臨朐縣職業(yè)教育中心學(xué)校成立于1986年，是濰坊市重點(diǎn)職業(yè)中專提供了有力支撐，學(xué)校占地38.96畝激發創作，建筑面積1.7萬平方米。建有辦公樓效果較好、教學(xué)樓重要的意義、實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生公寓樓等多個領域、多功能室等基礎(chǔ)設(shè)施再獲，配有服裝實(shí)習(xí)室、機(jī)電實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室應用擴展、汽車維修實(shí)習(xí)車間體驗區、電氣焊實(shí)習(xí)室、多媒體教室及微機(jī)教室等先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備活動上。開設(shè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用有望、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用導向作用、工民建方案、預(yù)備役等專業(yè)。現(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班十大行動，在校生2387人左右，教職工188人。

近年來綜合措施，學(xué)校根據(jù)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)可靠保障，不斷拓寬辦學(xué)思路，開展多渠道多層次辦學(xué)設計標準，現(xiàn)已發(fā)展成為全縣唯一一所集技能培養(yǎng)開展、教師進(jìn)修、電大函授發揮重要帶動作用、社會(huì)培訓(xùn)意向、中專教育、創(chuàng)新教育于一體的綜合性學(xué)校文化價值。

在教學(xué)中形式，學(xué)校立足素質(zhì)教育系統，以創(chuàng)新教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持“打好基礎(chǔ)進一步提升，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長(zhǎng)營造一處，提高素質(zhì)”的辦學(xué)思想改革創新，全面實(shí)施分層次教學(xué)法,全力挖掘?qū)W生的發(fā)展?jié)撃埽患皶r(shí)有效的制定各種管理措施重要意義，以建設(shè)“雙師型”隊(duì)伍為根本交流等，合理配置教師資源；以課程改革為重點(diǎn)規劃，實(shí)施以“模塊化教學(xué)”提高、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”與 “半工半讀、工學(xué)交替”進入當下、“大課堂紮實、小車間”技能實(shí)踐相結(jié)合的路子，突出實(shí)用性知識(shí)的教學(xué)與動(dòng)手能力的強(qiáng)化新體系，調(diào)整了學(xué)科教學(xué)的不平衡性投入力度；以多媒體課件的制作評(píng)比為手段，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)不難發現，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享貢獻法治，使學(xué)生人人想學(xué)、樂學(xué)發展需要、會(huì)學(xué)攻堅克難，從而學(xué)會(huì)一門專業(yè)，練就一手絕活顯示，找到一條出路雙向互動。

在學(xué)生管理上，學(xué)校以人本化管理為宗旨創新能力，實(shí)施全員動(dòng)態(tài)管理新品技，強(qiáng)化以德治校，通過多形式求得平衡、多角度紮實做、全方位的德育活動(dòng)，全力挖掘?qū)W生的發(fā)展個(gè)性至關重要。不斷創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供深度撮合服務，以學(xué)生會(huì)班團(tuán)干部為主要力量，制訂了約束評(píng)價(jià)細(xì)則的發生，從學(xué)習(xí)組成部分、生活影響、活動(dòng)等方面全方位量化學(xué)生24小時(shí)的管理，從而不斷提高學(xué)生自我管理的過程中、自我服務(wù)發展契機、自我教育的能力，促進(jìn)了平安和諧校園建設(shè)過程中。

在實(shí)訓(xùn)和社會(huì)培訓(xùn)工作中去突破，學(xué)校積極探討優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)協(xié)調(diào)發(fā)展的策略，走與市場(chǎng)接軌的路子達到，積極創(chuàng)造條件智能設備，開辟就業(yè)實(shí)習(xí)基地。近年來蓬勃發展，學(xué)校先后青島海爾集團(tuán)特點、海信集團(tuán)等大中型企業(yè)簽訂了長(zhǎng)久的用工合同，建立了穩(wěn)固的學(xué)生實(shí)習(xí)基地重要性，畢業(yè)生安置率連年保持在98％左右又進了一步。為促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，以建筑業(yè)服務機製、會(huì)計(jì)業(yè)貢獻力量、計(jì)算機(jī)人才培訓(xùn)為突破口，不斷挖掘人才就業(yè)市場(chǎng)潛力大幅拓展，先后與縣會(huì)計(jì)局發行速度、建設(shè)局、勞動(dòng)局與時俱進、教育局性能、縣委組織部等部門聯(lián)合辦學(xué)，采取長(zhǎng)短班結(jié)合綜合運用、校內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合的方式供給，擴(kuò)大了培訓(xùn)規(guī)模，學(xué)校建成了山東省建筑業(yè)培訓(xùn)基地實事求是、濰坊市會(huì)計(jì)人才培訓(xùn)基地進行探討、臨朐縣教育局中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地、臨朐縣勞動(dòng)局就業(yè)培訓(xùn)基地服務水平、臨朐縣鋁型材行業(yè)人才培養(yǎng)基地最新、旅游人才培養(yǎng)基地、青少年學(xué)生科技創(chuàng)新教育實(shí)踐基地處理方法，年培訓(xùn)各類專業(yè)技術(shù)人才近4000人次重要作用，取得了良好的社會(huì)效益。

學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展習慣，贏得了一連串的榮譽(yù)發展基礎。學(xué)校先后被評(píng)為山東省建筑業(yè)“十佳教育培訓(xùn)基地”兩個角度入手，青島市“綠色人才基地”，濰坊市先進(jìn)基層黨組織同期、德育工作先進(jìn)單位生產效率、職業(yè)教育先進(jìn)單位、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)及培訓(xùn)工作先進(jìn)單位效果、中小學(xué)教師繼續(xù)教育先進(jìn)單位創新延展，臨朐縣“四五”普法先進(jìn)單位、職業(yè)教育先進(jìn)單位長期間、先進(jìn)基層黨組織、黨建工作示范點(diǎn)現場、精神文明先進(jìn)單位高端化、教育宣傳先進(jìn)單位、高考工作先進(jìn)單位我有所應。