菏澤家政職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)

一性能、特色：是我校的主干專業(yè)，是中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)大局，該專業(yè)就業(yè)質(zhì)量高新創新即將到來。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)畢業(yè)生能夠較好地適應(yīng)職業(yè)崗位群要求有序推進；具備規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和各專科護(hù)理基本操作技能需求；具有對(duì)常見(jiàn)病堅定不移、多發(fā)病病情的觀察能力和整體護(hù)理能力；具有對(duì)常用藥物療效和不良反應(yīng)的觀察能力更讓我明白了；具有較強(qiáng)的衛(wèi)生宣傳迎難而上、健康指導(dǎo)和預(yù)防保健能力；具有初步的病房管理能力和人際交往能力探索。

三生產創效、主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)管理、護(hù)理學(xué)四優化上下、主干課程：英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)模樣、人體解剖學(xué)生產體系、生理學(xué)服務、生物化學(xué)、藥理學(xué)能力和水平、病理學(xué)覆蓋、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)研究、內(nèi)科護(hù)理學(xué)高效、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)提高、兒科護(hù)理學(xué)體系、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、護(hù)理心理學(xué)開展試點、預(yù)防醫(yī)學(xué)等攜手共進。

四、就業(yè)方向：畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理推進一步、保健護(hù)理和護(hù)理管理工作經過。

五、執(zhí)業(yè)證書(shū)：護(hù)理專業(yè)學(xué)生在校期間和畢業(yè)后均可考取 ：執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書(shū)力度。

助產(chǎn)專業(yè)

一明確了方向、培養(yǎng)目標(biāo)：能夠掌握扎實(shí)的婦產(chǎn)科專業(yè)基本理論知識(shí)和對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)疾病的觀察、護(hù)理勇探新路、預(yù)防和初步處理能力及健康指導(dǎo)單產提升。掌握圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)，熟練進(jìn)行孕期檢查試驗、正常接生勞動精神、產(chǎn)后保健及新生兒處理等操作技能，能開(kāi)展圍產(chǎn)期保健及優(yōu)生咨詢工作製度保障。具有社區(qū)婦女保健及計(jì)劃生育工作的能力預下達。

二、主要課程：人體解剖學(xué)意見征詢、生理學(xué)提升、病理學(xué)、藥理學(xué)的必然要求、健康評(píng)估研究成果、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)完善好、婦科學(xué)大面積、產(chǎn)科學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)搖籃、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)等。

三適應性、就業(yè)方向：在各級(jí)醫(yī)院數字技術、婦幼保健院、教學(xué)單位從事臨床助產(chǎn)、圍產(chǎn)期保健及護(hù)理、教學(xué)工作求索。

四生產體系、執(zhí)業(yè)證書(shū)：助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生在校期間和畢業(yè)后都可考确�務。�執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證書(shū)。

菏澤家政職業(yè)學(xué)院康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

一能力和水平、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科流動性、康復(fù)寯祿�？漆t(yī)院及民政、殘聯(lián)逐步改善、工傷等各類康復(fù)機(jī)構(gòu)大面積，培養(yǎng)掌握康復(fù)治療技術(shù)OT、PT可靠保障、ST等專業(yè)知識(shí)成就，具備運(yùn)動(dòng)療法改革創新、言語(yǔ)療法分析、物理療法攻堅克難、作業(yè)療法等康復(fù)治療技術(shù)基本操作能力空間廣闊，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)影響，在各級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科、康復(fù)專科醫(yī)院及民政、殘聯(lián)覆蓋範圍、工傷等各類康復(fù)機(jī)構(gòu)第一線能從事康復(fù)治療崗位工作的德積極回應、智貢獻力量、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才發行速度。

二更加堅強、就業(yè)方向

（1）各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)（綜合性三級(jí)、二級(jí)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科初步建立、屄涞綄嵦�？漆t(yī)院）從事臨床康復(fù)治療及相關(guān)工作；

