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數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
禹城市職教中心數(shù)控技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2006年，是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一積極影響，具有一支教學(xué)素質(zhì)過(guò)硬自動化方案、專業(yè)素養(yǎng)高的教師隊(duì)伍，包括專業(yè)帶頭人越來越重要、骨干教師線上線下、雙師型教師十余名。數(shù)控技術(shù)專業(yè)設(shè)備資產(chǎn)總值目前已達(dá)500萬(wàn)元醒悟，包括普通車床數據顯示、數(shù)控車床、普通銑床也逐步提升、數(shù)控銑床記得牢、加工中心、線切割等先進(jìn)設(shè)備50余臺(tái)重要的作用。學(xué)生在校期間每學(xué)期安排6～10周生產(chǎn)實(shí)習(xí)更多可能性，同時(shí)考取普車、數(shù)控車積極回應、機(jī)械裝配重要性、計(jì)算機(jī)等中級(jí)工技能證。專業(yè)開辦多年來(lái)有所提升，堅(jiān)持“德育技能相融聽得進，理論實(shí)踐并重”的辦學(xué)理念，本專業(yè)學(xué)生表現(xiàn)出思想品德優(yōu)良先進水平、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)便利性、動(dòng)手能力強(qiáng)，深受各用人單位的好評(píng)重要平臺。
主要課程設(shè)置：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)深刻認識、機(jī)械制圖核心技術、機(jī)械基礎(chǔ)、車工工藝學(xué)主動性、電工學(xué)創造性、機(jī)械制造與工藝基礎(chǔ)、數(shù)控機(jī)床加工工藝道路、計(jì)算機(jī)繪圖規模設備、數(shù)控編程與操作、CAD/CAM技術(shù)指導、車工技能競爭力、銑工技能等。
就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向數(shù)控技術(shù)應(yīng)用及制造行業(yè)進一步完善，主要從事數(shù)控機(jī)床操作集聚、數(shù)控加工工藝與程序編制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造調整推進、數(shù)控設(shè)備裝調(diào)與維修狀況，以及企業(yè)設(shè)備管理、產(chǎn)品檢驗(yàn)與質(zhì)量控制建強保護、市場(chǎng)營(yíng)銷同期、生產(chǎn)調(diào)度、設(shè)備數(shù)控化改造等工作使命責任。
計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德使用、智合規意識、體、美全面發(fā)展有效性，具有較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)創新內容、電子表格制作能力，掌握材料處理工作創新科技。通過(guò)對(duì)各種計(jì)算機(jī)軟件的學(xué)習(xí)服務延伸，培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作技能，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作中實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。 專業(yè)課程 主要開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)進一步、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、中英文錄入技術(shù)強大的功能、文書與檔案管理實際需求、辦公自動(dòng)化、秘書學(xué)基礎(chǔ)優勢、行政管理知識(shí)善謀新篇、應(yīng)用文寫作增產、速記、辦公設(shè)備使用與維護(hù)方法、網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù)行動力、網(wǎng)頁(yè)制作等多門課程。 常用軟件：Outlook切實把製度、Word統籌、Excel、PowerPoint協同控製、Access振奮起來、Publisher、FrontPage利用好、PhotoDraw 等深入各系統。就業(yè)方向 各類企事業(yè)單位中從事辦公室接待及秘書工作、檔案管理工作系列、中英文速錄工作作用、信息收集與管理工作等。
數(shù)字媒體技術(shù)與應(yīng)用
培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)計(jì)算機(jī)圖形圖像慢體驗、動(dòng)畫影視著力增加、虛擬現(xiàn)實(shí)和網(wǎng)絡(luò)多媒體的研究和應(yīng)用的高級(jí)人才，以滿足數(shù)字媒體信息的獲取科技實力、表達(dá)處理、處理、存儲(chǔ)重要的、轉(zhuǎn)換開展研究、傳播等有關(guān)技術(shù)和表現(xiàn)的最新應(yīng)用需求。本專業(yè)是科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合相互融合，為高品質(zhì)的生活首要任務、現(xiàn)代化的生產(chǎn)、消費(fèi)不同需求、文化發展、娛樂(lè)、通訊和教育提供技術(shù)支持總之。 課程設(shè)置 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)面向、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、Visual Basic語(yǔ)言工藝技術、計(jì)算機(jī)平面與動(dòng)畫設(shè)計(jì)效率、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與局域網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)與應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與制作講道理、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)發展目標奮鬥、多媒體設(shè)計(jì)與制作等。
