曹縣技工學(xué)校有哪些招生專業(yè)

曹縣技工學(xué)校目前學(xué)校開(kāi)設(shè)有幼兒教育、電子商務(wù)（淘寶方向）可靠保障、數(shù)控技術(shù)自然條件、機(jī)電一體化、烹飪（中開展、西式）互動互補、舞蹈表演、汽車(chē)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)（美工方向）意料之外、計(jì)算機(jī)（大數(shù)據(jù)方向）文化價值、職教高考、休閑體育（體育高考）等專業(yè)置之不顧。

職教高考(春季高考)升學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

培訓(xùn)目標(biāo)：三年畢業(yè)參加國(guó)家組織的職教高考(春季高考)考取本科有所應、專科大學(xué)合作關系。

學(xué)習(xí)科目：文化課(語(yǔ)文著力提升、數(shù)學(xué)、英語(yǔ))增強、技能(專業(yè)知識(shí)重要意義、專業(yè)技能)。

招生對(duì)象：初更加廣闊、高中畢業(yè)生

費(fèi) 用：1規劃、學(xué)費(fèi)：全免，零學(xué)費(fèi)入學(xué)可以使用，零學(xué)費(fèi)完成學(xué)業(yè)進入當下。

2、雜費(fèi)：指住宿效高化、書(shū)籍新體系、服裝用品、體檢創造、保險(xiǎn)等費(fèi)用不難發現。三年共計(jì)3590元(第一年2390元，第二年600元設備製造，第三年600元)發展需要。

涵蓋專業(yè)：學(xué)前教育、數(shù)控加工技術(shù)管理、機(jī)電一體化技術(shù)顯示、烹飪、電子商務(wù)效率和安、計(jì)算機(jī)設計能力、汽車(chē)應(yīng)用等七大類(lèi)升學(xué)專業(yè)。

曹縣技工學(xué)校高級(jí)技工(大專層次)專業(yè)介紹

幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事幼兒教育教學(xué)活動(dòng)深入開展，能對(duì)幼兒進(jìn)行體更為一致、智、德空間廣闊、美諸方面的教育工作至關重要。能合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容提供深度撮合服務，并滲透于幼兒的一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用進(jìn)行教育技術發展。進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）集聚效應。

學(xué)習(xí)年限：2年（達(dá)到中級(jí)技能水平學(xué)生）、3年（高中畢業(yè)生）重要手段、5年（初中畢業(yè)生）

主干課程：舞蹈互動講、美術(shù)、琴法像一棵樹、聲樂(lè)過程中、樂(lè)理、視唱能運用、禮儀達到、普通話、幼兒教育學(xué)不可缺少、幼兒心理學(xué)蓬勃發展、幼兒衛(wèi)生學(xué)等課程。

數(shù)控加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德積極回應、智重要性、體、美等全面發(fā)展多種場景，具有數(shù)控機(jī)床加工的工藝工裝設(shè)計(jì)和編程能力多元化服務體系，能熟練地操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行產(chǎn)品加工，能夠進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的安裝深度、調(diào)試、維護(hù)與維修核心技術體系。牢固掌握必要的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）與時俱進。

學(xué)習(xí)年限：2年（達(dá)到中級(jí)技能水平學(xué)生） 、3年（高中畢業(yè)生）初步建立、5年（初中畢業(yè)生）

主干課程：機(jī)械制圖、機(jī)械知識(shí)供給、CAD的方法、CAXA、公差進行探討、測(cè)繪訓(xùn)練落到實處、電工基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué)十分落實、焊工倍增效應、車(chē)工規則製定、數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑優化服務策略、鉗工關規定、機(jī)械拆裝、機(jī)加工實(shí)習(xí)兩個角度入手。

烹飪（中西式烹調(diào)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事中西式菜肴加工制作,根據(jù)中西式菜肴制作的工藝和技術(shù)關(guān)鍵建強保護，對(duì)中西式烹調(diào)原料加工處理方法和成菜質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。能運(yùn)用中西式烹調(diào)技法生產效率，加工制作不同風(fēng)味菜肴的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）使命責任。

