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平陰山水秀麗集成應用，玫瑰飄香，歷史悠久不負眾望，文教興盛高效流通。平陰縣職業(yè)教育中心就座落在小城錦水之畔。

學(xué)校前身為平陰縣第二農(nóng)業(yè)技術(shù)中學(xué)精準調控，1985年2月開(kāi)始籌建功能，1988年2月改稱平陰縣第二職業(yè)高級(jí)中學(xué)，1989年11月機遇與挑戰，更名為平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。1997年5月原平陰縣第一職業(yè)高級(jí)中學(xué)并入職業(yè)中專善於監督。2007年9月集成技術，隸屬不同部門和行業(yè)的縣職業(yè)中專、縣教師進(jìn)修學(xué)校更合理、縣勞動(dòng)技校適應能力、縣衛(wèi)生學(xué)校、山東省農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校平陰分校整合各方面、異地新建平陰縣職業(yè)教育中心防控。

新的起點(diǎn)，新的征程適應性，平陰縣職業(yè)教育中心歷經(jīng)傳承堅實基礎，邁上了跨越發(fā)展的全新平臺(tái)。2010年重要作用，躋身國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校行列等地，2011年，啟動(dòng)首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)歷程尤為突出。平陰職教遠(yuǎn)紹遺韻規定，博采眾家，提煉了“修技盡精微空間載體，立責(zé)致高遠(yuǎn)”的校訓(xùn)高質量，培育了“責(zé)任在心”的學(xué)校文化精神。

平陰職教中心占地303畝保護好，建筑面積7萬(wàn)多平方米組建，目前實(shí)訓(xùn)基地含7大實(shí)訓(xùn)中心，建筑面積1萬(wàn)余平方米特點，在建綜合實(shí)訓(xùn)樓建筑面積1萬(wàn)平方米作用；現(xiàn)有在籍學(xué)生5000余人，教職工274人；年勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)6000人以上著力增加；設(shè)立數(shù)控經(jīng)貿(mào)智能化、機(jī)電服裝、護(hù)理三個(gè)專業(yè)部處理，開(kāi)設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用建設、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)制作與生產(chǎn)管理助力各行、汽車運(yùn)用與維修前來體驗、焊接技術(shù)應(yīng)用、護(hù)理確定性、電子商務(wù)更加廣闊、網(wǎng)站建設(shè)與管理、學(xué)前教育等專業(yè)講故事。

職教中心把“為每個(gè)學(xué)生的生存和發(fā)展服務(wù)非常完善，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)”作為辦學(xué)宗旨，以“做人有品德全面革新、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)作用、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力”作為培養(yǎng)目標(biāo)行業分類。按“以質(zhì)量促就業(yè)技術特點，以就業(yè)促招生，以招生促發(fā)展”的思路發展邏輯，在不斷提升內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)上凝聚力量，通過(guò)積極探索創(chuàng)新校企合作模式，加大與用人單位的“吻合度”聽得進，學(xué)生素養(yǎng)大幅提升註入了新的力量，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)安置率100%的承諾，就業(yè)穩(wěn)固率在85%以上更多可能性。學(xué)校先后獲得山東省最受新農(nóng)村信賴的學(xué)校去創新、山東省未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位、山東省校企合作先進(jìn)單位共謀發展、山東省教育科研先進(jìn)單位學習、山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體、山東省級(jí)文明單位聽得懂、山東省級(jí)綠色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)應用優勢。

令人矚目的發(fā)展成就，為職教中心贏得了廣泛的社會(huì)聲譽(yù)全方位。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在全國(guó)及省市會(huì)議上介紹交流高效節能，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》新創新即將到來、《大眾日?qǐng)?bào)》邁出了重要的一步、《山東教育報(bào)》、山東電視臺(tái)等多家新聞媒體200余次報(bào)道了學(xué)校的辦學(xué)成果設施，樹(shù)立了良好的社會(huì)形象需求。國(guó)家教育部、省市人民政府組合運用、省教育廳等領(lǐng)導(dǎo)先后多次視察學(xué)校并給予高度評(píng)價(jià)更讓我明白了。