齊河德瑞職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有什么招生專業(yè)?德瑞職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)有焊接加工技術(shù)提供深度撮合服務、機電一體化服務品質、計算機應(yīng)用、嬰幼兒托育組成部分、繪畫等專業(yè)影響。齊河德瑞職業(yè)中專堅持以學(xué)生升學(xué)為重的原則，從全國聘請學(xué)識淵博的過程中、經(jīng)驗豐富的教學(xué)名師發展契機，擔(dān)任高考課程的主講教師廣泛關註，保障課堂教學(xué)質(zhì)量。同時發力，針對每名學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況優勢領先，制定獨具匠心的學(xué)業(yè)成長規(guī)劃，明確每一步前進目標(biāo)共創美好，為學(xué)生升入本科高校搭建直通橋梁不可缺少。

計算機應(yīng)用專業(yè)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)代碼：710201

二喜愛、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者重要的角色。

三、修業(yè)年限

3年

四向好態勢、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)平臺建設，德、智貢獻力量、體使用、美、勞全面發(fā)展發行速度，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平更加堅強、良好的職業(yè)道德與產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)，掌握本專業(yè)的專業(yè)知識和技能性能，能夠從事辦公自動化應(yīng)用初步建立、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)絡(luò)維護供給、計算機組裝與維修的方法、IT產(chǎn)品銷售及售前售后服務(wù)工作，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的高素質(zhì)勞動者和技能型人才進行探討。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的基本理論知識及計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論知識落到實處；具有軟硬件安裝、調(diào)試最新、維護技術創新、銷售的基本技能；局域網(wǎng)組建重要作用、管理和維護的基本技能持續向好；具有網(wǎng)站建設(shè)與管理維護及數(shù)據(jù)庫管理能力；能夠熟練操作常用計算機操作系統(tǒng)和各種常用的應(yīng)用軟件充足；熟練掌握計算機輔助設(shè)計進一步推進、平面設(shè)計及二維、三維動畫軟件的應(yīng)用方案；能進行視頻編輯及影視后期效果制作的高素質(zhì)技能型人才應用的選擇。畢業(yè)生主要從事企事業(yè)單位的計算機輔助管理十大行動、計算機維修、網(wǎng)絡(luò)維護創新延展、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護等工作強化意識，此外還可勝任機關(guān)、學(xué)校基本情況、銀行現場、IT行業(yè)、廣告行業(yè)力量、印刷行業(yè)我有所應、電信與通信等領(lǐng)域的信息綜合性應(yīng)用工作。

五深入實施、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課至關重要。

公共基礎(chǔ)課：思想政治、語文效果、數(shù)學(xué)有所應、英語、體育與健康合作關系、計算機基礎(chǔ)著力提升、歷史、公共藝術(shù)傳遞。

專業(yè)技能課：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融合、計算機組裝與維修、動畫設(shè)計基礎(chǔ)相關性、動畫設(shè)計制作案例完成的事情、Photoshop基礎(chǔ)、Photoshop設(shè)計案例可以使用、Access數(shù)據(jù)庫進入當下、CorelDraw基礎(chǔ)與案例紮實、視頻編輯效高化、3Ds Max動作制作、影視后期制作投入力度、Web前端開發(fā)創造、計算機輔助設(shè)計、Maya動畫制作貢獻法治、網(wǎng)頁制作設備製造。

六、畢業(yè)要求

學(xué)生完成規(guī)定的教學(xué)活動高質量，達到規(guī)定的素質(zhì)相對簡便、知識和能力等方面要求重要組成部分，通過畢業(yè)考試、考核合作，取得規(guī)定的職業(yè)資格證書或技能等級證書勃勃生機。

繪畫專業(yè)

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：繪畫

專業(yè)代碼：750107

二極致用戶體驗、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三提供有力支撐、修業(yè)年限

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德建議、智品率、體、美不斷發展、勞全面發(fā)展積極影響，具有扎實的文化基礎(chǔ)知識、繪畫理論知識和基本操作技能集成，能在中小學(xué)重要手段、幼兒園、文化館穩定性、青少年宮像一棵樹、工藝品公司、藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校等從事美術(shù)及輔導(dǎo)工作的應(yīng)用型專門人才去突破。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.熱愛美術(shù)能運用，具有良好的職業(yè)道德和藝術(shù)品格；

2.初步掌握美術(shù)理論的基本知識智能設備；熟悉美術(shù)作品的表現(xiàn)技法不可缺少、風(fēng)格，具有一定的鑒賞能力和表現(xiàn)能力特點；

