幼兒保育

幼兒保育專業(yè)通過學(xué)習(xí)初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識;初步掌握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識及嬰幼兒教育的目標(biāo)至關重要、基本原則和方法;熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法;具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活提供深度撮合服務、游戲、學(xué)習(xí)設計能力、運(yùn)動能力與部分專業(yè)技能技巧品牌。培養(yǎng)具有完整的保育嬰幼兒的理論知識和操作技能的應(yīng)用型人才深入開展。

幼兒保育人才主要包括:育嬰師更為一致、營養(yǎng)師、早教師技術的開發、兒童健康指導(dǎo)師等研究與應用。這些人才要具備先進(jìn)的早教理念及科學(xué)的育兒知識、深入掌握個性化指導(dǎo)更高效、成長跟蹤的方法全面協議，提出個別化教育的建議，為嬰兒全面發(fā)展設(shè)計成長方案并提供全面咨詢和服務(wù)具體而言；在幼兒園和親子園進(jìn)行早期教育管理工作工具，在早期教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程體系的開發(fā)和指導(dǎo)，直接參與親子教育活動。

重點(diǎn)教學(xué)課程：學(xué)前心理學(xué)重要的角色、學(xué)前教育學(xué)開放要求、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園五大領(lǐng)域活動設(shè)計平臺建設、幼兒園管理服務機製、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、幼兒文學(xué)使用、幼兒教師口語大幅拓展、樂理與視唱、鋼琴更加堅強、聲樂與時俱進、美術(shù)、舞蹈不斷豐富、嬰兒教育學(xué)實施體系、嬰兒心理學(xué)、嬰幼兒營養(yǎng)與保健各有優勢、嬰幼兒護(hù)理效果較好、嬰幼兒家庭教育、 0-3 歲嬰幼兒智能開發(fā)持續、蒙臺梭利早期教育等多個領域、奧爾夫音樂、親子游戲必然趨勢、感統(tǒng)訓(xùn)練促進善治、嬰幼兒活動設(shè)計與指導(dǎo)等課程。

證書要求：普通話等級證書多樣性、保育員發揮效力、育嬰師、健康管理師明顯、營養(yǎng)保健師等安全鏈。

幼兒保育專業(yè)就業(yè)前景

隨著社會的發(fā)展，嬰幼兒早期教育市場的迅猛發(fā)展創新為先，家長們對幼兒的教育問題也越來越重視真正做到，聘請保育員對孩子進(jìn)行早期的科學(xué)護(hù)理和教育，逐漸成為一個熱門職業(yè)領(lǐng)域創新延展，市場潛在需求巨大強化意識。但目前已從業(yè)的保育員整體素質(zhì)水平參差不齊，很多人對專業(yè)科學(xué)知識了解不多基本情況，還有部分從業(yè)人員僅僅是自學(xué)過簡單的幼兒園教育現場。所以現(xiàn)在社會上對于專業(yè)的保育員的需求量是很大的高端化。

盡管近幾年來幼兒教育獲得了一定的發(fā)展，但仍與全國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距我有所應。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的早期教育工作者用上了，而這個差距就為幼兒保育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。據(jù)權(quán)威人士分析能力建設，每年0-3歲5000萬左右的孩子需要10-20萬的早期教育工作者關註。

保育員在學(xué)完專業(yè)知識并畢業(yè)后，從事本專業(yè)相關(guān)工作的人居多無障礙，具體的就業(yè)方向可以細(xì)分為：進(jìn)入幼兒園連日來、托兒所、早教中心認為、社區(qū)服務(wù)中心系統、幼兒教育機(jī)構(gòu)等從事幼兒教育和幼兒園管理工作；進(jìn)入音樂重要意義、舞蹈等特長培訓(xùn)班交流等，從事幼兒課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)的工作；作為家政人員規劃，入駐家庭為六歲以下的學(xué)前兒童提供生活照顧防控、保健、養(yǎng)育適應性、教育等服務(wù)堅實基礎。

如果是在幼兒園等幼兒教育機(jī)構(gòu)做保育員，那么職業(yè)前景也依舊是做個幼兒園保育員重要作用，不過隨著工作經(jīng)驗的增長等地，職等也會有所上升，薪資也能從4-6k漲到15k左右尤為突出。如果是在特長培訓(xùn)班做指導(dǎo)老師規定，那么保育員的就業(yè)前景為成為一名幼兒特長老師，薪資將與上課的人數(shù)及課程數(shù)量直接相關(guān)空間載體，薪資在6k-20k之間高質量。如果是作為家政人員在一個家庭中陪伴幼兒，那么保育員的就業(yè)前景為成為住家保育員經驗分享，薪資也和帶孩子的能力水平及經(jīng)驗相關(guān)解決方案，薪資范圍在6-18k之間趨勢。

推薦學(xué)校

濟(jì)南陽光職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校