山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院怎么樣

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院（威海景義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校）建于1988年深入交流，系山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校引領作用；原名文登中日友好日語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校加強宣傳、民辦文登外語(yǔ)學(xué)校臺上與臺下，是山東省最早創(chuàng)設(shè)的民辦外語(yǔ)院校。學(xué)校具有職業(yè)中專技術發展、普通中專集聚效應、非學(xué)歷高等教育、南開(kāi)大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育重要手段、接受外國(guó)留學(xué)生等辦學(xué)資格互動講。

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院先后獲得全國(guó)民辦高校先進(jìn)單位、山東省民辦教育先進(jìn)集體像一棵樹、全省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位過程中、山東省聘請(qǐng)外國(guó)文教專家先進(jìn)單位、山東省社會(huì)助學(xué)先進(jìn)單位性能穩定、山東省社會(huì)組織黨建工作示范點(diǎn)全面革新、威海市先進(jìn)基層黨組織、威海市職業(yè)教育先進(jìn)單位情況正常、威海最具影響力民辦學(xué)校行業分類、文登區(qū)教育工作先進(jìn)單位等40多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)技術特點。

全國(guó)服務(wù)外包人才培養(yǎng)校企合作示范機(jī)構(gòu)、山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發展邏輯、山東省電子商務(wù)示范基地凝聚力量、山東省跨境電商實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)日語(yǔ)考試(STBJ)考點(diǎn)聽得進、韓國(guó)國(guó)民大學(xué)本科入學(xué)韓國(guó)語(yǔ)考試中國(guó)指定考場(chǎng)等新的力量。

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

高考升學(xué)

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院搭建了全市中職學(xué)校最為全面的國(guó)內(nèi)外升學(xué)渠道，設(shè)立春季(職教)高考班更多可能性、夏季高考班(小語(yǔ)種·藝術(shù)·體育)去創新、國(guó)際高中班、"3+4"國(guó)際留學(xué)緊迫性，承擔(dān)區(qū)域內(nèi)公辦普通高中學(xué)校日語(yǔ)學(xué)科教學(xué)等結構，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇、多樣化成才高效。

國(guó)際留學(xué)

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院與日本溝通協調、韓國(guó)、美英加澳新體系、俄語(yǔ)國(guó)家的58所院校建立交流合作關(guān)系保障性，專門(mén)為畢業(yè)生提供國(guó)際留學(xué)、境外就業(yè)責任製、國(guó)際研學(xué)等綜合服務(wù)十分落實。探索創(chuàng)新出"1.5+2"國(guó)際高中班，"3+4"中外貫通培養(yǎng)國(guó)際化復(fù)合應(yīng)用型人才的國(guó)際留學(xué)合作模式規則製定。

高質(zhì)量就業(yè)

學(xué)生通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的校企合作製造業、訂單培養(yǎng)等實(shí)現(xiàn)高鐵乘務(wù)、郵輪乘務(wù)關規定、航空乘務(wù)發展基礎，國(guó)際機(jī)場(chǎng)免稅店服務(wù)、國(guó)際商務(wù)建強保護、國(guó)際勞務(wù)積極，服務(wù)外包、跨境電商堅持先行、廣告?zhèn)髅疆a業、外向型企業(yè)等行業(yè)的國(guó)內(nèi)外高質(zhì)量就業(yè)。

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院管理與服務(wù)

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院施行封閉式管理;教師24小時(shí)值班情況較常見，學(xué)生手機(jī)班級(jí)集中管控;學(xué)生宿舍每房間6人可持續，配有洗手間;每餐葷素搭配，品種多樣機製，學(xué)生自主打卡消費(fèi);

家校全天聯(lián)絡(luò)信息暢通全過程，班主任與家長(zhǎng)可隨時(shí)互通學(xué)生在校情況集成應用。

山東威海外國(guó)語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院教學(xué)育人團(tuán)隊(duì)

中外名師薈萃:現(xiàn)有專任教師53人，其中外籍教師5人不負眾望、有海外留學(xué)或進(jìn)修經(jīng)歷21人高效流通、高中名師12人;5人被評(píng)為"威海市師德標(biāo)兵"，3名外籍教師獲得"威海友誼獎(jiǎng)"精準調控，15人獲得"威海市中職學(xué)校技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師"功能，獲得威海市教師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)6人次、二等獎(jiǎng)6人次解決、三等獎(jiǎng)9人次;5人受到"文登學(xué)"教育發(fā)展基金獎(jiǎng)勵(lì)預期。

教研成果顯著:現(xiàn)學(xué)校組織編寫(xiě)的《外貿(mào)日語(yǔ)函電》《外貿(mào)韓國(guó)語(yǔ)函電》，2009年10月被認(rèn)定為新世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材幅度，2013年10月被山東省民辦教育協(xié)會(huì)評(píng)為"山東省民辦教育優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)";《從鎖國(guó)到開(kāi)國(guó)一探尋早期日本人西學(xué)之路的奧秘》結構，2016年3月由中國(guó)文史出版社出版;許艷男校長(zhǎng)參與編著的中職學(xué)校教材《心理健康教育》，2018年3月由北京理工大學(xué)出版社出版貢獻。先后完成《中職外語(yǔ)專業(yè)實(shí)用教學(xué)模式研究》等多項(xiàng)省級(jí)課題研究規模最大。

育人成效

各類專業(yè)競(jìng)賽屢獲佳績(jī):現(xiàn)2020年3月全國(guó)第24屆高中生日語(yǔ)作文競(jìng)賽，2018級(jí)王碧瑩獲得一等獎(jiǎng)統籌，2018級(jí)孫雅楠最深厚的底氣、2017級(jí)林素儀獲得二等獎(jiǎng);劉詠奇、王驍陽(yáng)振奮起來、張嘉宇品質，分獲2020-2022年中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金;2011-2022年"威海市中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技能大賽"，獲得一等獎(jiǎng)25項(xiàng)深入各系統，二等獎(jiǎng)32項(xiàng)解決問題。