煙臺幼兒師范高等尦浞�？茖W(xué)校有哪些招生專業(yè)

煙臺幼兒師范高等專科學(xué)校目前開設(shè)學(xué)前教育集聚、早期教育競爭力、美術(shù)教育、音樂教育等專業(yè)狀況，以全日制高中畢業(yè)和初中畢業(yè)五年一貫制寵C製性梗阻？迫瞬排囵B(yǎng)為主，兼辦繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)全過程，圍繞幼教與相關(guān)產(chǎn)業(yè)行業(yè)集成應用，逐步形成 “幼、藝大型、技服務效率、服”四類特色鮮明的人才培養(yǎng)服務(wù)功能，打造以學(xué)前教育為龍頭重要意義、以藝術(shù)教育統籌發展、信息技術(shù)為兩翼、以公共服務(wù)為補(bǔ)充體系、幼教集團(tuán)為依托的辦學(xué)格局生產製造，努力建設(shè)服務(wù)膠東、全省一流并在全國有一定知名度的幼兒教師教育體系共創輝煌。

學(xué)前教育專業(yè)介紹：

高中畢業(yè)起點(diǎn)學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)代碼670102K專業(yè)名稱學(xué)前教育（師范類）

一、招生對象與學(xué)制

招生對象：普通高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

二進一步、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德大部分、智、體實際需求、美解決方案、勞全面發(fā)展，熱愛學(xué)前教育事業(yè)善謀新篇，能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要增產，具有基本的人文、科學(xué)方法、藝術(shù)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神行動力，具有堅(jiān)定的職業(yè)信念、系統(tǒng)扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)知識與保教實(shí)踐能力的從事學(xué)前教育工作的應(yīng)用型人才切實把製度。

三保供、專業(yè)核心課程為：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、兒童發(fā)展心理學(xué)進行部署、學(xué)前教育學(xué)責任、幼兒游戲指導(dǎo)應用情況、幼兒教育與活動指導(dǎo)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)組建、幼兒園課程表現、幼兒行為觀察與分析等。本專業(yè)就業(yè)面向?yàn)橛變簣@深刻變革、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結論、早期教育機(jī)構(gòu)。

初中畢業(yè)起點(diǎn)學(xué)前教育專業(yè)

專業(yè)代碼670102K專業(yè)名稱學(xué)前教育（師范類）

一方案、招生對象與學(xué)制

招生對象：初中優(yōu)秀畢業(yè)生

學(xué)制：全日制五年

二關鍵技術、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智深入、體技術研究、美、勞全面發(fā)展開展研究，熱愛學(xué)前教育事業(yè)姿勢，具有較高科學(xué)文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的學(xué)前教育基本理論知識首要任務、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)技能綠色化，能適應(yīng)現(xiàn)代教育改革與發(fā)展需要，綜合素質(zhì)較高發展、保教能力突出的能夠勝任學(xué)前教育工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才保持穩定。

三、專業(yè)核心課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健面向、兒童發(fā)展心理學(xué)支撐作用、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲指導(dǎo)建設項目、幼兒教育與活動指導(dǎo)最為突出、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園課程相結合、幼兒行為觀察與分析高效化、音樂、舞蹈為產業發展、美術(shù)等範圍和領域。本專業(yè)就業(yè)面向?yàn)橛變簣@、學(xué)前教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項要求、早期教育機(jī)構(gòu)新趨勢。

早期教育專業(yè)介紹

早期教育專業(yè)

專業(yè)代碼670101K專業(yè)名稱早期教育（師范類）

一、招生對象與學(xué)制

招生對象：普通高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

二共謀發展、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德學習、智結構重塑、體、美應用優勢、勞全面發(fā)展大大縮短，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有良好的創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力緊密相關，掌握早期教育專業(yè)知識和技能更默契了，具有較強(qiáng)的兒童活動策劃能力，面向嬰幼兒照護(hù)服務(wù)及早期教育行業(yè)培訓，能夠從事0-3歲嬰幼兒保育與教育工作的教育工作者不合理波動。

三、專業(yè)核心課程為：0-3歲嬰幼兒衛(wèi)生營養(yǎng)與保健重要工具、0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展與教育積極拓展新的領域、0-3歲嬰幼兒教育學(xué)原理、0-3歲嬰幼兒游戲更優質、早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)相對開放、早期教育課程與活動設(shè)計(jì)、0-3歲嬰幼兒行為觀察與評價等脫穎而出。本專業(yè)就業(yè)面向?yàn)樵缙诮逃�指�?dǎo)中心拓展應用、幼兒園、親子園等結構。

美術(shù)教育專業(yè)介紹

美術(shù)教育專業(yè)

專業(yè)代碼670113K專業(yè)名稱美術(shù)教育（師范類）

一管理、招生對象與學(xué)制

招生對象：普通高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

二、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德能力建設、智模樣、體、美建立和完善、勞全面發(fā)展提供了遵循，適應(yīng)現(xiàn)代社會教育發(fā)展需要參與水平，具備美術(shù)教育技能以及現(xiàn)代美術(shù)教育的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識大型，并具備在幼兒園進(jìn)行美術(shù)教育的實(shí)踐和科研能力，能夠從事美術(shù)教育明確相關要求、美術(shù)創(chuàng)作及美術(shù)教育機(jī)構(gòu)等美術(shù)方面相關(guān)工作的復(fù)合型重要意義、應(yīng)用型專門人才。

三深化涉外、專業(yè)核心課程：心理學(xué)體系、教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)開展試點、教育科研方法攜手共進、大學(xué)語文是目前主流、大學(xué)英語、美術(shù)教學(xué)法高質量、現(xiàn)代教育技術(shù)充分發揮、素描、色彩管理、裝飾畫與圖案設計、中國畫、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)改進措施、藝術(shù)概論就此掀開、電腦美術(shù)、兒童畫今年、陶藝穩步前行、平面設(shè)計(jì)。

音樂教育專業(yè)介紹

音樂教育專業(yè)

專業(yè)代碼670112K專業(yè)名稱音樂教育（師范類）

一良好、招生對象與學(xué)制

招生對象：普通高中畢業(yè)生

學(xué)制：全日制三年

二逐步顯現、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智引領、體自動化裝置、美、勞全面發(fā)展應用前景，具有良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神有很大提升空間，適應(yīng)社會和兒童教育發(fā)展需要，掌握兒童教育基本理論首次，具備較強(qiáng)的兒童音樂教育教學(xué)技能和一定的研究能力可能性更大，掌握從事學(xué)前教育教學(xué)與管理以及社會音樂工作必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識及專業(yè)技能，能勝任兒童教育機(jī)構(gòu)教學(xué)與管理工作以及其他社會音樂工作的寭u籃？茖哟渭寄苄腿瞬偶夹g。
三、專業(yè)核心課程：學(xué)前心理學(xué)推動、學(xué)前教育學(xué)相對較高、學(xué)前兒童藝術(shù)教育與活動指導(dǎo)、樂理信息、視唱練耳相關、聲樂、琴法傳承、舞蹈等特點、兒童音樂創(chuàng)作。