（2）兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)最新、社區(qū)康復(fù)中心從事臨床康復(fù)醫(yī)療及相關(guān)工作技術創新；

（3）大、中專院兄匾�作用；蛱厥鈱W(xué)校（聾校持續向好、語(yǔ)訓(xùn)學(xué)校等）從事教學(xué)、康復(fù)工作充足；

（4）民政部門下屬各單位從事康復(fù)治療及管理工作進展情況。

三的積極性、開(kāi)設(shè)主干課程：人體形態(tài)與機(jī)能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要應用的選擇、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)十大行動、臨床醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)治療基礎(chǔ)背景下、康復(fù)評(píng)定技術(shù)、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)可靠保障、物理因子治療技術(shù)基本情況、作業(yè)治療技術(shù)、言語(yǔ)治療技術(shù)高端化、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)力量、康復(fù)工程技術(shù)、疾病康復(fù)提單產、社區(qū)康復(fù)深入實施、康復(fù)心理學(xué)、康復(fù)護(hù)理等發展空間。

四效果、執(zhí)業(yè)證書(shū)：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有報(bào)考康復(fù)治療初級(jí)士的資格。

中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)

一足了準備、特色：發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)技術(shù)在疾病預(yù)防合作關系、康復(fù)保健等方面獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，具有廣闊的市場(chǎng)前景深刻內涵。

二傳遞、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有中醫(yī)理論基礎(chǔ)、中醫(yī)保健理論深入闡釋、中醫(yī)養(yǎng)生理論相關性、現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué)等專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備常見(jiàn)疾病物聯與互聯、殘疾患者和老年人的康復(fù)治療穩定、評(píng)定及預(yù)防工作的核心技能，能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生紮實、保健效高化、康復(fù)等工作的技術(shù)型人才。

三投入力度、就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)院創造、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)院貢獻法治、體檢中心設備製造、體育健身中心發展需要、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等。

四管理、執(zhí)業(yè)證書(shū)：中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有報(bào)考康復(fù)治療初級(jí)士的資格顯示。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論和操作技能合作，從事臨床影像檢查勃勃生機、診斷與治療技術(shù)工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

二極致用戶體驗、就業(yè)方向：在各級(jí)各類醫(yī)院提供有力支撐、體檢中心、康復(fù)機(jī)構(gòu)建議、疾病控制中心品率、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)站、醫(yī)療器械（維修）公司等,從事X線檢查不斷發展、CT檢查積極影響、超聲檢查、MRI檢查緊密協作、介入診療技術(shù)越來越重要、放射治療技術(shù)、核醫(yī)學(xué)技術(shù)等工作穩定性。

三像一棵樹、專業(yè)核心課程：解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)去突破、病理學(xué)基礎(chǔ)能運用、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要智能設備、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備不可缺少、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)特點、X線物理與防護(hù)等積極回應。

四、報(bào)考證書(shū)：醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有報(bào)考放射醫(yī)學(xué)技術(shù)初級(jí)士的資格又進了一步。

藥學(xué)專業(yè)

一多種場景、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能規劃，能在藥品生產(chǎn)擴大公共數據、檢驗(yàn)、流通、使用等領(lǐng)域從事藥品生產(chǎn)核心技術體系、藥品檢驗(yàn)深刻認識、藥事管理、指導(dǎo)臨床合理用藥及藥品營(yíng)銷的高級(jí)應(yīng)用型人才應用提升。

二主動性、就業(yè)方向：可面向各級(jí)醫(yī)院、藥品營(yíng)銷企業(yè)發展的關鍵、制藥企業(yè)道路、藥品檢驗(yàn)等單位，從事藥物的調(diào)劑帶動產業發展、制劑責任製、藥品經(jīng)營(yíng)與管理、質(zhì)量控制等工作倍增效應。

三、主干課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)製造業、藥學(xué)四優化服務策略、主要課程：有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)發展基礎、分析化學(xué)兩個角度入手、生藥學(xué)、藥理學(xué)同期、藥物化學(xué)生產效率、藥物分析、藥劑學(xué)效果、天然藥物化學(xué)等使用。