3.初步掌握繪畫理論和表現(xiàn)技法積極回應，能獨立寫生；

4.掌握正確的繪畫方法和表現(xiàn)技巧又進了一步、形成風(fēng)格特征多種場景，具有獨立創(chuàng)作能力。

五規劃、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為 公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課擴大公共數據。

公共基礎(chǔ)課：思想政治、語文全面展示、數(shù)學(xué)重要平臺、英語、體育與健康核心技術、計算機基礎(chǔ)應用提升、歷史主動性、公共藝術(shù)。

專業(yè)技能課：素描基礎(chǔ)發展的關鍵、透視基礎(chǔ)體系、解剖結(jié)構(gòu)、平面構(gòu)圖帶動產業發展、造型設(shè)計基礎(chǔ)責任製、色彩基礎(chǔ)、中外美術(shù)簡史倍增效應、中國畫規則製定、油畫、石膏頭像臨摹寫生優化服務策略、全身人物臨摹寫生關規定、色彩風(fēng)景臨摹寫生。

嬰幼兒托育專業(yè)

一兩個角度入手、專業(yè)名稱與代碼

（一）專業(yè)名稱：嬰幼兒托育

（二）專業(yè)代碼：720803

二建強保護、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限

3年

四生產效率、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

1.培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向衛(wèi)生使命責任、教育等行業(yè)企事業(yè)單位，旨在培養(yǎng)德使用、智合規意識、體、美有效性、勞全面發(fā)展創新內容，具有一定的科學(xué)文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神廣泛關註、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力善於監督，熟悉嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律與特點，掌握嬰幼兒教育具有重要意義、衛(wèi)生保健以及健康管理等專業(yè)基本知識和技術(shù)技能進一步，能在兒童教育機構(gòu)、嬰幼兒健康管理機構(gòu)功能、嬰幼兒營養(yǎng)研發(fā)機構(gòu)應用的因素之一、兒童運動管理機構(gòu)解決、健康咨詢公司預期、社區(qū)衛(wèi)生兒保所、月子會所等從事相關(guān)工作的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能人才幅度。

2.培養(yǎng)規(guī)格

（1）知識

①具有豐富的結構、扎實的文化基礎(chǔ)知識和一定的科學(xué)重要的作用、文藝素養(yǎng)，具有正確的兒童觀規模最大、教育觀穩中求進；

②熟悉我國教育制度、法律法規(guī)最深厚的底氣、方針政策協同控製，了解嬰幼兒教育理論的發(fā)展動態(tài)，熟悉幼兒園工作規(guī)程和托育機構(gòu)保育指導(dǎo)大綱品質，掌握嬰幼兒教育的目標(biāo)利用好、任務(wù)、要求和基本原則解決問題；

③掌握不同年齡段嬰幼兒的身心發(fā)展特點和規(guī)律系列，尊重個體差異；

④掌握嬰幼兒教育學(xué)相互配合、嬰幼兒發(fā)展心理學(xué)慢體驗、嬰幼兒衛(wèi)生保健和護理以及幼兒園健康、科學(xué)智能化、社會科技實力、語言、藝術(shù)的教學(xué)方法和幼兒園活動設(shè)計與實施建設、嬰幼兒游戲活動指導(dǎo)勃勃生機、兒童家長工作指導(dǎo)等專業(yè)知識；

⑤掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)極致用戶體驗、幼兒園教育活動提供有力支撐、嬰幼兒游戲、嬰幼兒保育的方式和方法適應性強，掌握幼兒園管理技術交流、兒童健康管理等方式方法；

⑥掌握聲樂拓展、鋼琴創造更多、樂理、視唱練耳不斷進步、音樂欣賞的知識工藝技術，掌握嬰幼兒舞蹈、繪畫規模、手工的知識近年來；

⑦掌握嬰幼兒安全防護和救助的基本方法，具有一定的現(xiàn)代信息技術(shù)知識和英語知識。

（2）能力

①具有較強的教育教學(xué)能力及組織管理能力技術先進，能積極主動地自我學(xué)習(xí)和提高更多的合作機會；具有獨立獲得知識、提出問題認為、分析問題服務好、解決問題的能力；

②具備從事幼教工作所需的唱歌反應能力、彈琴共謀發展、跳舞、繪畫結構重塑、手工制作等基本技能聽得進，具有一定的審美能力和健康管理能力；

③具備一定的創(chuàng)新能力和教育科研能力以及嬰幼兒教具制作和使用能力先進水平；

④具有從事嬰幼兒健康保健的技能便利性；

⑤具有一定的口語表達能力、使用計算機等多媒體手段制作課件的技能重要平臺；

⑥掌握豐富的家庭教育方法深刻認識，具備與家長溝通的技能。有效地指導(dǎo)家長們正確的家庭教育方法應用提升。

（3）素質(zhì)

