威海機(jī)械工程高級(jí)技工學(xué)校(乳山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校)是一所集技工教育提供了遵循、中職教育參與水平、遠(yuǎn)程教育和社區(qū)教育為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地500畝，總投資2億元明確相關要求，建筑面積10萬(wàn)平方米重要意義，開(kāi)設(shè)高級(jí)數(shù)控車、銑深化涉外，高級(jí)電工體系、焊接加工、中高級(jí)汽修開展試點、中餐烹飪攜手共進、中西式面點(diǎn)、服裝推進一步、會(huì)計(jì)經過、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)力度、航空服務(wù)明確了方向、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、美術(shù)制作等17個(gè)專業(yè)勇探新路。學(xué)袉萎a提升，F(xiàn)為國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校方法、全國(guó)農(nóng)民工培訓(xùn)示范基地行動力、全國(guó)職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn)、山東省再就業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)切實把製度、山東省農(nóng)村和城市社區(qū)基層干部專科學(xué)歷教育教學(xué)點(diǎn)自行開發、威海市新型農(nóng)民培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)進行部署，系山東省示范性中等職業(yè)學(xué)校和山東省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體。

學(xué)校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)自動化裝置，始終把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想工作放在首要位置來(lái)抓示範，通過(guò)多種學(xué)習(xí)形式，教育引導(dǎo)全體師生員工筑牢信仰之基有很大提升空間、補(bǔ)足精神之鈣運行好、把穩(wěn)思想之舵。通過(guò)系列學(xué)習(xí)可能性更大，推動(dòng)形成了學(xué)校良好的政治生態(tài)部署安排，黨風(fēng)廉政建設(shè)顯著增強(qiáng)，擔(dān)當(dāng)作為技術、干事創(chuàng)業(yè)的大好環(huán)境已經(jīng)形成推廣開來。

學(xué)校強(qiáng)化校園思政建設(shè)，專注“立德樹(shù)人”教育，善用微能量“聚沙成塔”資源配置，把師生的一言一行轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校發(fā)展的蓄能器信息，共建陽(yáng)光、自信大力發展、活力新校園豐富內涵。學(xué)校致力“文明創(chuàng)建”，形成了以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)產能提升，以各類德育適應性、文體活動(dòng)開(kāi)展和師生典型創(chuàng)樹(shù)為抓手的文明校園建設(shè)常態(tài)機(jī)制，讓文明之風(fēng)吹暖書香校園總之，和諧之雨滋潤(rùn)莘莘學(xué)子面向。學(xué)校創(chuàng)建了市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地研學體驗，建立了心理輔導(dǎo)中心和各類學(xué)生社團(tuán)建設項目。豐富多彩的德育活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我落實落細，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)相結合，在有力提升校園人文素養(yǎng)的同時(shí)，緩解了學(xué)生壓力製高點項目，愉悅了學(xué)生身心為產業發展，提升了學(xué)生信心。

近年來(lái)資源優勢，學(xué)校專注品牌與特色打造高效利用，通過(guò)大力推行“三名工程”，形成了融教育科研和大賽成績(jī)?yōu)橹饕�架�?gòu)的特色品牌估算，先后立項(xiàng)省級(jí)品牌專業(yè)項(xiàng)目2個(gè)講理論，立項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)以上課題20余項(xiàng)不要畏懼，一項(xiàng)教學(xué)成果獲省級(jí)一等獎(jiǎng)服務為一體，先后有140多名師生在市級(jí)以上各類教學(xué)、技能大賽中獲獎(jiǎng)逐漸顯現，2018年全會精神，獲教師教學(xué)能力大賽國(guó)賽一等獎(jiǎng)。目前拓展基地，學(xué)校建有專業(yè)大師工作室4個(gè)集中展示，名師工作室7個(gè)，省級(jí)技能傳承創(chuàng)新教育平臺(tái)1個(gè)不合理波動，省級(jí)精品資源共享課程1門宣講手段，威海市特色課程2門重要工具。學(xué)校建有完善的專業(yè)帶頭人和學(xué)科帶頭人選拔、培養(yǎng)和考核管理機(jī)制配套設備，制定了專業(yè)教師梯隊(duì)建設(shè)五年規(guī)劃更優質，推動(dòng)了骨干教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展，不斷保持專業(yè)師資隊(duì)伍的充實(shí)和提高推進高水平。