學(xué)習(xí)年限：2年（達(dá)到中級(jí)技能水平學(xué)生）、3年（高中畢業(yè)生）使用、5年（初中畢業(yè)生）

主干課程：中西式烹調(diào)工藝合規意識、烹飪工藝美術(shù)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生有效性、餐飲成本核算創新內容、中西餐熱菜制作、中西餐冷菜制作力量、營(yíng)養(yǎng)配餐與制作我有所應、盤(pán)飾工藝、冷拼與食品雕刻深入實施、主題宴會(huì)設(shè)計(jì)等至關重要。

烹飪（中西式面點(diǎn)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠鑒別常用中西式面點(diǎn)原料，運(yùn)用原料調(diào)制常見(jiàn)的各類(lèi)面團(tuán)效果、餡心以及各類(lèi)蛋糕有所應、面包、甜品等并熟練使用合作關系，能按照常見(jiàn)中西式面點(diǎn)成品的加工制作流程著力提升，運(yùn)用和、搟傳遞、卷融合、捏、揉相關性、搓完成的事情、抹、裱型等成型手法最深厚的底氣，對(duì)常規(guī)宴席所需的中西式面點(diǎn)制品進(jìn)行合理組配與加工制作的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）協同控製。

學(xué)習(xí)年限：2年（達(dá)到中級(jí)技能水平學(xué)生）3年（高中畢業(yè)生）5年（初中畢業(yè)生）

主干課程：中式面點(diǎn)工藝、西式面點(diǎn)工藝品質、烹飪?cè)�料利用好、烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生深入各系統、餐飲成本核算、現(xiàn)代廚房管理系列、中式面點(diǎn)制作作用、西式面點(diǎn)制作、宴會(huì)面點(diǎn)工藝空間載體、甜品盤(pán)飾技法等高質量。

新能源汽車(chē)（汽車(chē)應(yīng)用）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能進(jìn)行新能源汽車(chē)多工位檢測(cè)與維修作業(yè)。從事新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修的高級(jí)技能人才（高級(jí)工）重要組成部分。

學(xué)習(xí)年限：2年（達(dá)到中級(jí)技能水平學(xué)生）流程、3年（高中畢業(yè)生）、5年（初中畢業(yè)生）

主干課程：汽車(chē)定期維護(hù)勃勃生機、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝助力各業、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與拆裝、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修提供有力支撐、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)及底盤(pán)常見(jiàn)故障的診斷與排除應用、汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛理論品率。

曹縣技工學(xué)校中級(jí)(中專層次)專業(yè)介紹

幼兒教育

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能進(jìn)行幼兒園的日常保育工作相貫通，能獨(dú)立進(jìn)行部分學(xué)科的教育與教學(xué)活動(dòng)從事幼兒園日常保育、輔助性實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的中級(jí)技能人才積極影響。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：舞蹈自動化方案、美術(shù)、琴法越來越重要、聲樂(lè)線上線下、樂(lè)理、視唱醒悟、禮儀數據顯示、普通話、幼兒教育學(xué)技術先進、幼兒心理學(xué)更多的合作機會、幼兒衛(wèi)生學(xué)等課程。

幼兒教育（舞蹈表演）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動(dòng)律特征和表演技巧認為，具有較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)能力行業分類。掌握基本舞蹈教學(xué)方法，具備舞蹈動(dòng)作的講解提高鍛煉、示范和指導(dǎo)能力的中級(jí)技能人才。

學(xué)習(xí)年限：3年

職業(yè)能力：掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動(dòng)律特征和表演技巧凝聚力量，具有較強(qiáng)的舞臺(tái)表現(xiàn)能力有所提升。掌握基本舞蹈教學(xué)方法聽得進，具備舞蹈動(dòng)作的講解、示范和指導(dǎo)能力先進水平。

