龍口高級技工學(xué)校有哪些招生專業(yè)

龍口高級技工學(xué)校實行多層次供給、多形式辦學(xué)優勢與挑戰，舉辦普通中專教育、技工教育解決方案、三二連讀大專教育趨勢、電大開放教育、成人高等教育。普通中專開設(shè)計算機應(yīng)用相互配合、機電技術(shù)應(yīng)用慢體驗、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育(學(xué)前教育)智能化，音樂表演科技實力、會計事務(wù)、電子商務(wù)以及藝術(shù)設(shè)計與制作等八個專業(yè)建設，其中計算機應(yīng)用是山東省品牌專業(yè)勃勃生機，機電技術(shù)應(yīng)用、幼兒保育(學(xué)前教育)是煙臺市示范專業(yè)極致用戶體驗。技工教育開設(shè)電氣自動化設(shè)備安裝與維修、幼兒教育兩個專業(yè)應用。

龍口高級技工學(xué)校專業(yè)設(shè)置及特色

1建議、計算機應(yīng)用專業(yè)：立足于技能型人才培養(yǎng)定位，堅持以“立德樹人”為根本任務(wù)相貫通，經(jīng)過多年積累不斷發展，創(chuàng)設(shè)了適合學(xué)生發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，其中特色化模塊教學(xué)方式煙臺首創(chuàng)自動化方案，運行十年緊密協作，教學(xué)效果突出，職業(yè)技能大賽屢創(chuàng)佳績線上線下，學(xué)生就業(yè)競爭力強發揮重要作用，逐漸成長為山東省、煙臺市計算機專業(yè)的品牌數據顯示、特色化專業(yè)高質量； 引入“1+X”證書考核試點，融入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)記得牢，校企共同培養(yǎng)學(xué)生註入了新的力量；以數(shù)字媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體更多可能性，全面實施“項目教學(xué)式”去創新、“崗位體驗式”等教學(xué)模式，將職業(yè)素養(yǎng)緊迫性、專業(yè)技能有機融合結構，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)新等綜合能力聽得進。組建職教高考教學(xué)團隊新的力量，助力職教升學(xué)教育，擴展中職學(xué)生的成長空間。讓中職學(xué)生就業(yè)有能力全面展示、升學(xué)有優(yōu)勢重要平臺、發(fā)展有通道。

2核心技術、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：以適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求為目標(biāo)構(gòu)建專業(yè)教學(xué)體系應用提升，以“產(chǎn)教融合、校企合作”為主線創造性，構(gòu)建“寬基礎(chǔ)發展的關鍵、多方向、重應(yīng)用”的課程體系規模設備。在人才培養(yǎng)方式上真諦所在，以企業(yè)用人需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，以校企深度合作為基礎(chǔ)競爭力，以學(xué)生(學(xué)徒)的技能培養(yǎng)為核心充分，采用項目教學(xué)、理實一體等多種教學(xué)模式,探索校企深度融合集聚，實行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式競爭力。

3、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：全套引進德國“雙元制”教育教學(xué)理念狀況，探索“中德合作機製性梗阻、工學(xué)結(jié)合、校企共育”的混合所有制辦學(xué)模式全過程。全面推進“雙元驅(qū)動集成應用、能力先導(dǎo)、三段遞進”的人才培養(yǎng)模式效果，打造理實一體化實訓(xùn)場所使用，開設(shè)“中德雙元制實驗班”，立足本地智能制造類企業(yè)密度增加，以企業(yè)用工需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)有效性，以校企深度合作為基礎(chǔ)，合作建設(shè)“中德智能制造培訓(xùn)中心”機遇與挑戰，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才創新科技。

4、計事務(wù)專業(yè)：緊貼市場需求共創輝煌，立足于高素質(zhì)具有重要意義、技能型人才培養(yǎng)定位，與蘭高青年創(chuàng)業(yè)園大部分、龍口信友軟件科技有限公司等合作成立財會專業(yè)教學(xué)實訓(xùn)基地強大的功能，選拔優(yōu)秀在校生到企業(yè)頂崗實習(xí)實際需求，真正做到理論和實踐相融合。投資300余萬元引入暢捷通T3優勢、暢捷通云平臺善謀新篇、網(wǎng)中網(wǎng)記賬軟件等市場主流財務(wù)軟件及國賽專用練習(xí)、競賽軟件便利性。該專業(yè)設(shè)有財務(wù)共享“1+X”證書試點項目方法，探索“崗課賽證”融通新模式，努力推進三教改革新發(fā)展提供有力支撐。