瞄準(zhǔn)省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)脫穎而出、威海七大千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群、乳山“3+3+N”產(chǎn)業(yè)定位生產創效，本著做精優(yōu)勢(shì)專業(yè)結構、提升傳統(tǒng)專業(yè)、增設(shè)新興專業(yè)優化上下、淘汰落后專業(yè)的思路能力建設，學(xué)校制定了專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，并建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制生產體系。未來(lái)三年服務，學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)展數(shù)控、汽修等5個(gè)專業(yè)能力和水平，提檔升級(jí)焊接覆蓋、服裝、航空服務(wù)等5個(gè)專業(yè)國際要求，新增新能源汽車維修流動性、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、智能養(yǎng)老服務(wù)等5個(gè)專業(yè)競爭激烈。新的專業(yè)架構(gòu)緊跟行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢(shì)持續創新，緊貼市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才空白區，夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)合理需求。

學(xué)校不斷加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施投入，目前充分發揮，學(xué)校實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地總面積突破16000平米，擁有一流實(shí)訓(xùn)室30多個(gè)充分發揮，各類儀器設(shè)備總值近4000萬(wàn)元選擇適用，可同時(shí)滿足1500名學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，充分滿足了專業(yè)教學(xué)的理實(shí)一體化需要設計。

學(xué)校努力推進(jìn)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新業務指導，成效顯著，“冠名培養(yǎng)”“訂單培養(yǎng)”“前店后學(xué)”模式就此掀開，已成為人才培養(yǎng)的主要形式長足發展。學(xué)校緊密對(duì)接行業(yè)產(chǎn)業(yè)一線，注重過(guò)程性的高度融合，校企兩元無(wú)縫對(duì)接結構不合理，互聯(lián)互通動手能力，合作共贏。學(xué)校不斷優(yōu)化畢業(yè)生“出口”意見征詢，為學(xué)生致力打造優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺(tái)提升。目前，已與海爾集團(tuán)的必然要求、海信集團(tuán)研究成果、威高集團(tuán)、天潤(rùn)曲軸完善好、天力電氣大面積、海陽(yáng)核電、三星重工問題分析、華東數(shù)控培養、萬(wàn)豐奧特、海南航空等五十多家規(guī)模以上企業(yè)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系生產能力，近三年標準，畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率達(dá)95%以上，平均薪資4500元以上堅持好。建校30多年來(lái)即將展開，學(xué)校先后為社會(huì)培育各類技術(shù)技能人才30000余名，500多名畢業(yè)生現(xiàn)已成為各大企業(yè)首席技師或技術(shù)骨干特性，100多人踏上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位傳承。

學(xué)校堅(jiān)持“以長(zhǎng)為主，長(zhǎng)短結(jié)合”的辦學(xué)模式建言直達，在培養(yǎng)高質(zhì)量人才的同時(shí)多種，廣泛開(kāi)展包括特種作業(yè)、新型農(nóng)民等各類短期培訓(xùn)充分發揮，年培訓(xùn)3000人次以上發展成就。學(xué)校同時(shí)為乳山開(kāi)放大學(xué)，與國(guó)家開(kāi)放大學(xué)重要方式、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)開展面對面、石油大學(xué)等高校合作辦學(xué)，承擔(dān)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育高起專非常重要、專升本學(xué)歷提升工作進一步提升，同時(shí)承擔(dān)社區(qū)教育、農(nóng)村兩委學(xué)歷提升培訓(xùn)等任務(wù)營造一處，目前在冊(cè)學(xué)生1600多人改革創新。多元化的辦學(xué)模式知識和技能，極大滿足了全社會(huì)終身教育和繼續(xù)教育的強(qiáng)烈需求，形式新穎的社區(qū)教育新模式，為推廣傳播新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和精神文明實現，做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。