四、執(zhí)業(yè)證書(shū)：藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生具有報(bào)考執(zhí)業(yè)藥師密度增加、藥士的資格有效性。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有專業(yè)基本理論和實(shí)踐操作技能機遇與挑戰，從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)及相關(guān)工作的高素質(zhì)技能型人才廣泛關註。通過(guò)在校學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有臨床實(shí)驗(yàn)室各檢驗(yàn)項(xiàng)目的基本操作技能集成技術，并能將檢驗(yàn)結(jié)果與臨床疾病相聯(lián)系的初步能力就能壓製。學(xué)生畢業(yè)一年后可參加國(guó)家衛(wèi)生與健康委員會(huì)統(tǒng)一組織的全國(guó)檢驗(yàn)士考試。

二適應能力、就業(yè)方向：各級(jí)各類醫(yī)院檢驗(yàn)科更優美、疾病預(yù)防控制中心、血站、防疫部門和獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)工作預期，高等醫(yī)藥類院校從事教學(xué)及各類生物技術(shù)公司實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作等敢於監督。

三、主干課程：醫(yī)用化學(xué)結構、分析化學(xué)重要的作用、正常人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、病理學(xué)規模最大、臨床醫(yī)學(xué)概要穩中求進、臨床實(shí)驗(yàn)室管理、臨床檢驗(yàn)儀器最深厚的底氣、生物化學(xué)檢驗(yàn)協同控製、免疫學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)品質、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)利用好、血液學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)解決問題、檢驗(yàn)技能綜合實(shí)訓(xùn)等系列。

四、資格證書(shū)：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具有報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技士的資格相互配合。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

一慢體驗、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向義齒加工企業(yè)及各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的口腔技工室，培養(yǎng)在生產(chǎn)智能化、服務(wù)第一線從事義齒加工制作等工作科技實力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技術(shù)型和高層次技能型口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專門人才。

二建設、就業(yè)方向：齒科公司從事義齒制作和質(zhì)檢工作在此基礎上；在口腔材料、設(shè)備經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事口腔醫(yī)療器械營(yíng)銷工作極致用戶體驗；口腔醫(yī)院提供有力支撐、綜合醫(yī)院口腔科及口腔診所口腔技師崗位。

三建議、主干課程：口腔解剖生理品率、石膏牙雕刻藝術(shù)與技術(shù)、固定義齒修復(fù)工藝技拓展、口腔材料學(xué)創造更多、全口義齒修復(fù)工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復(fù)工藝技術(shù)不斷進步、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)工藝技術、牙合學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)近年來、口腔組織病理講道理、口腔正畸學(xué)等。

社區(qū)康復(fù)專業(yè)

一技術先進、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代康復(fù)治療更多的合作機會、理療保健，能夠在各級(jí)社區(qū)衛(wèi)生康復(fù)中心認為、保健理療機(jī)構(gòu)服務好、殘聯(lián)等社會(huì)團(tuán)體從事康復(fù)治療與康復(fù)管理的高技能性專門人才。

二反應能力、就業(yè)方向：醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科共謀發展、康復(fù)（中心）、社區(qū)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)部（社區(qū)康復(fù)站）結構重塑、民政康復(fù)中心聽得懂、殘聯(lián)康復(fù)中心、社會(huì)福利院高質量發展、兒童福利院等單位以及各級(jí)養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)便利性、養(yǎng)老服務(wù)中心、療養(yǎng)院的康復(fù)技術(shù)與管理崗位等重要平臺，亦適合自行創(chuàng)業(yè)。

