菏澤星維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)勢特色

1越來越重要的位置、科學(xué)的辦學(xué)定位——立足應(yīng)用新技術，服務(wù)發(fā)展

學(xué)校辦學(xué)堅持公益性、堅持地方性順滑地配合、堅持應(yīng)用型深入、堅持以工為主（滿足實體經(jīng)濟需要）。學(xué)校依托企業(yè)需求前沿技術，立足魯西南基礎，著眼山東，面向全國多種方式，以工為主大局，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。2030年左右邁出了重要的一步，建成內(nèi)涵發(fā)展特色鮮明的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校有序推進；學(xué)校著力培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力設施，同時傳授相對扎實的基礎(chǔ)理論與基礎(chǔ)知識，可用“四有”來概括配套設備，即“就業(yè)有優(yōu)勢更優質、創(chuàng)新有思路、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)推進高水平、發(fā)展有后勁”脫穎而出。

2、鮮明的辦學(xué)特色——校企一體生產創效，協(xié)同育人

學(xué)校秉承“校企一體結構，協(xié)同育人，德育為先優化上下，能力為重”的辦學(xué)理念能力建設，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，積極開展五個校企一體化建設(shè)（即專業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展一體化生產體系、教師隊伍建設(shè)一體化服務、科學(xué)研究工作一體化、教學(xué)體系建設(shè)一體化能力和水平、實驗實訓(xùn)建設(shè)一體化）覆蓋，實現(xiàn)了校企優(yōu)勢互補、資源共享和利益共贏研究。

3高效、優(yōu)良的師資隊伍 ——專家治校，教授治學(xué)

學(xué)校遵循教育規(guī)律提高，秉承人才強校理念體系，用事業(yè)凝聚人、用實踐造就人開展試點、用機制激勵人攜手共進、用制度保障人。特邀著名教授推進一步、知名專家擔任發(fā)展顧問經過，聘任高校教授、教師擔任學(xué)科帶頭人力度，引進著名企業(yè)專家擔任“雙師型”導(dǎo)師明確了方向，形成了一支以專家教授為骨干，以專業(yè)技術(shù)人才為主體的教師隊伍勇探新路。學(xué)校教師秉承“學(xué)為人師改進措施，行為世范”的古訓(xùn)，堅守“嚴謹治學(xué)長足發展，精心育人”的信念今年，潛心科研穩步前行，精心教學(xué)，詮釋了人民滿意教育的價值與意義動手能力，打造了享譽社會的星維教育優(yōu)質(zhì)品牌逐步改善。

4、堅實的實踐平臺——校企融合提升，注重實踐

校企緊密融合大大提高、深度融合、高端融合研究成果，搭建學(xué)生基礎(chǔ)技能操作平臺取得了一定進展、專業(yè)技能訓(xùn)練平臺、綜合技能應(yīng)用平臺大面積，聯(lián)手培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才積極參與。“菏澤星維職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校-創(chuàng)躍網(wǎng)絡(luò)科技中心”獲批定陶區(qū)高校畢業(yè)生見習基地搖籃。學(xué)校與多家企業(yè)聯(lián)手合作技術，按企業(yè)經(jīng)營管理技能要求組織實踐教學(xué)推廣開來，有效提升學(xué)生的實踐技能和就業(yè)能力推動。

5、廣闊的就業(yè)前景——敏而好學(xué)資源配置，學(xué)以致用

學(xué)校實現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置信息、招生、培養(yǎng)和就業(yè)聯(lián)動大力發展，廣泛開展校企合作訂單培養(yǎng)豐富內涵、實習見習等活動，提升學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力產能提升。平均每年多增加70余家企業(yè)簽訂“訂單培養(yǎng)”協(xié)議適應性，學(xué)生就業(yè)工作滿意。