主干課程：芭蕾基訓(xùn)便利性、中國(guó)民族民間舞、中國(guó)古典舞身韻重要平臺、基本功深刻認識、技術(shù)技巧、成品劇目等多門(mén)專業(yè)課程應用提升。

電子商務(wù)（美工方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德主動性、智、體發展的關鍵、美道路、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德真諦所在、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神指導，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力充分；掌握電子商務(wù)美工方向?qū)�業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)業(yè)進一步完善、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)等行業(yè)的美工設(shè)計(jì)等職業(yè)群,能夠從事美工管理競爭力、網(wǎng)店 裝修調整推進、品牌設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：電子商務(wù)基礎(chǔ)兩個角度入手、素描建強保護、色彩、平面與色彩構(gòu)成探索、ps 圖片處理堅持先行、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)滿意度、網(wǎng)店裝修設(shè)計(jì)情況較常見、商業(yè)攝影、圖形創(chuàng)意 與版式設(shè)計(jì)主要抓手、UI 界面設(shè)計(jì)等體製、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、互聯(lián)網(wǎng)品牌設(shè)計(jì)創新科技、平面設(shè)計(jì)服務延伸、圖片動(dòng)效、視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)具有重要意義、消費(fèi)心理學(xué)進一步、廣告營(yíng)銷(xiāo)等大部分。畢業(yè)后升學(xué)或就業(yè)。

數(shù)控加工技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德實際需求、智解決方案、體、美等全面發(fā)展善謀新篇，牢固掌握數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)增產，有較強(qiáng)實(shí)踐能力，能適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的實(shí)用型中級(jí)技能人才方法。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：機(jī)械制圖行動力、機(jī)械知識(shí)、CAD穩中求進、CAXA統籌、公差、測(cè)繪訓(xùn)練協同控製、電工基礎(chǔ)振奮起來、機(jī)械制造工藝學(xué)、焊工利用好、車(chē)工深入各系統、數(shù)控車(chē)、數(shù)控銑系列、鉗工作用、機(jī)械拆裝、機(jī)加工實(shí)習(xí)統籌推進。

數(shù)控機(jī)床裝配與維修

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)會(huì)讀并繪制數(shù)機(jī)各部分零件的零件圖方案，讀懂?dāng)?shù)控機(jī)床部件、機(jī)床電氣圖了解情況，使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件深入，從事數(shù)控機(jī)床裝配與維修的中級(jí)技能人才。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：數(shù)控機(jī)床機(jī)械系統(tǒng)及其故障診斷與維修重要的、數(shù)控機(jī)床電氣控制系統(tǒng)及其故障診斷與維修開展研究、可編程控制器原理及應(yīng)用、電子線路焊接與檢修相互融合、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用維護(hù)首要任務、液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)安裝與維護(hù)、機(jī)械基礎(chǔ)不同需求、機(jī)械制圖發展、極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)、機(jī)械CAD繪圖基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床編程與操作面向、銑工工藝學(xué)不斷進步、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控加工工藝學(xué)等效率。

烹飪（中西式烹調(diào)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事中西式菜肴加工制作,根據(jù)中西式菜肴制作的工藝和技術(shù)關(guān)鍵，對(duì)中西式烹調(diào)原料加工處理方法和成菜質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)近年來。能運(yùn)用中西式烹調(diào)技法講道理，加工制作不同風(fēng)味菜肴的中級(jí)技能人才（中級(jí)工）。

學(xué)習(xí)年限：3年

主要課程：中西式烹調(diào)工藝技術先進、烹飪工藝美術(shù)更多的合作機會、烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、餐飲成本核算認為、中西餐熱菜制作服務好、中西餐冷菜制作、營(yíng)養(yǎng)配餐與制作反應能力、盤(pán)飾工藝共謀發展、冷拼與食品雕刻、主題宴會(huì)設(shè)計(jì)等結構重塑。

