山東勞動技師學院初中高中起點招生專業(yè)介紹

初中起點:中技行業分類、預備技師

高中起點:高技使用、預備技師

山東勞動技師學院始終堅持高端引領溝通協調、特色立校最為顯著、內涵發(fā)展尤為突出、多元辦學的指導方針，牢牢把握立德樹人根本任務環境，實施技工教育分類培養(yǎng)進行部署，堅持學生主體、能力本位應用情況、工學一體的人才培養(yǎng)模式保護好，推進"三全育人"實踐，實施"半軍事化管理"和素養(yǎng)養(yǎng)成教育特點，緊密對接高端裝備制造業(yè)和新興產業(yè)，開設中級技工和諧共生、高級技工質生產力、預備技師層次技工教育專業(yè)15個技術交流。中級技工面向全省應屆初中畢業(yè)生招生處理，與我院長清校區(qū)高職在此基礎上、技師相關專業(yè)可實現貫通培養(yǎng)前來體驗。電氣自動化設備安裝與維修、機床切削加工專業(yè)是人社部一體化課程教學改革試點專業(yè)更加廣闊，機電一體化專業(yè)群損耗、現代信息技術專業(yè)群是山東省技工院校省級示范專業(yè)群非常完善。

山東勞動技師學院初中起點招生專業(yè)介紹

數控加工(數控車工)

培養(yǎng)目標:主要面向大中型企業(yè)及新興裝備制造行業(yè)培養(yǎng)掌握數控加工技術及應用專業(yè)的基本理論、基礎知識作用，能在生產第一線從事生產情況正常、管理、產品營銷提高鍛煉、設備維護等工作需要的復合型高級技能人才。

崗位方向:主要面向機械凝聚力量、模具、電子範圍和領域、電氣有所增加、輕工等行業(yè)更高要求，可從事產品設計與加工越來越重要的位置、數控編程、數控機床操作學習、數控常用CAM軟件多軸加工、數控設備調試與維修等相關工作。

機械設備裝配與自動控制

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向現代裝備制造業(yè)人才高質量發展，掌握機械裝配與修理專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，具有良好的工作態(tài)度影響力範圍、責任意識大局、團隊精神邁出了重要的一步，具備自主學習和創(chuàng)新發(fā)展能力;掌握機械產品安裝與調試、維護與維修需求、機械零部件加工制造等核心技能堅定不移。

崗位方向:機械裝配專業(yè)可在機械更讓我明白了、模具、電子探索、電氣堅持先行、輕工等多個領域就業(yè)滿意度，其核心崗位是機械設備裝調與機械設備維修，也可以從事機械加工制造主要抓手、機械加工工藝設計與管理的工作體製。

汽車維修

培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)能夠勝任汽車維護集成應用、檢修、故障診斷服務效率、汽車運用管理等工作崗位需要明確相關要求，具有一定的科學文化水平統籌發展，良好的人文素養(yǎng)深化涉外、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識生產製造，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的復合型技術技能人才。

崗位方向:主要面向省內外汽車維修行業(yè)共同。主要就業(yè)崗位有汽車機電維修工推進一步、汽車配件管理與銷售、汽車美容與裝飾力度、汽車保險與金融明確了方向、汽車改裝勇探新路、二手車服務等。

電氣自動化設備安裝與維修

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備使用現代化技術實施電氣自動化設備安裝與維修的能力試驗，具備自主學習、團隊合作製度保障、溝通協調預下達、獨立分析與解決問題統籌推進、組織管理、持續(xù)改進等職業(yè)素養(yǎng)保護好，達到電工相應職業(yè)技能等級要求的技能人才。

崗位方向面向生產制造類或生活服務類企事業(yè)單位就業(yè)表現，適應電氣自動化設備安裝與維修職業(yè)崗位群(如電工、電氣工程技術人員和自動控制工程技術人員等)工作結論，勝任自動化設備電氣系統改造部署安排、自動化設備疑難故障診斷與排除技術、電氣技術人員工作指導與技術培訓等工作任務。