三核心技術、課程設(shè)置：運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)應用提升、人體結(jié)構(gòu)與機(jī)能、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)創造性、康復(fù)評(píng)定發展的關鍵、運(yùn)動(dòng)療法、物理治療規模設備、作業(yè)治療真諦所在、言語(yǔ)治療、中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)技術創新、社區(qū)康復(fù)深入交流研討、康復(fù)護(hù)理、康復(fù)工程廣泛應用、康復(fù)心理關註度、老年社會(huì)工作、臨床疾病概要哪些領域、社區(qū)機(jī)構(gòu)管理敢於挑戰、健康管理學(xué)、康復(fù)技能實(shí)訓(xùn)、殘疾人社會(huì)工作提供了遵循、社區(qū)活動(dòng)組織與策劃參與水平、康復(fù)機(jī)構(gòu)實(shí)訓(xùn)等課程。

藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)

一服務效率、培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)堅(jiān)持“懂藥擅管明確相關要求、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”，有機(jī)融合了醫(yī)藥知識(shí)與管理知識(shí)主要抓手，面向醫(yī)藥企業(yè)和醫(yī)院藥房等企事業(yè)單位藥房管理體製、駐店藥師、藥品購(gòu)進(jìn)創新科技、藥品儲(chǔ)存管理服務延伸、藥品營(yíng)銷等崗位，培養(yǎng)懂藥擅管的藥學(xué)技術(shù)專業(yè)人才具有重要意義。

二進一步、就業(yè)崗位：在醫(yī)藥企業(yè)從事藥品采購(gòu)、藥品質(zhì)量管理強大的功能、倉(cāng)儲(chǔ)管理實際需求、藥品營(yíng)銷、藥品學(xué)術(shù)推廣優勢、市場(chǎng)策劃及行政管理工作善謀新篇；在醫(yī)院藥房和藥品零售企業(yè)從事藥學(xué)服務(wù)、藥品銷售及門店管理工作便利性。

三方法、主干課程：醫(yī)藥商品基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)提供有力支撐、藥理學(xué)發揮作用、管理實(shí)務(wù)、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)逐步顯現、實(shí)用醫(yī)藥綜合知識(shí)銘記囑托、藥事管理、零售藥店管理實(shí)務(wù)自動化裝置、藥品經(jīng)營(yíng)管理（GSP）實(shí)務(wù)示範、營(yíng)銷沙盤實(shí)訓(xùn)、經(jīng)營(yíng)管理綜合實(shí)訓(xùn)開展攻關合作。

菏澤家政職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)

一製度保障、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向中小型企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線的有效手段，掌握財(cái)經(jīng)法規(guī)統籌推進、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則方案、財(cái)務(wù)分析方法等專業(yè)知識(shí)，具備賬務(wù)處理了解情況、納稅申報(bào)深入、財(cái)務(wù)分析等基本能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)重要的，在會(huì)計(jì)行業(yè)生產(chǎn)開展研究、服務(wù)一線能熟練運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件從事記賬、納稅相互融合、財(cái)務(wù)管理等崗位工作的德首要任務、智、體不同需求、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才發展。

二、就業(yè)方向：初次就業(yè)崗位有出納員總之、記賬員面向、納稅申報(bào)員、財(cái)務(wù)分析員研學體驗；后續(xù)晉升崗位有財(cái)務(wù)主管建設項目、財(cái)務(wù)經(jīng)理。

三落實落細、開(kāi)設(shè)課程：專業(yè)課程主要有出納實(shí)務(wù)相結合、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、企業(yè)納稅實(shí)務(wù)高品質、會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)落地生根、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法健康發展、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)大數據、專業(yè)輪崗實(shí)訓(xùn)長效機製、頂崗實(shí)習(xí)。專業(yè)選修金融方向課程有銀行柜員實(shí)務(wù)數字技術、保險(xiǎn)實(shí)務(wù)奮戰不懈；專業(yè)選修注冊(cè)會(huì)計(jì)師方向課程有會(huì)計(jì)（注會(huì)）、審計(jì)（注會(huì)）措施。

汽車運(yùn)用與維修技術(shù)專業(yè)

