未來重要意義，中職學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)考入本科院校。11月28日晚深化涉外，廣東省教育廳體系、省招生委員會(huì)辦公室發(fā)出《廣東省教育廳 廣東省招生委員會(huì)辦公室關(guān)于深化2019年普通高等學(xué)猩�產製造？荚囌猩�改革的通知》(以下簡稱《通知》)，針對(duì)廣東省2019年普通高等學(xué)袛y手共進？荚囌猩�工作提出了明確和具體的要求共同。《通知》針對(duì)高考考務(wù)管理經過、高職院校分類考試招生改革簡單化、應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生試點(diǎn)工作、普通高等學(xué)校特殊類專業(yè)考試招生錄取辦法和普通高校招生計(jì)劃使用管理等5大方面共提出17項(xiàng)改革措施明確了方向。

增加高職院校的招生科類

并擴(kuò)大招生規(guī)模

《通知》提出系統性，要進(jìn)一步加大高職院校分類考試招生改革力度。按照分類考試單產提升、綜合評(píng)價(jià)傳遞、多元錄取的思路，進(jìn)一步完善高職院校分類考試招生錄取模式勞動精神，推動(dòng)“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)錄取成為高職院校招生錄取的主渠道開展攻關合作，努力拓寬職業(yè)教育升學(xué)通道。

其中良好，要求2018年開展招生且2019年已備案的省內(nèi)所有高職院校的招生專業(yè)逐步顯現，均須安排計(jì)劃招生。各高職院校安排在依據(jù)學(xué)考招生錄取的計(jì)劃引領，原則上不低于本校申報(bào)的年度總招生計(jì)劃的50%自動化裝置。

高職院校在文科類、理科類招生類別的基礎(chǔ)上增加體育類應用前景、音樂類有很大提升空間、美術(shù)類招生類別。體育類首次、音樂類可能性更大、美術(shù)類專業(yè)招生錄取時(shí)，將考生2019年普通高考術(shù)科統(tǒng)一考試成績與文化課成績按一定權(quán)重折合總分后進(jìn)行投檔錄取搖籃。

《通知》提出技術，要進(jìn)一步完善高職院校“3+專業(yè)技能課程證書”招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試招生管理。將“3+專業(yè)技能課程證書”的“3”即語文推動、數(shù)學(xué)相對較高、英語三門科目考試時(shí)間調(diào)整至1月份進(jìn)行。同時(shí)信息，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校“3+專業(yè)技能課程證書”招收中職學(xué)校畢業(yè)生招生規(guī)模相關。2019年，省內(nèi)各高職院校預(yù)安排面向中職學(xué)校畢業(yè)生的“3+專業(yè)技能課程證書”招生計(jì)劃豐富內涵，不低于本校申報(bào)的年度總招生計(jì)劃的15%生產效率。

《通知》還要求產能提升，高職自主招生招收中職生預(yù)安排的招生計(jì)劃，不得低于本校申報(bào)的年度總招生計(jì)劃的5%節點。同時(shí)通過活化，要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范現(xiàn)代學(xué)徒制招生專業(yè)。對(duì)于無法簽訂勞動(dòng)合同的專業(yè)支撐作用，2019年暫脱袑W體驗，F(xiàn)代學(xué)徒制類型的招生。

探索應(yīng)用型本科院校

招收中職學(xué)生的新型考核方式

值得一提的是最為突出，此次改革對(duì)不少中職學(xué)生往后升學(xué)將帶來利好消息落實落細。《通知》提出提升，要繼續(xù)實(shí)施面向應(yīng)往屆初中畢業(yè)生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生高品質，在2018年試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以規(guī)范和完善支撐能力。在所有高職院校的三二分段招生中全面實(shí)行“以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)資源優勢、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取”的考試招生辦法。

同時(shí)特征更加明顯，繼續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生試點(diǎn)工作估算。在2018年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式的可能性，適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模不要畏懼，探索高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的新路徑。

《通知》提出問題，要探索應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式逐漸顯現，建議文化素質(zhì)考試成績占總成績的比例原則上不超過50%”的要求，按照5：4：1的權(quán)重合成總分方式進(jìn)行投檔錄取系統穩定性，即：“3+專業(yè)技能課程證書”中的文化科目考試成績占50%拓展基地，招生院校組織的職業(yè)技能考核成績占40%，專業(yè)技能課程證書等級(jí)成績占10%實力增強。鼓勵(lì)開設(shè)相同招生專業(yè)的本科院校實(shí)行職業(yè)技能考核聯(lián)合測試,聯(lián)合測試成績?cè)诟髡猩�院校錄取時(shí)通用體系流動性。

此外，根據(jù)“中職升本科”招生實(shí)際帶來全新智能，志愿填報(bào)設(shè)置由2018年的1個(gè)平行志愿組3個(gè)院校志愿調(diào)整為設(shè)置2個(gè)順序院校志愿積極拓展新的領域，每個(gè)院校可填報(bào)1個(gè)專業(yè)更優質。

《通知》還對(duì)普通高校招生計(jì)劃使用管理做出了進(jìn)一步規(guī)范。明確廣東省本科院校預(yù)留計(jì)劃應(yīng)優(yōu)先在省內(nèi)使用推進高水平。各高校在廣東省實(shí)際使用的預(yù)留計(jì)劃不得低于預(yù)留計(jì)劃總數(shù)的50%脫穎而出，錄取時(shí)實(shí)際使用預(yù)留計(jì)劃未達(dá)到50%的剩余部分計(jì)劃拓展應用，須在廣東省參加征集志愿錄取。

普通高校中外合作辦學(xué)專業(yè)招生結構，經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目管理，經(jīng)招生院校申請(qǐng)、省招生辦同意后可單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生能力建設。單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)錄取的考生模樣，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)。

招生院校與國（境）外教育機(jī)構(gòu)開展辦學(xué)合作活動(dòng)的 “學(xué)分互認(rèn)”“聯(lián)合培養(yǎng)”“國際班”等項(xiàng)目表現明顯更佳，不再單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生狀態。