日照衛(wèi)生學校根據(jù)社會需求開設(shè)護理好宣講、老年服務與管理、助產(chǎn)領先水平、藥學、康復治療技術(shù)、口腔修復工藝六個專業(yè)橋梁作用，其中護理專業(yè)為省級重點專業(yè)。經(jīng)省教育廳批準求索，我校除口腔修復工藝專業(yè)外讓人糾結，其他五個專業(yè)均為三二連讀專業(yè)。

護理專業(yè)

一穩定發展、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)基石之一，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護黨的基本路線增持能力，德智體美全面發(fā)展共同努力，掌握護理崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強的護理操作能力追求卓越、良好的人際溝通能力和對病人實施整體護理的能力逐漸完善，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務一線從事臨床護理合理需求、社區(qū)護理等工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才是目前主流。

二、就業(yè)面向

初始崗位群：在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理（門急診護理高質量、病房護理充分發揮、手術(shù)室護理、ICU護理等）管理、社區(qū)護理等工作設計。

發(fā)展崗位群：在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事重癥監(jiān)護、急診急救改進措施、手術(shù)室護理就此掀開、腫瘤護理、透析護理今年、麻醉護理信息化技術、助產(chǎn)、傷口造瘺護理、糖尿病護理創新的技術、疼痛護理發揮、PICC護理等專科護理工作或護理管理工作快速增長。

護士專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格發(fā)展路線：護士（3年）→護師（5年）→主管護師（5年）→副主任護師（5年）→主任護師

三開放以來、開設(shè)課程

公共基礎(chǔ)課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論高質量、英語提供了有力支撐、計算機文化基礎(chǔ)、體育前景、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導進一步意見、軍事理論、形勢與政策

公共選修課程：職業(yè)人文基礎(chǔ)共享應用、普通話生產能力、大學生心理健康、弟子規(guī)示範推廣、中華傳統(tǒng)文化堅持好、美育等

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)、生理大幅增加、生物化學特性、病原生物與免疫、病理與病理生理等特點、護用藥理建言直達、心理護理

專業(yè)（技能）課程：護理學導論、基礎(chǔ)護理將進一步、健康評估支撐作用、內(nèi)科護理（含傳染）、外科護理動力、婦產(chǎn)科護理同時、兒科護理、急危重癥護理效高性、精神科護理模式、護理禮儀與人際溝通、護理倫理與法律法規(guī)提升、護理管理發揮重要帶動作用、綜合實訓、頂崗實習

專業(yè)選修課程：口腔護理意料之外、中醫(yī)護理文化價值、老年護理、社區(qū)護理、營養(yǎng)與膳食不斷完善、康復護理

助產(chǎn)專業(yè)

一數字化、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向婦產(chǎn)專科醫(yī)院基礎上、綜合性醫(yī)院婦產(chǎn)科或婦幼保健機構(gòu)各領域，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護黨的基本路線保持競爭優勢，德智體美全面發(fā)展進行培訓，掌握助產(chǎn)崗位必需的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強的助產(chǎn)技能長效機製、良好的人際溝通能力和對病人實施整體護理的能力法治力量，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務一線從事助產(chǎn)分享、母嬰保健及臨床護理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才共享。

二、就業(yè)面向

初始崗位群：在婦產(chǎn)尡硎�？漆t(yī)院或綜合性醫(yī)院婦產(chǎn)科從事助產(chǎn)工作全面闡釋；在計劃生育服務機構(gòu)非常激烈、婦幼保健機構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事計劃生育指導競爭力所在、婦幼保健等工作。

發(fā)展崗位群：在各級醫(yī)院從事助產(chǎn)領域、新生兒護理溝通機製、婦產(chǎn)科護理等專科護理工作或管理工作註入新的動力；在計劃生育服務機構(gòu)領先水平、婦幼保健機構(gòu)及社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事護理管理工作。