5切實把製度、電子商務(wù)專業(yè)：精準(zhǔn)對接行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展態(tài)勢自行開發，精準(zhǔn)培育產(chǎn)業(yè)技能人才進行部署，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。與華為（龍口）大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園進行校企合作應用情況，建立電商直播實訓(xùn)基地利用好，在真實崗位開展實習(xí)實訓(xùn)，拉近學(xué)生技能提升與崗位需求的距離解決問題。構(gòu)建了基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的梯度化專業(yè)課程體系，全面提升專業(yè)技能作用，強化職業(yè)能力與素養(yǎng)相互配合。依托校企合作平臺，同時發(fā)揮本專業(yè)技能優(yōu)勢著力增加，通過電商平臺智能化，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

6處理、幼兒教育專業(yè)：分三個培養(yǎng)方向建設，一是與濰坊職業(yè)學(xué)院合作的三二連讀，轉(zhuǎn)段通過率98%以上開展研究，畢業(yè)后均可獲得屪藙�？茖W(xué)歷。二是幼師升學(xué)首要任務，近幾年隨著國家過學(xué)前教育的重視程度加強綠色化，高校興起了學(xué)前教育熱，職教高考為更多的中職孩子提供了上大學(xué)的機會發展。三十幼師就業(yè)班保持穩定，學(xué)校與全市各大幼兒園均有合作，并設(shè)立了18個校外實訓(xùn)基地面向，為我市學(xué)前教育發(fā)展做出了貢獻支撐作用。

7研學體驗、音樂表演專業(yè)：自1995年設(shè)立至今，以參加藝術(shù)高考為主要目的最為突出，培養(yǎng)方向包括音樂落實落細、舞蹈、器樂發展目標奮鬥、影視表演和播音主持技術先進，為中考成績不是很理想的孩子再次提供了通過參加夏季高考考上理想大學(xué)的機會，通過努力延伸，專業(yè)通過率達(dá)到90%以上認為，錄取的學(xué)校包括廈門大學(xué)、四川音樂學(xué)院新趨勢、西安音樂學(xué)院反應能力、山東師范大學(xué)等名牌大學(xué)。

8學習、藝術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)：是龍口市中職教育的老牌專業(yè)結構重塑，自1985年成立至今，為社會培養(yǎng)了大批的美術(shù)專業(yè)人才應用優勢。全國各地的美術(shù)創(chuàng)作高質量發展、美術(shù)教育以及藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，活躍著一大批我校美術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生高效節能。本專業(yè)是以夏季高考藝術(shù)類考試為主要目標(biāo)的特色專業(yè)影響力範圍。以全國統(tǒng)一夏季高考為主要教學(xué)方向，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)新創新即將到來、文化雙發(fā)展邁出了重要的一步，為高等藝術(shù)院校培養(yǎng)具有扎實的繪畫基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。本專業(yè)擁有專業(yè)的教學(xué)團隊重要工具，憑借豐富的辦學(xué)經(jīng)驗積極拓展新的領域、強勁的教研實力、先進的教學(xué)模式以及完善的管理系統(tǒng)更優質，為學(xué)生的文化學(xué)習(xí)相對開放、專業(yè)提升、身心發(fā)展以及未來的職業(yè)規(guī)劃保駕護航脫穎而出。畢業(yè)生100余人考入中國傳媒大學(xué)深入交流研討、魯迅美術(shù)學(xué)院、山東藝術(shù)學(xué)院廣泛應用、山東工美院等藝術(shù)類院校和云南大學(xué)關註度、山東師范大學(xué)、魯東大學(xué)等綜合類大學(xué)繼續(xù)深造哪些領域。我校畢業(yè)生如今正活躍在全國各地的美術(shù)創(chuàng)作敢於挑戰、美術(shù)教育不斷創新、藝術(shù)設(shè)計等行業(yè)。我市的中國美術(shù)家協(xié)會會員提供了遵循、中小學(xué)美術(shù)教師參與水平、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校以及設(shè)計公司中的絕大部分是我校美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生，他們正在美術(shù)專業(yè)的道路上前進發(fā)展服務效率，并成為行業(yè)的中堅力量明確相關要求。