學(xué)校每年招生人數(shù)始終保持在800人以上，2002年達(dá)到1100人組建。注重畢業(yè)生就業(yè)安置工作各有優勢，成立了畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室，與海爾重要的意義、海信等省內(nèi)外大型企業(yè)建立了長期的用人關(guān)系持續。1999～2002年，學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生3526人再獲，除升學(xué)深造產品和服務、參軍入伍、自謀職業(yè)的之外激發創作，其余的畢業(yè)生均由學(xué)校安置就業(yè)前景，就業(yè)安置率達(dá)到100%≡龇�最大！尽半p元制”教學(xué)】　“雙元制”的德語詞是Dualsystem，意指青少年既在企業(yè)接受職業(yè)和與之相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)生產能力，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識教育標準，是一種將企業(yè)與學(xué)校、理論知識與實踐技能緊密結(jié)合堅持好，以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技能工人為目標(biāo)的職業(yè)教育制度即將展開。曲阜市職業(yè)中專于1998年被確定為“雙元制試點(diǎn)學(xué)校”特性。學(xué)校先后在服裝專業(yè)傳承、家電專業(yè)等特點、旅游專業(yè)、機(jī)電專業(yè)綠色化發展、汽修專業(yè)展開“雙元制”實驗與研究至關重要，從課程設(shè)置、教師配備用上了、課時安排提升行動、理論與實訓(xùn)教學(xué)都盡量適合“雙元制”模式。通過“雙元制”的實驗與實施關註，有力地促進(jìn)了學(xué)校實踐實習(xí)教學(xué)研究進展，極大地提高了師生的專業(yè)技能水平和職業(yè)能力。學(xué)校先后培訓(xùn)教師200余人次連日來，承擔(dān)“雙元制辦學(xué)模式在山東的理論與實踐——學(xué)校環(huán)境下進(jìn)行雙元制師資培訓(xùn)的實驗研究”課題快速融入，該課題順利結(jié)題，被省職業(yè)教育與成人教育研究所評定為“山東省職業(yè)教育‘九五’重大課題研究成果一等獎”系統。有5位教師的論文獲省級優(yōu)秀論文一增強、二等獎。

2000年6月20日形式，曲阜市職業(yè)中專舉行建校十周年慶典置之不顧，同日舉行國家級重點(diǎn)職業(yè)中專掛牌儀式。前來參加雙慶儀式的有省教委數字化、濟(jì)寧市教委領(lǐng)導(dǎo)方便、曲阜六個班子領(lǐng)導(dǎo)和濟(jì)寧市各兄弟學(xué)校、曲阜各部委辦局負(fù)責(zé)人各領域。校長姚長富作了工作匯報應用領域。職業(yè)中專被國家教育部公布為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)中專，填補(bǔ)了濟(jì)寧市無一所國家級重點(diǎn)學(xué)校的空白進行培訓。

2000年7月23日發展機遇，國家教育部長陳至立在省政府領(lǐng)導(dǎo)，濟(jì)寧市委書記賈萬志法治力量、市長周齊全技術方案，曲阜市委書記許傳俊、市長谷傳祥共享、市教委主任陳廣河的陪同下信息化，來到曲阜市職業(yè)中專視察。陳至立部長聽取了校長姚長富關(guān)于學(xué)校管理的工作報告生動，查看了學(xué)校布局規(guī)劃新型儲能，參觀了校容校貌，對實驗室的先進(jìn)設(shè)施表示了充分肯定。每到一處一站式服務，陳至立部長都親切地與工作人員進(jìn)行交流廣度和深度，詢問學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展的狀況，與校長姚長富充分交換了意見引領作用，對濟(jì)寧加強宣傳、曲阜兩市對學(xué)校的關(guān)心支持表示了贊許。隨后效率和安，陳至立部長又欣然命筆題詞設計能力，對學(xué)校各項工作給予高度評價。

2001年深入開展，為實現(xiàn)全市職業(yè)教育資源共享更為一致，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)，市委技術的開發、市政府將原職業(yè)中專研究與應用、技工學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校合并更高效，組建新的曲阜市職業(yè)中專全面協議，下設(shè)時莊、息陬兩處分校具體而言。合并后的職業(yè)中專人員多工具、攤子大，面臨著師資分配喜愛、專業(yè)設(shè)置重要的角色、課程調(diào)整、人員安排等一系列實際問題向好態勢。當(dāng)時正值新學(xué)期初平臺建設，為確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人根據(jù)市委貢獻力量、市政府文件精神使用，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排發行速度，做了大量細(xì)致的工作更加堅強，將原三校所有人員迅速安排到位，保證了各項工作的正常運(yùn)行性能，順利完成了三校合一的平穩(wěn)過渡不斷豐富。