助產(chǎn)士專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格發(fā)展路線：護士（3年）→護師（5年）→主管護師（5年）→副主任護師（5年）→主任護師

三雙重提升、開設(shè)課程

公共必修課程:思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)戰略布局、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、英語表現明顯更佳、計算機文化基礎(chǔ)更為一致、體育、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導技術的開發、軍事理論研究與應用、形勢與政策

專業(yè)基礎(chǔ)課程：人體形態(tài)和結(jié)構(gòu)、生理更高效、生物化學全面協議、病原生物與免疫、病理與病理生理、護用藥理工具、心理護理智慧與合力、醫(yī)學遺傳與優(yōu)生

專業(yè)（技能）課程：護理學導論、基礎(chǔ)護理廣泛關註、健康評估促進進步、內(nèi)科護理（含傳染）、外科護理優勢領先、助產(chǎn)迎來新的篇章、婦科護理、兒科護理推動並實現、急危重癥護理薄弱點、護理禮儀與人際溝通、護理倫理與法律法規(guī)優化程度、護理管理積極性、課崗見習、綜合實訓不斷豐富、頂崗實習

專業(yè)選修課程：口腔護理實施體系、中醫(yī)護理、精神科護理各有優勢、老年護理效果較好、社區(qū)護理、營養(yǎng)與膳食

康復治療技術(shù)專業(yè)

一持續、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各級綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科等多個領域、康復專科醫(yī)院及民政產品和服務、殘聯(lián)應用擴展、工傷等各類康復機構(gòu)，培養(yǎng)掌握康復治療技術(shù)OT多樣性、PT發揮效力、ST等專業(yè)知識，具備運動療法明顯、言語療法安全鏈、物理療法、作業(yè)療法等康復治療技術(shù)基本操作能力技術創新，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)處理方法，在各級綜合醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復尦掷m向好？漆t(yī)院及民政習慣、殘聯(lián)充足、工傷等各類康復機構(gòu)第一線能從事康復治療崗位工作的德、智的積極性、體綠色化發展、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才。

二不久前、開設(shè)課程

人體形態(tài)與機能用上了、基礎(chǔ)醫(yī)學概要、中醫(yī)學基礎(chǔ)能力建設、臨床醫(yī)學概論關註、康復治療基礎(chǔ)、康復評定技術(shù)無障礙、運動治療技術(shù)連日來、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)認為、言語治療技術(shù)系統、中國傳統(tǒng)康復技術(shù)、康復工程技術(shù)重要意義、疾病康復交流等、社區(qū)康復、康復心理學規劃、康復護理等提高。

三、就業(yè)方向

（1）各級醫(yī)療機構(gòu)（綜合性三級基礎上、二級醫(yī)院康復醫(yī)學科深刻內涵、寕鬟f？漆t(yī)院）從事臨床康復治療及相關(guān)工作融合；

（2）兒童康復機構(gòu)、社區(qū)康復中心從事臨床康復醫(yī)療及相關(guān)工作相關性；

（3）大完成的事情、中專院校或特殊學校（聾校穩定、語訓學校等）從事教學改造層面、康復工作；

（4）民政部門下屬各單位從事康復治療及管理工作優勢與挑戰。

四經驗分享、就業(yè)前景

正逐步進入老齡化的社會現(xiàn)狀及人們對健康需求的與日俱增為本專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間。目前康復專業(yè)技術(shù)人才的現(xiàn)狀遠遠跟不上實際的需求趨勢，在我國還存在巨大的康復人才缺口有力扭轉。該專業(yè)人才需求旺盛上高質量、就業(yè)前景廣闊，就業(yè)面廣廣度和深度，發(fā)展空間大深入交流，就業(yè)待遇優(yōu)越、工作環(huán)境好加強宣傳。高水平的康復治療技術(shù)人才供不應求臺上與臺下。

藥學專業(yè)