一大大縮短、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作緊密相關、吃苦耐勞更默契了、開(kāi)拓創(chuàng)新先進技術、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，在汽車后市場(chǎng)及與之相關(guān)企業(yè)第一線能從事汽車運(yùn)用維護(hù)不合理波動、檢測(cè)宣講手段、技術(shù)使用與管理等工作，掌握汽車檢測(cè)積極拓展新的領域、維修技術(shù)配套設備，具有汽車結(jié)構(gòu)、檢測(cè)及維修領(lǐng)域的基本理論相對開放、汽車故障檢測(cè)與維修推進高水平、使用性能檢測(cè)與維護(hù)、保養(yǎng)的技能拓展應用，具備較強(qiáng)的實(shí)際工作生產創效、管理能力和良好的職業(yè)素質(zhì)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的德關註度、智橫向協同、體、美全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才敢於挑戰。

二不斷創新、就業(yè)方向：汽車生產(chǎn)、專業(yè)維修讓人糾結、銷售公司規模、檢測(cè)站、交通運(yùn)輸公司基石之一、汽車運(yùn)營(yíng)等部門從事汽車檢測(cè)與維修聯動、汽車運(yùn)行與管理、汽車營(yíng)銷與評(píng)估共同努力、車身的鈑金修復(fù)行業內卷、涂裝與修補(bǔ)、汽車裝飾與美容逐漸完善、事故車輛的查勘定損以及相關(guān)技術(shù)服務(wù)等工作參與能力。

三、專業(yè)核心課程：汽車維護(hù)是目前主流、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修充分發揮、汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)檢修充分發揮、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)檢修選擇適用、汽車底盤電控系統(tǒng)檢修設計、汽車電器設(shè)備檢修業務指導、汽車綜合故障檢修改進措施。

早期教育專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要高產，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)引領，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí)，具備扎實(shí)的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園增幅最大、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作特性、家庭教育指導(dǎo)建言直達、早期教育管理與科研工作動力，并能不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師與專門人才自動化。

二不折不扣、開(kāi)設(shè)課程：大學(xué)英語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文等大學(xué)公共基礎(chǔ)課；嬰幼兒生理發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)各領域、嬰幼兒發(fā)展心理、嬰幼兒教育指導(dǎo)、早期教育課程方案等職業(yè)基礎(chǔ)課搶抓機遇；嬰幼兒保健與護(hù)理、嬰兒動(dòng)作潛能開(kāi)發(fā)、嬰兒語(yǔ)言啟蒙好宣講、嬰兒音樂(lè)活動(dòng)指導(dǎo)、早教環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教師溝通技巧等職業(yè)技術(shù)課技術節能；鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)的過程中、繪畫(huà)基礎(chǔ)等技能訓(xùn)練課。

三迎來新的篇章、就業(yè)方向：幼兒園共創美好、早期教育機(jī)構(gòu)、從事早期教育的社會(huì)工作者薄弱點。

酒店管理專業(yè)

一覆蓋範圍、培養(yǎng)目標(biāo)：掌握酒店服務(wù)與管理專業(yè)知識(shí)、技能積極性，具備分析解決酒店服務(wù)奮勇向前、經(jīng)營(yíng)、管理問(wèn)題的能力實施體系，可勝任國(guó)內(nèi)外品牌酒店及相關(guān)服務(wù)業(yè)服務(wù)組建、督導(dǎo)、管理效果較好、培訓(xùn)等崗位,培養(yǎng)具有信息化應(yīng)用能力重要的意義、可持續(xù)發(fā)展能力、國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)能力的高綜合素質(zhì)的管理型人才等多個領域。

二再獲、就業(yè)方向：主要面向國(guó)內(nèi)外知名品牌酒店、酒店管理公司應用擴展、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及相關(guān)服務(wù)業(yè)的服務(wù)體驗區、文員、銷售活動上、管理等崗位有望，主要包括，酒店前廳、餐飲標準、客房等部門的服務(wù)崗位、管理崗位堅持好；酒店人力資源即將展開、財(cái)務(wù)、采購(gòu)習慣、銷售等部門的文員充足、協(xié)調(diào)員、培訓(xùn)和銷售崗位的積極性；酒店管理公司及相關(guān)服務(wù)業(yè)的咨詢綠色化發展、培訓(xùn)、業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)等崗位不久前。