就業(yè)方向 畢業(yè)生可在教育更多的合作機會、科研機(jī)構(gòu)延伸、大型企業(yè)、跨國(guó)公司服務好、電信行業(yè)新趨勢、網(wǎng)絡(luò)公司以及產(chǎn)品科技含量高的IT產(chǎn)業(yè)、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用行業(yè)從事計(jì)算機(jī)硬件應(yīng)等工作共謀發展，也可以從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)學習、軟件開發(fā)、系統(tǒng)管理聽得懂、技術(shù)維護(hù)等工作應用優勢，還可從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件的運(yùn)行全方位、維護(hù)高效節能、管理等工作；還可以再企事業(yè)單位從事辦公接待及秘書工作大局、檔案管理新創新即將到來、信息收集與管理工作等。
計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)
培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要宣講手段，德重要工具、智、體基礎、美全面發(fā)展性能，具有較扎實(shí)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作能力對外開放，掌握電腦游戲互動(dòng)制作技術(shù)。通過(guò)對(duì)各種平面藝術(shù)軟件 的學(xué)習(xí)深入交流研討，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)美感和藝術(shù)鑒賞能力資料，使學(xué)生具有較高的審美意識(shí)、創(chuàng)作思想及平面設(shè)計(jì)策劃能力關註度，以滿足平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)I(yè)設(shè)計(jì)師的需求橫向協同。 課程設(shè)置 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 、wordXP敢於挑戰、電子表格：ExcelXP不斷創新、演示文稿：PowerpointXP、photshopcs、coreldraw11/12參與水平、平面構(gòu)成大型、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成明確相關要求、圖案裝飾設(shè)重要意義、廣告設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)深化涉外、包裝設(shè)計(jì)體系、POP廣告展示設(shè)計(jì)、CI企業(yè)形象設(shè)計(jì)開展試點、平面廣告綜合設(shè)計(jì)與創(chuàng)作攜手共進、素描、色彩推進一步。 就業(yè)去向 畢業(yè)生主要在平面設(shè)計(jì)經過、經(jīng)營(yíng)與管理領(lǐng)域中從事平面廣告設(shè)計(jì)與制作 、美術(shù)編輯 實際需求、廣告策劃與營(yíng)銷等崗位工作解決方案。
電 工 電 子
德育、語(yǔ)文交流、數(shù)學(xué)和基本應(yīng)用技能基礎、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)還不大、體育高產、就業(yè)指導(dǎo)。電子技術(shù)基礎(chǔ)發揮作用、機(jī)械知識(shí)良好、電工基礎(chǔ)、機(jī)械與電氣識(shí)圖銘記囑托、電工儀表與測(cè)量引領、電機(jī)與變壓器、安全用電示範、電力拖動(dòng)控制線路與技能訓(xùn)練應用前景、維修電工技能訓(xùn)練、PLC技能訓(xùn)練運行好、企業(yè)供電系統(tǒng)與運(yùn)行首次、電工EDA、傳感器原理與知識(shí)部署安排、單片機(jī)系統(tǒng)搖籃。 金工實(shí)習(xí)技術、內(nèi)外線路電工實(shí)習(xí)、電子實(shí)習(xí)推動、PLC實(shí)習(xí)相對較高、電機(jī)與變壓器實(shí)習(xí)、電工技能強(qiáng)化訓(xùn)練及考證開展研究。 學(xué)生通過(guò)全面運(yùn)用所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識(shí)姿勢，分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題首要任務，提高學(xué)生的獨(dú)立工作能力綠色化。在保證數(shù)學(xué)要求的前提下，應(yīng)盡可能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際選題發展，要求學(xué)生獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)保持穩定。 了解工廠供配電、生產(chǎn)組織和管理日漸深入、電氣控制設(shè)備的安裝動力、調(diào)試、維修等工作的過(guò)程互動式宣講，直接參與電子廠等企業(yè)的生產(chǎn)效高性、科研實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解電子裝置設(shè)備的安裝自動化、調(diào)試及開發(fā)提升、研制過(guò)程。 計(jì)算機(jī)能力：全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí)證書 專業(yè)能力： 維修電工技能等級(jí)證書（中級(jí)） 電子裝配技能等級(jí)證書（中級(jí)） 家電維修工（中級(jí)） 音響調(diào)節(jié)師（中級(jí)） 實(shí)踐項(xiàng)目：電工電子實(shí)習(xí)不折不扣、金工實(shí)習(xí)支撐能力、電工崗位技能訓(xùn)練、家用電器維修高效利用，音響調(diào)節(jié)特征更加明顯，EDA實(shí)習(xí)，計(jì)算機(jī)繪圖講理論。
機(jī)電一體化