一、藥學專業(yè)前景

藥學在世界各大經(jīng)濟領(lǐng)域可以說是發(fā)展最快的門類之一技術發展，醫(yī)藥公司的年經(jīng)濟效益增長率已經(jīng)高于國家的經(jīng)濟增長速度集聚效應。并且重要手段，由于它關(guān)系著每個人的健康等形式，越來越受到國家和社會的重視。社會對藥學人才的需求正在增加研究與應用，本專業(yè)的大學生就業(yè)率高達95%飛躍。制藥業(yè)發(fā)展較快，尤其是生活水平提高以后全面協議，人們對藥品重要部署、保健品的需求在增大，企業(yè)對藥學人才比較青睞工具。我國的藥學事業(yè)近幾年的發(fā)展也是非常迅猛的線上線下，許多藥品都得到了國際市場的認可，但在專業(yè)人才方面稀缺醒悟。這表明藥學專業(yè)有很廣闊的發(fā)展前景數據顯示。

二、藥學專業(yè)培養(yǎng)目標

藥學專業(yè)培養(yǎng)具有藥學專業(yè)基礎(chǔ)理論也逐步提升、基本知識記得牢、一定醫(yī)學相關(guān)知識，具備藥品調(diào)劑重要的作用、醫(yī)院藥學服務更多可能性、常見制劑生產(chǎn)及質(zhì)量檢驗等能力，具有良好職業(yè)道德素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)足夠的實力，在醫(yī)藥行業(yè)生產(chǎn)緊迫性、服務第一線能從事藥品生產(chǎn)、醫(yī)院藥學服務更適合、藥品營銷等崗位工作的高素質(zhì)勞動者和德高效、智、體要素配置改革、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才體系。

三帶動擴大、藥學專業(yè)就業(yè)方向及資格證書

各地縣市醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)、醫(yī)藥公司開拓創新、制藥企業(yè)持續發展、老年醫(yī)院、社區(qū)康復機構(gòu)促進善治、社區(qū)醫(yī)院擴大、門診、藥品銷售代理等發揮效力。

符合國家對工作年限的要求后可考取執(zhí)業(yè)藥師資格證書新格局。

老年服務與管理專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)主要面向各級各類養(yǎng)老安全鏈、涉老機構(gòu)顯示，堅持立德樹人，培養(yǎng)擁護黨的基本路線真正做到，德智體美全面發(fā)展科普活動，掌握養(yǎng)老及涉老崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備較強的現(xiàn)代養(yǎng)老機構(gòu)管理能力調整推進、良好的人際溝通能力和對老人實施整體照護的能力狀況，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，能夠在養(yǎng)老機製、涉老服務機構(gòu)從事養(yǎng)老護理員培訓全過程、老年照護管理、健康管理探討、社會工作不負眾望、康復輔助器具應用、民政事務管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才調解製度。

二精準調控、就業(yè)面向

初始崗位群：在各級各類養(yǎng)老、涉老機構(gòu)從事養(yǎng)老照護創新內容、社區(qū)服務與管理機遇與挑戰、老年社會工作廣泛關註、民政事務管理等工作善於監督。

發(fā)展崗位群：在各級各類養(yǎng)老涉老機構(gòu)、康復保健中心就能壓製、老年產(chǎn)品生產(chǎn)及營銷企業(yè)更合理、社區(qū)服務與管理組織、涉老社會組織與機構(gòu)等從事養(yǎng)老護理員培訓更優美、老年照護管理各方面、健康管理防控、社會工作、康復輔助器具應用適應性、民政事務管理等與老年相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域堅實基礎。

專業(yè)技術(shù)職業(yè)資格發(fā)展路線：

老年社會工作者：老年社會工作（4年）→助理社會工作師（2年）→社會工作師

老年行政事務管理：行政事務管理員（2）→助理級（4年）→中級（5年）→高級

三、開設(shè)課程

公共基礎(chǔ)課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)重要作用、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論等地、英語、計算機文化基礎(chǔ)尤為突出、體育規定、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、軍事理論空間載體、形勢與政策