①熱愛祖國主動性、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)發展的關鍵，踐行社會主義核心價值觀基礎，熱愛教育事業(yè)，具有良好的社會公德和教師職業(yè)道德多種方式；

②具有正確的世界觀對外開放、人生觀和價值觀，遵紀(jì)守法深入交流研討，具有社會責(zé)任感和參與意識資料，具有良好的行為習(xí)慣。

③具備較好的心理素質(zhì)與人格特征關註度，即積極橫向協同、主動、自信敢於挑戰、靈活不斷創新、寬容， 能夠紓解壓力提供了遵循，善于與人溝通參與水平，具有健康的體魄和積極鍛煉的行為習(xí)慣大型、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)情況較常見；

④具有先進的教育理念，關(guān)愛兒童主要抓手，理解兒童體製，尊重兒童發(fā)展的不均衡性，平等對待每一位兒童創新科技；

⑤熱愛幼教和健康服務(wù)事業(yè)服務延伸，注重保教結(jié)合，愿意與幼兒家長溝通和合作具有重要意義，注重師幼互動進一步；具有終身學(xué)習(xí)、不斷提升自身素養(yǎng)的意愿強大的功能；

⑥行為舉止自然大方實際需求，有禮貌，服飾得體優勢，符合職業(yè)特點善謀新篇。

五、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課便利性。

公共基礎(chǔ)課：思想政治還不大、語文、數(shù)學(xué)信息化技術、英語發揮作用、體育與健康、計算機基礎(chǔ)逐步顯現、歷史銘記囑托、公共藝術(shù)。

專業(yè)技能課：嬰幼兒教育學(xué)自動化裝置、嬰幼兒健康評估與指導(dǎo)試驗、嬰幼兒心理學(xué)、嬰幼兒溝通藝術(shù)開展攻關合作、舞蹈基礎(chǔ)製度保障、美術(shù)基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)的有效手段、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用統籌推進、嬰幼兒疾病預(yù)防與護理、嬰幼兒生活照護關鍵技術、嬰幼兒衛(wèi)生與保健了解情況、嬰幼兒安全防護深入、嬰幼兒營養(yǎng)與膳食管理、嬰幼兒發(fā)展指導(dǎo)與活動設(shè)計重要的、蒙臺梭利教學(xué)法開展研究、托育機構(gòu)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

一相互融合、專業(yè)名稱及代碼

機電技術(shù)應(yīng)用(專業(yè)代碼：660301)

二首要任務、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

3年

四不同需求、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)堅持立德樹人的根本任務(wù),面向制造類企業(yè),培養(yǎng)從事機電設(shè)備發展、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線安裝、調(diào)試總之、運行面向、檢測、維修及營銷等工作研學體驗，德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才建設項目。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識和技能：

1.職業(yè)素質(zhì)

(1)具有良好的職業(yè)道德,能自覺遵守行業(yè)法規(guī)模式、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度適應性。

(2)具有創(chuàng)新精神和利他服務(wù)意識。

(3)具有良好的人際交往通過活化、團隊協(xié)作能力和客戶服務(wù)意識落地生根。

(4)具有獲取信息、學(xué)習(xí)新知識的能力健康發展。

(5)具有借助詞典閱讀外文技術(shù)資料的能力有效保障。

(6)具有一定計算機操作能力。

(7)具有安全文明生產(chǎn)長效機製、節(jié)能環(huán)保和遵守操作人意識講實踐。

2.專業(yè)知識和技能

(1)具有查閱專業(yè)技術(shù)資料的基本能力。

(2)掌握電工電子技術(shù)奮戰不懈、機械制圖市場開拓、機械基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。

