青島平度揚(yáng)帆職業(yè)學(xué)校優(yōu)越的辦學(xué)模式

校內(nèi)教學(xué)部分，抓好基礎(chǔ)知識資源配置、基本技能訓(xùn)練信息，同時(shí)定期由海信安排培訓(xùn)課程，進(jìn)行海信企業(yè)文化相互融合、操作技能首要任務、最新工藝流程交流研討、職業(yè)前景規(guī)劃、行為管理規(guī)范等教學(xué)形式。 即使是基礎(chǔ)很差的學(xué)生建設應用，家長對學(xué)生對學(xué)校的期望同樣很高。針對生源特點(diǎn)及企業(yè)用人的要求日漸深入，學(xué)校注重學(xué)生實(shí)用技能的培養(yǎng)及自主競爭力的提升動力，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力，就業(yè)競爭力互動式宣講，為今后就業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)效高性。

海信校區(qū)主要開設(shè)機(jī)電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用自動化、空調(diào)制冷與維修提升、計(jì)算機(jī)多媒體等專業(yè)。開設(shè)機(jī)械基礎(chǔ)不折不扣、電子工藝支撐能力、機(jī)械制圖、冰箱空調(diào)原理高效利用、商務(wù)英語特征更加明顯、市場營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用講理論、photoshop的可能性、flash、管理學(xué)服務為一體、國學(xué)問題、應(yīng)用文等學(xué)科。

廠內(nèi)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）部分要落實好，根據(jù)海信各產(chǎn)業(yè)基地情況緊密相關，安排學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練。根據(jù)專業(yè)和學(xué)生自身實(shí)際情況先進技術，安排實(shí)訓(xùn)崗位培訓。讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握安全操作規(guī)程、工作原理宣講手段、工藝流程等重要工具。循序漸進(jìn)，熟悉生產(chǎn)技術(shù)配套設備，掌握生產(chǎn)技能非常激烈。通過實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，逐步提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力引人註目，達(dá)到合格員工的用人標(biāo)準(zhǔn)領域。

學(xué)生實(shí)訓(xùn)期間溝通機製，企業(yè)一般實(shí)行同工同酬，學(xué)生每月可得實(shí)訓(xùn)補(bǔ)助3000元以上註入新的動力，既能自給自足完成學(xué)業(yè)又能用以補(bǔ)貼家用領先水平。

企業(yè)負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)住宿，免費(fèi)供餐或發(fā)餐費(fèi)補(bǔ)貼雙重提升，周末吃飯及部分企業(yè)的早飯自費(fèi)戰略布局。

校企合作辦學(xué)有別于傳統(tǒng)辦學(xué)，對學(xué)生管理提出更高的要求表現明顯更佳。我校實(shí)行半軍事化狀態、封閉式嚴(yán)格的制度化管理，及以人為本的人性化管理指導。學(xué)校與企業(yè)共同管理廣泛認同，同時(shí)密切軍校、警校共建關(guān)系流動性，實(shí)行半軍事化管理及公安協(xié)警協(xié)同管理的“四位一體”的管理模式共同努力。在校期間師生全部住在海信工業(yè)園區(qū)內(nèi)，嚴(yán)格校園管理追求卓越、企業(yè)園區(qū)管理。

制度化結(jié)合人性化的管理參與能力，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育合理需求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成良好的風(fēng)氣充分發揮。

實(shí)習(xí)由學(xué)校和企業(yè)共同管理高質量，企業(yè)主要負(fù)責(zé)日常生產(chǎn)管理，學(xué)校的駐廠帶隊(duì)老師主要負(fù)責(zé)業(yè)余及生活管理選擇適用，與企業(yè)密切配合管理。

根據(jù)用人需求，我校和企業(yè)商定培養(yǎng)計(jì)劃業務指導，招生專業(yè)及人數(shù)改進措施。向?qū)W生、家長宣傳海信定向班的培養(yǎng)方向及工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式積極性。學(xué)生入學(xué)簽定就業(yè)合同奮勇向前，明確畢業(yè)保障就業(yè)，免除家長后顧之憂實施體系。

不少學(xué)生組建、家長抱著試試看的心理報(bào)讀本校，在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活效果較好，感受到校企合作辦學(xué)各方面的保障后重要的意義，才逐漸打消了顧慮持續。讓家長學(xué)生受益，生源越來越多再獲。

近幾年隨著企業(yè)用人及社會(huì)對高技能人才的不斷需求產品和服務，學(xué)校生源規(guī)模在逐步擴(kuò)大，2015年學(xué)校招生人數(shù)1200多人激發創作，2016年招生人數(shù)1500多人前景，2017年招生人數(shù)達(dá)到2000多人，2018年招生人數(shù)達(dá)到2400多人增幅最大，2019年學(xué)校計(jì)劃招生3000人共享應用。

學(xué)生合格畢業(yè)，由企業(yè)接收安置就業(yè)標準，簽訂勞動(dòng)合同示範推廣，繳納五險(xiǎn)一金。

學(xué)生從入學(xué)時(shí)與企業(yè)簽訂培養(yǎng)就業(yè)合同即將展開，成為海信的準(zhǔn)員工大幅增加，到畢業(yè)正式成為海信的一員。

學(xué)校工學(xué)結(jié)合的教育模式和先進(jìn)的教育理念傳承，為企業(yè)量身訂做等特點、定向培養(yǎng)人才的方式，符合用人單位復(fù)合型高技能人才的育人多種、用人需求將進一步，廣受用人單位好評。以海信為主的各大企業(yè)（美的發展成就、夏普成就、緯創(chuàng)等十幾家知名企業(yè)）青睞于我校畢業(yè)生，紛紛與我校建立長期戰(zhàn)略合作關(guān)系開展面對面，共同構(gòu)筑人才培養(yǎng)供應(yīng)的長效機(jī)制系統，形成良好的循環(huán)模式。

學(xué)校實(shí)行免費(fèi)吃飯等優(yōu)惠政策連日來，為困難家庭分憂解難快速融入，讓更多的孩子走出來就業(yè)創(chuàng)業(yè)，不斷為企業(yè)輸送更多的人才系統。學(xué)校的努力意料之外，獲得了家長和學(xué)生的認(rèn)可。

上學(xué)免費(fèi)供餐形式，帶薪實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)置之不顧。學(xué)校實(shí)行工作日三餐免費(fèi)制，實(shí)訓(xùn)期間工作日免費(fèi)供三餐或發(fā)放餐補(bǔ)數字化，解決學(xué)生吃飯問題方便。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)有補(bǔ)助基礎上，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)收入可以補(bǔ)貼家用應用領域，回報(bào)家庭保持競爭優勢。

入學(xué)交費(fèi)低，家庭負(fù)擔(dān)小發展機遇。家庭僅負(fù)擔(dān)第一年少部分費(fèi)用長效機製，其余費(fèi)用學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)補(bǔ)助抵交。工學(xué)結(jié)合模式讓學(xué)生自立自足完成學(xué)業(yè)全技術方案，無需家庭負(fù)擔(dān)分享。