威海市望海職業(yè)技術(shù)學(xué)校

    威海市望海職業(yè)技術(shù)學(xué)校采用德國"雙元制"教學(xué)模式，實行一體化教學(xué)損耗。依據(jù)國家職業(yè)資格標準講故事，確定各專業(yè)的培養(yǎng)目標，不進行傳統(tǒng)的基礎(chǔ)文化教育性能穩定，推行專業(yè)課與技能訓(xùn)練相結(jié)合的培養(yǎng)模式全面革新，采取校企聯(lián)合的方式，強化技能訓(xùn)練情況正常。由學(xué)校和企業(yè)設(shè)立專門機構(gòu)行業分類，共同承擔(dān)學(xué)生的教育培養(yǎng)任務(wù)，辦學(xué)企業(yè)既是實踐教育的參與者醒悟，又是實習(xí)的場所數據顯示，還是學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)單位。