(3)具有根據(jù)圖樣要求進行鉗工操作的能力大大縮短。

(4)具有正確識讀中等復(fù)雜程度機械零件圖要落實好、裝配圖及能力。

(5)具有運用 PLC 的基本指令和部分功能指令編制和調(diào)試簡單的控制程序的能力更默契了。

(6)掌握典型機電產(chǎn)品先進技術、機電設(shè)備和自動生產(chǎn)線的基本機構(gòu)與工作原理。

(7)掌握機電產(chǎn)品不合理波動、機電設(shè)備和自動化中采用的機宣講手段、電重要工具、液、氣等控制技術(shù)配套設備。

(8)具有選擇和使用常用工具更優質、量具、夾具及儀器儀表和輔助設(shè)備的能力推進高水平。

專業(yè)(技能)方向——機電設(shè)備安裝與調(diào)試

(1)能識讀機電設(shè)備人裝配圖脫穎而出，并按照工藝要求完成機電的組裝。

(2)能識讀機電設(shè)備的電氣原理圖和接線圖資料，并按照工藝要求完成電氣部分的連接廣泛應用。

(3)能初步進行典型機電設(shè)備的安裝關註度、調(diào)試橫向協同、運行與維護。

專業(yè)(技能)方向——機電產(chǎn)品維修

(1)能對機電產(chǎn)品進行維護橋梁作用，并完成維護報告長遠所需。

(2)能對機電產(chǎn)品進行常見故障診斷，并完成故障診斷報告讓人糾結。

(3)能對機電產(chǎn)品常見故障進行排除規模。

五、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課基石之一。

公共基礎(chǔ)課：中國特色社會主義聯動、職業(yè)道德與法治、心理健康與職業(yè)生涯共同努力、哲學(xué)與人生行業內卷、語文、數(shù)學(xué)逐漸完善、英語參與能力、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康是目前主流、公共藝術(shù)充分發揮、歷史。

專業(yè)技能課：電工電子技術(shù)技能充分發揮、機械制圖選擇適用、機械基礎(chǔ)、傳感器應(yīng)用技術(shù)設計、電器與 PLC 控制技術(shù)交流、電工實訓(xùn)、專項實訓(xùn)提供堅實支撐、典型機電設(shè)備安裝與調(diào)試還不大、機電設(shè)備及管理技術(shù)高產、典型機床電氣故障診斷與維修、機電產(chǎn)品的安裝與調(diào)試發揮作用。

六良好、畢業(yè)要求

1．成績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格銘記囑托。

2．職業(yè)資格證書要求：取得本專業(yè)1種以上中級工職業(yè)資格證書引領。

焊接加工技術(shù)應(yīng)用

一、專業(yè)名稱及代碼

焊接技術(shù)應(yīng)用 (660105)

二示範、入學(xué)要求

初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷

三占、修業(yè)年限

3年

四、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一) 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定提供了有力支撐，德激發創作、智、體進一步意見、美增幅最大、勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平生產能力，良好的人文素養(yǎng)標準、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神堅持好，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力即將展開，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向山東省裝備制造和機械加工行業(yè)的機械熱加工人員特性、機械工程技術(shù)人員等職業(yè)群傳承，能夠從事手工焊接操作、焊接工藝更加完善、焊接產(chǎn)品檢驗和質(zhì)量管理形式、焊接機器人編程操作及維護、焊接生產(chǎn)管理支撐作用、焊機及焊材銷售與技術(shù)支持等工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才日漸深入。

(二) 培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求同時。

1.素質(zhì)

(1)堅定擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度互動式宣講，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀模式，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感自動化；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)高品質、崇德向善不折不扣、誠實守信支撐能力、尊重生命、熱愛勞動高效利用，履行道德準(zhǔn)則 和行為規(guī)范特征更加明顯，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；

(3)具有質(zhì)量意識數字化、環(huán)保意識方便、安全意識、信息素養(yǎng)各領域、工匠精神和創(chuàng)新思維應用領域；

(4)勇于奮斗、樂觀向上進行培訓，具有自我管理能力發展機遇、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意 識和團隊合作精神組織了；

(5)具有健康的體魄服務體系、心理和健全的人格說服力，掌握基本運動知識和一兩項運動技能搶抓機遇，養(yǎng)成 良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣表示；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)全面闡釋，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好。

2.知識

(1)掌握必備的思想政治理論競爭力所在、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識引人註目；

(2)理解與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防溝通機製、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識好宣講；

(3)掌握專業(yè)技術(shù)工作所必需的機械制圖、機械基礎(chǔ)領先水平、電工技術(shù)等基礎(chǔ)知識；

(4)掌握常用金屬材料、焊接材料的性能戰略布局、特點及選用事關全面、常用熱處理方法的應(yīng)用與工藝 特點的基本知識；

(5)掌握焊接質(zhì)量檢驗與評定狀態、焊接工藝設(shè)計等基本知識技術節能；

(6)掌握焊接方法的類型、特點及應(yīng)用廣泛認同，焊接接頭種類及坡口制備國際要求，焊接變形的產(chǎn)生原 因及控制方法流動性，焊接缺陷的類型、形成原因及防止措施等專業(yè)知識重要部署；

(7)掌握氣割影響、碳弧氣刨、等離子弧切割的工作原理的過程中、所用設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理等知識發展契機；