三用上了、主干課程：《管理學(xué)原理》、《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》能力建設、《酒店財(cái)務(wù)管理》關註、《酒店市場(chǎng)營(yíng)銷管理》、《酒店人力資源管理》無障礙、《酒店信息化管理》《酒店基礎(chǔ)知識(shí)》連日來、《職業(yè)形象與禮儀》、《酒店前廳部督導(dǎo)管理》認為、《酒店餐飲部督導(dǎo)管理》系統、《酒店客房部督導(dǎo)管理》。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)重要意義、校外綜合實(shí)訓(xùn)交流等、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等方面不斷完善。

家政服務(wù)與管理專業(yè)

一數字化、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智基礎上、體全面發(fā)展各領域，具有系統(tǒng)的家政管理與服務(wù)的專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代家庭管理保持競爭優勢、家庭教育進行培訓、家庭營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生、家庭理財(cái)長效機製、社區(qū)服務(wù)等學(xué)科知識(shí)法治力量，具有較強(qiáng)的家政管理、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)等實(shí)踐操作能力，知識(shí)面寬共享，素質(zhì)高優勢與挑戰，能力強(qiáng)，能適應(yīng)我國(guó)高端家政管理解決方案、經(jīng)營(yíng)與服務(wù)所需要的高素質(zhì)技能型人才趨勢。

二、就業(yè)方向：家政服務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生主要在公司上高質量、企事業(yè)單位一站式服務、社區(qū)等部門從事產(chǎn)業(yè)管理和培訓(xùn)工作，也能從事嬰幼兒學(xué)前教育深入交流、中小學(xué)家政課教師和相關(guān)行業(yè)的研究引領作用、推廣等工作。

三臺上與臺下、專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：專業(yè)核心課程有家政學(xué)用的舒心、家庭社會(huì)學(xué)、家庭心理學(xué)品牌、家庭教育學(xué)深入開展、企業(yè)管理學(xué)、應(yīng)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)等形式、家庭餐制作技術的開發、護(hù)理學(xué)、社交禮儀與人際溝通等飛躍。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有社交禮儀實(shí)訓(xùn)更高效、家庭事務(wù)管理模擬實(shí)訓(xùn)、衣物護(hù)理實(shí)訓(xùn)重要部署、烹飪技術(shù)操作實(shí)訓(xùn)具體而言、按摩保健實(shí)訓(xùn)、臨床護(hù)理實(shí)訓(xùn)等智慧與合力。

老年服務(wù)與管理專業(yè)

一喜愛、培養(yǎng)目標(biāo)：老年服務(wù)與管理專業(yè)是培養(yǎng)懂得黨和國(guó)家有關(guān)老年與老年工作的方針、政策開放要求、法規(guī)向好態勢，適應(yīng)老年人服務(wù)與管理崗位工作需要的高素質(zhì)的專科層次的高等服務(wù)與管理專門人才服務機製。

通過(guò)學(xué)習(xí)貢獻力量，使學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論、專門知識(shí)更多可能性，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本技能和初步能力去創新，具有社區(qū)工作基本的理論與知識(shí)足夠的實力，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能，社區(qū)工作的組織管理能力結構，能在城市社區(qū)從事工作規(guī)劃更適合、組織、動(dòng)員溝通協調、實(shí)施擴大公共數據，開(kāi)展社區(qū)民政、勞動(dòng)帶動擴大、社會(huì)保障、老年工作開拓創新、青年工作持續發展、婦女工作等社會(huì)工作。成為理論與實(shí)際結(jié)合促進善治、從事新型社區(qū)實(shí)際工作的專門人才擴大。

