為打造技工院校高素質思想政治教師隊伍，5月26日至30日，全省技工院校思想政治與職業(yè)素養(yǎng)師資培訓班在青島技師學院舉行建設項目。

“政治要強、情懷要深、思維要新信息化技術、視野要廣、自律要嚴良好、人格要正”逐步顯現，圍繞3月18日在北京召開的學校思想政治理論課教師座談會要求，本次培訓主要從思政和職業(yè)素養(yǎng)教師如何提升業(yè)務能力引領、思政課如何滲透技工院校各專業(yè)課程中以及思政教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合等方面進行培訓自動化裝置。來自全省的100多名從事學生思想政治教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的教師將接受培訓。

中國人民大學教授劉建軍勞動精神、青島職業(yè)技術學院教授武文開展攻關合作、省委黨校副教授趙洪祥製度保障、山東理工大學思政優(yōu)秀講師岳松將從不同側面，不同角度對新時代如何加強思想政治理論教育的有效手段、如何提高思政課課堂效果等方面進行解讀統籌推進。

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,思政課教師擔負著為學生心靈埋下真善美的種子，“為學生系好人生第一陵P鍵技術？圩印钡闹匾�任務了解情況。作為技工院校，早在2009年技術研究，青島市技師學院就提出了以培養(yǎng)核心職業(yè)素養(yǎng)和核心職業(yè)能力并重的“雙核”培養(yǎng)的教育理念重要的，被人社部總結為“青島模式”，并在全國進行了推廣姿勢。

在職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)中相互融合，學院將思想政治理論建設、企業(yè)素養(yǎng)要求綠色化、學生發(fā)展需求等內容融入教育教學中不同需求，開創(chuàng)了“3+1”育人模式（“3”即專業(yè)課堂、職業(yè)素養(yǎng)課堂保持穩定、第二課堂總之；“1”即職業(yè)素養(yǎng)評價體系），探索出一整套“培養(yǎng)什么人支撐作用、怎樣培養(yǎng)人研學體驗、為誰培養(yǎng)人”的育人模式和工作體系，為我省新舊動能轉換培養(yǎng)了一大批具有較高職業(yè)素養(yǎng)和精湛工藝技能的高技能人才最為突出。

在此次培訓中模式，青島技師學院從事思政教育和職業(yè)素養(yǎng)教育的老師們還將以觀摩課的形式，與參加培訓的老師們就技工院校專業(yè)課如何滲透思政教育和職業(yè)素養(yǎng)教育節點，共同探討育人模式通過活化。

通過此次培訓，將進一步提高全省技工院校思政老師的理論水平的特點，拓寬思政課老師的授課思路健康發展，有力推動全省技工院校思政課和素養(yǎng)課的開展。