章丘一職專 學校傳承陶行知先生“教學做合一，德智體并進”的教育思想長遠所需，借鑒國際先進教育理念求索，以人為本，面向全體規模，因材施教穩定發展，分類推進；張揚個性聯動，培育特長能力建設，啟迪智慧，呵護自尊生產體系；管導并舉服務，知行并重，注重實踐能力和水平，突出技能覆蓋。為每一位學生制定全學段個性化培養(yǎng)方案，包括始業(yè)教育--中程培養(yǎng)--創(chuàng)業(yè)設計研究。以專項技術為核心的骨干課程模塊流動性；以開闊視野、溝通學校與社會為目的的拓展課程競爭激烈；以培養(yǎng)興趣特長持續創新、提高綜合素質(zhì)為宗旨的社團活動課程。

學校以學習杜郎口經(jīng)驗為切入點空白區，推行章丘一職寘f調機製！叭�三四”課堂教學模式，突出學生主體地位形勢，讓課堂彌漫快樂和激情實踐者。