二、就業(yè)方向：老年管理專業(yè)人才是我國(guó)最緊缺的人才之一發揮效力⌒赂窬�？蓜偃紊鐣�(huì)福利院、老年公寓安全鏈、敬老院顯示、社區(qū)老年服務(wù)中心等各級(jí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的高級(jí)護(hù)理工作、康復(fù)理療及老齡產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理工作真正做到。

三科普活動、專業(yè)核心課程：老年學(xué)基礎(chǔ)及老年政策法規(guī)、老年心理健康咨詢強化意識、老年心理護(hù)理長期間、老年膳食與營(yíng)養(yǎng)、推拿與按摩現場、康復(fù)理療訓(xùn)練高端化、老齡產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)、老年活動(dòng)組織與策劃我有所應、老年常見(jiàn)病預(yù)防與照護(hù)提單產、老年健身、社會(huì)工作實(shí)務(wù)合規意識、中醫(yī)養(yǎng)生保健等密度增加。

空中乘務(wù)專業(yè)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要面向民用機(jī)場(chǎng)及航空公司創新內容，培養(yǎng)掌握空中乘務(wù)基本知識(shí)和技能機遇與挑戰，具備空港事務(wù)處理、機(jī)票預(yù)訂、空中對(duì)客服務(wù)集成技術、地面值機(jī)就能壓製、安檢服務(wù)的相關(guān)能力，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)適應能力，在民用機(jī)場(chǎng)更優美、航空公司服務(wù)一線能從事對(duì)客服務(wù)、值機(jī)防控、配載成效與經驗、安檢等崗位工作，德堅實基礎、智稍有不慎、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才

二等地、就業(yè)方向：豪華游輪最為顯著、高鐵動(dòng)車等。主要面向在國(guó)內(nèi)外航空公司規定、機(jī)場(chǎng)等領(lǐng)域環境，從事民航乘務(wù)員、值機(jī)員高質量、售票員等實(shí)際工作相對簡便。

三、專業(yè)核心課程：本專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程有：空乘服務(wù)禮儀流程、機(jī)場(chǎng)服務(wù)概論趨勢、形體訓(xùn)練、乘務(wù)英語(yǔ)上高質量、民航客艙服務(wù)一站式服務、空乘服務(wù)心理實(shí)務(wù)、航線地理與氣象深入交流、中外民俗引領作用、客源國(guó)概況、乘務(wù)人員形象塑造等處理。

菏澤家政職業(yè)學(xué)院高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專業(yè)

一建設、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智助力各行、體前來體驗、美全面發(fā)展，掌握高鐵乘務(wù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)確定性，具備高鐵服務(wù)基本技能更加廣闊，有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力損耗，有較高的服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和良好的職業(yè)道德非常完善，能從事鐵路運(yùn)輸服務(wù)的復(fù)合型性能穩定、技能型、應(yīng)用型高級(jí)人才作用。

二情況正常、就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后主要面向全國(guó)各大鐵路從事高鐵、動(dòng)車以及航空技術特點、城市地鐵等乘務(wù)與管理工作提高鍛煉。另外，學(xué)生還可服務(wù)于民航凝聚力量、公路也逐步提升、海運(yùn)等運(yùn)輸企業(yè)。

三註入了新的力量、專業(yè)核心課程：高鐵概論、高鐵服務(wù)人員儀態(tài)與禮儀訓(xùn)練更多可能性、形體訓(xùn)練去創新、高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、高鐵服務(wù)專業(yè)英語(yǔ)緊迫性、高鐵服務(wù)心理與實(shí)務(wù)結構、高鐵服務(wù)管理與技能實(shí)訓(xùn)。旅游文化高效、旅客運(yùn)輸溝通協調、客運(yùn)安檢、列車乘務(wù)體系、簡(jiǎn)單急救知識(shí)高效節能、鐵路客票銷售、高鐵知識(shí)與法規(guī)大局、航空禮儀新創新即將到來、職業(yè)道德、普通話有序推進、四六級(jí)英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)設施、英語(yǔ)口語(yǔ)。