機電一體化技術

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)勝任機電系統升級與改造相對較高、生產班組管理資源配置、機電一體化技術人員工作指導與技術培訓等工作任務相關，具有獨立分析與解決復雜性大力發展、關鍵性和創(chuàng)新性問題的能力生產效率，具備統籌協調、班組管理節點、總結反思通過活化、持續(xù)改進等職業(yè)素養(yǎng)，同時具有崇尚勞動健康發展、愛崗敬業(yè)有效保障、專注嚴謹落實落細、精益求精的工匠精神相結合，達到電工或鉗工技師職業(yè)技能等級要求的技能人才製高點項目。

崗位方向:面向機電設備制造、機電產品生產有所增加、機電工程服務等相關企業(yè)就業(yè)各項要求，適應機電類產品的生產制造和管理服務崗位群(如自動化生產線調試技術員越來越重要的位置、自動化生產線維修與運營管理員新技術、生產技術主管等)工作順滑地配合，勝任機電系統升級與改造、生產班組管理逐漸顯現、機電一體化技術人員工作指導與技術培訓等工作任務全會精神。

計算機網絡應用

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)理想信念堅定拓展基地，德集中展示、智、體體系流動性、美探索創新、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平實現了超越，良好的職業(yè)道德新產品，銳意進取、精益求精的工匠精神橋梁作用，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握計算機網絡技術相關知識和技術技能推進高水平，具備"建設網絡、維護網絡拓展應用、管理網絡生產創效、應用網絡"職業(yè)能力的技能人才。

崗位方向:面向互聯網和相關服務行業(yè)管理、軟件和信息技術服務等行業(yè)優化上下，能夠勝任網絡售前技術支持能力建設、網絡建設與運維、網絡設備安裝與調試生產體系、網絡安全維護等工作崗位服務。

數字媒體技術應用

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修能力和水平、全面發(fā)展覆蓋，適應新時代數字媒體培養(yǎng)崗位需要，具備本專業(yè)良好職業(yè)道德研究、人文素養(yǎng)和藝術素質高效，熟悉媒體技術應用和基本技能知識，具備專業(yè)攝影攝像提高、影音素材管理機構、數字影音編輯、影視后期制作交流、新媒體短片創(chuàng)意制作基礎、終端界面設計能力的復合型技術技能人才。

崗位方向:面向互聯網行業(yè)形勢、影視傳媒行業(yè)實踐者、新媒體行業(yè)、界面設計行業(yè)等領域約定管轄，能夠勝任新媒體運營管理、視覺設計、UI設計業務指導、交互設計、創(chuàng)意設計等工作崗位就此掀開。

電子商務

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質長足發展，掌握必要的文化基礎知識和專業(yè)技能，既熟悉現代商務知識穩步前行、又精通計算機信息技術的電子商務高素質技術技能人才結構不合理。

就業(yè)方向:主要面向的職業(yè)為電子商務師、互聯網營銷師及客戶服務管理員等逐步改善，主要崗位類別有:運營管理意見征詢、客戶服務、文案編輯大大提高、營銷推廣及視覺設計等。

山東勞動技師學院高中起點招生專業(yè)簡介

數控加工(數控車工)

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事數控車床操作及編程的高級技能人才取得了一定進展。

機械設備裝配與自動控制

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事機械設備和生產線的制造及裝配調試完善好、運行操作大面積、維護管理的高級技能人才問題分析。

汽車維修

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能夠在汽車服務業(yè)一線獨立從事汽車檢測、診斷更加完善、維修等工作形式，勝任職業(yè)院校實習指導教師工作的高級技能人才支撐作用。

機電一體化技術

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事機電產品和自動化生產線的操作使用、安裝調試大力發展、維護維修、管理與設計的高級技能人才建言直達。

電子商務

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)面向財經商貿類型行業(yè)企業(yè)，使用計算機充分發揮、網絡發展成就、通信等現代信息技術從事商務活動重要方式，勝任網店客服、電子商務文案非常重要、網店美工進一步提升、網頁設計等工作的高級技能人才。

計算機網絡應用

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事計算機網絡組建改革創新、配置和維護的高級技能人才。

人力資源管理

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事人力資源規(guī)劃取得顯著成效、招聘與配置新模式、培訓與開發(fā)不容忽視、薪酬福利管理、員工考核與績效管理說服力、勞動關系管理等工作的高級技能人才搶抓機遇。

數字媒體技術應用

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事數字媒體技術應用的高級技能人才。

環(huán)境藝術設計

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事室內裝飾工程設計全會精神、室外建筑環(huán)境設計的高級技能人才系統穩定性。

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