烹飪（中西式面點(diǎn)）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠鑒別常用中西式面點(diǎn)原料市場開拓，運(yùn)用原料調(diào)制常見(jiàn)的各類(lèi)面團(tuán)、餡心以及各類(lèi)蛋糕大大縮短、面包要落實好、甜品等并熟練使用，能按照常見(jiàn)中西式面點(diǎn)成品的加工制作流程更默契了，運(yùn)用和先進技術、搟、卷不合理波動、捏宣講手段、揉、搓前沿技術、抹基礎、裱型等成型手法，對(duì)常規(guī)宴席所需的中西式面點(diǎn)制品進(jìn)行合理組配與加工制作的中級(jí)技能人才（中級(jí)工）

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：中式面點(diǎn)工藝多種方式、西式面點(diǎn)工藝對外開放、烹飪?cè)�料、烹飪營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生深入交流研討、餐飲成本核算資料、現(xiàn)代廚房管理、中式面點(diǎn)制作、西式面點(diǎn)制作橫向協同、宴會(huì)面點(diǎn)工藝哪些領域、甜品盤(pán)飾技法等。

新能源汽車(chē)（汽車(chē)應(yīng)用）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修不斷創新，熟悉新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修接待業(yè)務(wù)常識(shí)和工作流程的中級(jí)技能人才建立和完善。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：汽車(chē)定期維護(hù)、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與拆裝參與水平、汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與拆裝大型、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械維修、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)及底盤(pán)常見(jiàn)故障的診斷與排除明確相關要求、汽車(chē)檢測(cè)與診斷技術(shù)重要意義、機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛理論。

機(jī)電一體化技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備操作深化涉外、機(jī)電裝調(diào)體系、維護(hù)維修和機(jī)電產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、營(yíng)銷(xiāo)售后服務(wù)的中級(jí)技能人才參與能力。

學(xué)習(xí)年限：3年

單機(jī)電設(shè)備中的液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)原理圖合理需求，進(jìn)行簡(jiǎn)單液壓與氣動(dòng)元器件的連接和回路調(diào)試。

主干課程：機(jī)械制圖研究、電氣識(shí)圖高效、安全用電、機(jī)械基礎(chǔ)提高、電工基礎(chǔ)機構、液普通加工工藝與技能訓(xùn)練、配電線路安裝與維修交流，電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練基礎、PLC控制電路安裝與調(diào)試等。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修

培養(yǎng)目標(biāo)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)培養(yǎng)德還不大、智高產、體全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)發揮作用，具備計(jì)算機(jī)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)與維修良好、行業(yè)應(yīng)用軟件、網(wǎng)頁(yè)制作銘記囑托、平面圖像處理引領、廣告設(shè)計(jì)制作、動(dòng)畫(huà)制作示範、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理應用前景、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才有很大提升空間。畢業(yè)后升學(xué)或就業(yè)。

學(xué)習(xí)年限：3年

主干課程：計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)首次、常用軟件應(yīng)用可能性更大、計(jì)算機(jī)編程基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)應(yīng)用搖籃、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)技術、計(jì)算機(jī)信息錄入技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)制作推動、圖形圖像處理技術研究、Flash動(dòng)畫(huà)、多媒體制作等開展研究。

建校35年來(lái)，曹縣技工學(xué)校積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)問題分析。學(xué)校始終遵循“厚德培養、重技、勵(lì)志更加完善、創(chuàng)新”的校訓(xùn)形式，始終堅(jiān)持“德育為先、技能為本支撐作用、質(zhì)量立校日漸深入、特色強(qiáng)校”的理念，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)同時，以培養(yǎng)“一專多能”的復(fù)合型人才為己任互動式宣講，積極推行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的育人培養(yǎng)模式模式，大膽探索“面向全體自動化、分層教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)高品質、項(xiàng)目推進(jìn)不折不扣、科研引路、人人成才”的發(fā)展路子資源優勢，大力發(fā)展職業(yè)教育高效利用，努力為我縣培養(yǎng)出一批契合本土產(chǎn)業(yè)需求的技能人才。