山東勞動技師學(xué)院(山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院)是山東省人力資源和社會保障廳直屬的全日制普通高等職業(yè)院校智慧與合力，始建于1955年主動性，今年建校已經(jīng)65周年開放以來。

山東勞動技師學(xué)院當(dāng)前是“兩位一體”特征更加明顯，有兩個名字有望，一個叫山東勞動技師學(xué)院範圍，一個叫山東勞動職業(yè)技術(shù)學(xué)院求得平衡，前者實(shí)施的是技工教育，培養(yǎng)目標(biāo)主要是預(yù)備技師註入新的動力、高級技工領先水平、中級技工等技能型人才，后者實(shí)施的是高等職業(yè)教育雙重提升，培養(yǎng)目標(biāo)是寫鹇圆季�？茖哟蔚纳�產(chǎn)、建設(shè)表現明顯更佳、管理狀態、服務(wù)一線的高技能型人才。建校以來指導，共為國家培養(yǎng)各類“工匠型”人才已達(dá)13萬余人廣泛認同。

學(xué)院當(dāng)前共設(shè)有11個教學(xué)系部，46個專業(yè)，其中技師部有8個專業(yè)鍛造；現(xiàn)有教師600余人競爭激烈，在校生共1.5萬余人，其中高職生10500余人改善，技校生4500余人空白區。

學(xué)院最大的辦學(xué)特色是一校雙牌，技工班的同學(xué)可“乘坐”升屝畔⒒�？疲ǜ呗殻┑闹蓖ㄜ囆蝿�。也就是說技工班的同學(xué)，畢業(yè)后如果有繼續(xù)深造的愿望取得明顯成效，可以在本校直接參加由省教育招生考試院批準(zhǔn)的“技校單獨(dú)招生考試”約定管轄，過關(guān)后便可以進(jìn)入專科（高職）班學(xué)習(xí)創新的技術，再畢業(yè)后即能獲得尠l揮？茖哟蔚漠厴I(yè)證書，也能獲得高級職業(yè)資格證書就此掀開，也就是“雙證”長足發展，為個人職業(yè)生涯的提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)今年。

山東勞動技師學(xué)院高職班現(xiàn)有智能制造穩步前行、信息技術(shù)、自動化組建、汽車維保各有優勢、現(xiàn)代商貿(mào)流通、智慧財(cái)經(jīng)重要的意義、城市藝術(shù)設(shè)計(jì)7個專業(yè)群持續， 38個專業(yè)中有數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造再獲、電氣技術(shù)產品和服務、機(jī)電一體化、汽車檢測與維修技術(shù)等5個“卓越技師”專業(yè)體驗區。

其中增多，高端裝備制造專業(yè)群為省級高水平專業(yè)群，軟件技術(shù)有望、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進一步推進、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是國家骨干專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)與制造方案、模具設(shè)計(jì)與制造應用的選擇、數(shù)控技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理等專業(yè)為山東省級特色專業(yè)背景下，專業(yè)和產(chǎn)業(yè)契合度高綜合措施，師資力量雄厚，就業(yè)前途廣闊自然條件，發(fā)展前景很好建言直達。

學(xué)院始終以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為導(dǎo)向，實(shí)行專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制將進一步。近兩年充分發揮，學(xué)院服務(wù)于山東省新舊動能轉(zhuǎn)換工程，緊密契合“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)成就，新開設(shè)了智能控制技術(shù)重要方式、工業(yè)機(jī)器人、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用系統、云計(jì)算技術(shù)非常重要、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)、智能交通空間廣闊、機(jī)電一體化技術(shù)等專業(yè)認為。技工班專業(yè)的設(shè)置與大專專業(yè)是相對應(yīng)的，中技學(xué)生也有機(jī)會學(xué)習(xí)這些專業(yè)增強。

從今年的報(bào)名情況來看重要意義，這些專業(yè)對考生和家長的吸引度都比較高，許多專業(yè)的招生計(jì)劃當(dāng)前都已經(jīng)完成更加廣闊。

學(xué)院黨委歷來高度重視就業(yè)工作規劃，認(rèn)真落實(shí)上級就業(yè)工作相關(guān)部署，力克疫情帶來的的不利因素可以使用，積極推進(jìn)就業(yè)工作進入當下。2020屆畢業(yè)生共3734人，畢業(yè)生就業(yè)率當(dāng)前已經(jīng)達(dá)到90%以上效高化，高于全省的平均數(shù)新體系，隨著工作的進(jìn)行還在不斷增長的有效手段，預(yù)計(jì)年底達(dá)到98%以上方案。

近年來，學(xué)院不斷深化產(chǎn)教融合重要的意義、校企合作全技術方案，瞄準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求側(cè)分享，改革人才培養(yǎng)供給側(cè)。對合作企業(yè)資質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)信息化，選擇技術(shù)含量高方式之一、能夠涉足前瞻性領(lǐng)域、在國內(nèi)居龍頭地位的企業(yè)作為校企合作對象，陸續(xù)與聯(lián)想集團(tuán)創新能力、中興通訊新品技、大唐網(wǎng)絡(luò)有限公司、中德浩諾求得平衡、日立電梯（中國）有限公司山東分公司紮實做、瑞典SKF（濟(jì)南）軸承公司、浙江亞龍教育裝備股份有限公司至關重要、潤華集團(tuán)等企業(yè)開辦了訂單班或其他形式的校企合作提供深度撮合服務，與武漢華中數(shù)控股份有限公司、山東網(wǎng)商教育科技集團(tuán)共建二級學(xué)院的發生。學(xué)院穩(wěn)定的就業(yè)合作單位有300多家組成部分，涵蓋了所有專業(yè)，與中車集團(tuán)重要手段、山鋼集團(tuán)互動講、濟(jì)南二機(jī)床集團(tuán)、齊魯制藥像一棵樹、浪潮集團(tuán)過程中、濟(jì)南水務(wù)集團(tuán)等優(yōu)質(zhì)企業(yè)保持長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年每個畢業(yè)生平均約有3個崗位可供選擇能運用。