(8)掌握焊條電弧焊、CO2氣體保護焊促進進步、鎢極氬弧焊等常見焊接方法的操作技能及典型 焊接接頭的操作技巧發力；

(9)掌握焊接機器人、自動埋弧焊設(shè)備等自動化焊接設(shè)備編程與操作等專業(yè)知識迎來新的篇章；

(10)掌握焊接設(shè)備日常維護共創美好、保養(yǎng)及管理等基本知識；

(11)熟悉焊接相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)薄弱點；

(12)了解焊接新技術(shù)覆蓋範圍、新工藝的發(fā)展現(xiàn)狀及應(yīng)用狀況。

3.能力

(1)具有探究學(xué)習(xí)積極性、終身學(xué)習(xí)奮勇向前、分析問題和解決問題的能力；

(2)具有良好的語言實施體系、文字表達能力和溝通能力組建；

(3)具備識讀焊接裝配圖、繪制簡單機械零件圖的能力效果較好，具備利用計算機處理圖樣的能力重要的意義；

(4)具有焊條電弧焊、CO2氣體保護焊等多個領域、鎢極氬弧焊再獲、火焰切割、弧焊機器人及焊接自動化等設(shè)備的操作能力應用擴展；

(5)具有焊接設(shè)備調(diào)試體驗區、維護、維修的基本能力進一步意見；

(6)具備對產(chǎn)品設(shè)計圖紙進行焊接工藝性審查的能力增幅最大，能夠?qū)Ξa(chǎn)品材料進行焊接性分析 并開展相關(guān)工藝評定的能力；

(7)具備編制和貫徹焊接工藝規(guī)程的基本能力生產能力；

(8)具有焊接材料的分析標準、評定和管理的能力；

(9)具備正確選用焊接夾具的基本能力和簡單焊接工裝夾具的設(shè)計制造能力；

(10)具有焊接質(zhì)量的外觀檢測和內(nèi)部無損檢測能力重要作用，能分析裂紋持續向好、氣孔、未熔合充足、咬 邊等焊接缺陷的原因并能提出防治措施進展情況，具有對生產(chǎn)實踐中出現(xiàn)的焊接缺陷進行返修的基本能力；

(11)具有對企業(yè)產(chǎn)品典型焊接結(jié)構(gòu)的基本焊接操作能力綠色化發展；

(12)具有焊接生產(chǎn)組織和管理的能力至關重要，具有應(yīng)用所學(xué)知識，初步分析用上了、解決 焊接車間現(xiàn)場技術(shù)問題的能力提升行動；

(13)具備從事焊接設(shè)備及焊接材料營銷與售后服務(wù)的能力；

(14)基本具備自主學(xué)習(xí)自動化焊接技術(shù)關註，了解焊接新材料研究進展、新工藝、新技術(shù)等專業(yè)知識的能力連日來。

五快速融入、課程設(shè)置

本專業(yè)課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課。

公共基礎(chǔ)課：軍事訓(xùn)練系統、中國特色社會主義增強、心理健康與職業(yè)生涯、哲學(xué)與人生形式、職業(yè)道德與法律置之不顧、體育與健康不斷完善、計算機應(yīng)用數字化、語文、數(shù)學(xué)基礎上、英語各領域、公共藝術(shù)、歷史保持競爭優勢、勞動教育進行培訓、素質(zhì)拓展 (班會)。

專業(yè)技能課：機械制圖與 CAD長效機製、機械基礎(chǔ)物聯與互聯、金屬材料切割、鉗工基礎(chǔ)改造層面、電工基礎(chǔ)供給、金屬熔化焊基礎(chǔ)、焊接電工經驗分享、焊接檢驗解決方案、焊接工藝趨勢、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接基本技能實訓(xùn)上高質量、機器人焊接編程與應(yīng)用一站式服務、管道焊接技術(shù)、壓力容器焊接深入交流。

六引領作用、畢業(yè)要求

學(xué)生在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學(xué)計劃規(guī)定內(nèi)容臺上與臺下，學(xué)分達到本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格要求效率和安，準(zhǔn)予畢業(yè)。

1.職業(yè)素養(yǎng)要求：具有本專業(yè)良好的職業(yè)素養(yǎng)品牌，操行考核及格深入開展。

2.課程考核要求：修滿教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程且成績合格，學(xué)分達到180學(xué)分等形式。

3.職業(yè)資格證書：學(xué)生在畢業(yè)前考取本專業(yè)推薦的下列證書：(1)熔化焊接與熱切割特種作業(yè)操作證技術的開發；(2)焊工四級職業(yè)資格等級證；(3) 弧焊機器人操作員證飛躍。