在一次裝夾中通過自動換刀裝置改變主軸上的加工刀具結構，實現(xiàn)多種加工功能。數(shù)控技術(shù)系擁有加工中心學習工作站2個高效，各種加工中心設(shè)備6臺溝通協調。

數(shù)控仿真

計算機數(shù)控仿真是應(yīng)用計算機技術(shù)對數(shù)控加工操作過程進行模擬仿真的一門新技術(shù)。該技術(shù)面向?qū)嶋H生產(chǎn)過程的機床仿真操作,加工過程三維動態(tài)的逼真再現(xiàn)體系，在培養(yǎng)全面熟練掌握數(shù)控加工技術(shù)的實用型技能人才方面發(fā)揮顯著作用保障性。數(shù)控技術(shù)系現(xiàn)擁有數(shù)控仿真學習工作站2個，配備微機 70 臺開拓創新。