公共選修課：職業(yè)人文基礎(chǔ)高質量、普通話、大學生心理健康保護好、弟子規(guī)組建、中華傳統(tǒng)文化、美育等

專業(yè)基礎(chǔ)課：管理學基礎(chǔ)特點、社會學基礎(chǔ)作用、基礎(chǔ)醫(yī)學概論、人際溝通慢體驗、老年學概論著力增加、老年社會政策與法規(guī)、老年服務倫理

專業(yè)技能課：養(yǎng)老機構(gòu)經(jīng)營與管理科技實力、老年照護技術(shù)處理、老年人健康評估、康復理療技術(shù)在此基礎上、老年常見病的照護助力各行、老年人膳食與營養(yǎng)、中醫(yī)保健自主研發、推拿與按摩確定性、老年心理護理

專業(yè)選修課：社區(qū)居家護理、老年人急危重癥護理損耗、老年用藥護理講故事、 醫(yī)學信息學基礎(chǔ)、 社會福利服務

涉外護理專業(yè)（日語方向）

我校為了拓展學生就業(yè)面性能穩定，開拓國際就業(yè)市場全面革新，增設(shè)涉外護理專業(yè)（日語方向），突出日語教學情況正常，著重培養(yǎng)學生的日語運用能力和跨文化護理能力行業分類，為學生畢業(yè)后從事涉外日語護理工作奠定基礎(chǔ)技術特點。

一、核心課程

日語發展邏輯、解剖學基礎(chǔ)凝聚力量、生理學基礎(chǔ)、藥理學基礎(chǔ)聽得進、病理學基礎(chǔ)註入了新的力量、護理學基礎(chǔ)、護理實訓更多可能性、內(nèi)科護理新趨勢、外科護理、婦產(chǎn)科護理共謀發展、兒科護理學習、心理與精神護理、老年護理聽得懂、社區(qū)護理應用優勢、中醫(yī)護理等課程。

二全方位、學歷層次

3+2模式高效節能，前三年在日照市衛(wèi)生學校就讀，學業(yè)合格獲得護理專業(yè)中專畢業(yè)證書大局。在國內(nèi)通過日語N2級考試或者國內(nèi)中專畢業(yè)后就讀日本郡山健康科學專門學校的日語系半年以上語言學習新創新即將到來，即可在郡山健康科學專門學校就讀大專，學業(yè)合格獲得大專畢業(yè)證書有序推進，畢業(yè)可直接安排就業(yè)或繼續(xù)升學深造設施。

三、未來發(fā)展

日益老齡化的社會急需專業(yè)的老年照護人才堅定不移，這是我國的緊缺專業(yè)組合運用。通過留學與就業(yè)，學生學習日本先進的老年照護知識與經(jīng)驗迎難而上，回國后一定會成為行業(yè)的中流砥柱積極，具有巨大的就業(yè)潛力和良好的職業(yè)發(fā)展前景。

2015年5月19日堅持先行，學校與日本福島縣郡山健康科學專門學校簽訂友好合作協(xié)議書產業。

日本郡山健康科學專門學校于2003年3月建校，是專門培養(yǎng)保育調整推進、醫(yī)療狀況、護理相關(guān)人才的專門學校。學袡C製，F(xiàn)有兒童未來學科全過程、介護福祉學科、柔道正骨學科探討、作業(yè)療法學科不負眾望、理學療法學科等5個學科。介護福祉學科主要培養(yǎng)介護福祉士明確相關要求，在本學科學習兩年后即可獲得介護福祉士國家考試資格重要意義，通過考試后拿到日本介護福祉士國家資格證，可在老人介護福祉設(shè)施深化涉外、老人介護保健設(shè)施體系、殘疾人支援設(shè)施、指定介護療養(yǎng)型醫(yī)療設(shè)施開展試點、居家福祉服務事務所等機構(gòu)工作攜手共進。