汽車維修技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：掌握汽修專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數字化，德方便、智、體各領域、美全面發(fā)展應用領域，在一線從事汽車運(yùn)用、檢測(cè)進行培訓、維修及相關(guān)工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和初中級(jí)技術(shù)技能型人才發展機遇。 現(xiàn)擁有多媒體教室、電工電子實(shí)驗(yàn)室法治力量、微機(jī)室和汽車運(yùn)用與維修實(shí)習(xí)車間全技術方案、汽車檢測(cè)實(shí)習(xí)車間等實(shí)習(xí)場(chǎng)所。能滿足汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的實(shí)習(xí)要求共享，較好的保證學(xué)生應(yīng)有的實(shí)習(xí)內(nèi)容信息化。 主要課程：機(jī)械基礎(chǔ)、汽車機(jī)械識(shí)圖生動、汽車電工電子技術(shù)新型儲能、汽車材料、汽車機(jī)械常識(shí)新品技、汽車電氣設(shè)備與維修範圍、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維護(hù)、汽車底盤構(gòu)造與拆裝好宣講、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)電控系統(tǒng)註入新的動力、汽車結(jié)構(gòu)與拆裝、汽車修理基本技能等。
食品生物工藝
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能從事食品生物領(lǐng)域的生產(chǎn)與技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才雙重提升。
核心能力：具有分析解決食品生物技術(shù)應(yīng)用中的工程技術(shù)和生產(chǎn)管理的能力。
核心課程：化學(xué)基礎(chǔ)事關全面、微生物學(xué)基礎(chǔ)表現明顯更佳、食品工程原理、生物工藝學(xué)技術節能、食品生物技術(shù)技術的開發、釀酒工藝研究與應用、釀造食品工藝、酶制劑更高效、食品檢驗(yàn)技術(shù)全面協議、化學(xué)分析技能鑒定、微生物培菌工技能鑒定具體而言、釀造工技能鑒定工具、食品檢驗(yàn)工技能鑒定、綜合實(shí)訓(xùn)喜愛、課程設(shè)計(jì)重要的角色、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)面向：食品生物技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的工商企事業(yè)部門向好態勢。
旅游管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識(shí)平臺建設，能在各級(jí)旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位從事旅游管理工作的專門人才貢獻力量。
主要課程：管理學(xué)使用、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)覆蓋範圍、管理信息系統(tǒng)優化程度、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)奮勇向前、財(cái)務(wù)管理不斷豐富、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)濟(jì)法組建、旅游學(xué)概論各有優勢、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、飯店管理原理重要的意義、旅游資源與開發(fā)等持續。
就業(yè)方向：畢業(yè)后主要從事旅行社、旅游景區(qū)再獲、賓館產品和服務、旅游交通運(yùn)輸公司、餐飲企業(yè)體驗區、各類星級(jí)賓館增多、酒店、康樂(lè)服務(wù)新格局、餐飲等部門從事運(yùn)營(yíng)管理明顯、前廳接待、外聯(lián)、領(lǐng)班創新為先、公關(guān)等真正做到。
學(xué)前教育專業(yè)
學(xué)前教育專業(yè)是當(dāng)前最熱門的專業(yè)，也是我校的骨干專業(yè)創新延展。我校學(xué)前教育專業(yè)師資力量雄厚強化意識，專業(yè)課教師都是教學(xué)一線十五年以上的老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富進展情況，教學(xué)方法靈活的積極性。我校配備了專業(yè)的畫室、琴房至關重要、舞蹈房，供學(xué)前教育專業(yè)教師上課和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐用上了。
培 養(yǎng) 目 標(biāo)
培養(yǎng)具有良好的道德提升行動、情操和熱愛幼兒教育事業(yè)的思想，具有幼兒教育工作所需的文化科學(xué)知識(shí)和專業(yè)理論關註、技能及基本能力研究進展，獲得基本的幼兒教育知識(shí)與技能、表現(xiàn)與創(chuàng)造連日來、欣賞與評(píng)價(jià)等方面的能力快速融入。形成樂(lè)觀向上、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)系統，使能力與人文素養(yǎng)得到整合發(fā)展增強。能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教育發(fā)展和改革需要的新型幼兒園教師。
課 程 設(shè) 置
本專業(yè)的課程設(shè)置包括兩大類交流等，即素質(zhì)訓(xùn)練課更加廣闊、專業(yè)課和藝體課。各門課程的學(xué)時(shí)分配應(yīng)根據(jù)具體教學(xué)班(點(diǎn))的專業(yè)特點(diǎn)適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,并根據(jù)教學(xué)班學(xué)生的特色提出個(gè)性化要求提高。
1．素質(zhì)訓(xùn)練課：語(yǔ)文（實(shí)用寫作）可以使用、數(shù)學(xué)（實(shí)用數(shù)學(xué)）、英語(yǔ)紮實、普通話效高化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、粉筆字等地、心理健康教育最為顯著、簡(jiǎn)筆畫、閱讀與寫作物聯與互聯、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)穩定、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、教師口語(yǔ)供給、多媒體技術(shù)應(yīng)用優勢與挑戰、職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)經驗分享、幼兒教育課件制作。
2．專業(yè)課：
≮厔�。�1）必修課：幼兒心理學(xué)有力扭轉、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生一站式服務、幼兒教法
V度和深度。�2）選修課：幼兒故事、幼兒文學(xué)引領作用、幼兒園管理
3．藝體課：
樂(lè)理加強宣傳、視唱練耳、幼兒歌曲伴奏用的舒心、琴法技術發展、唱歌、美術(shù)集成、手工制作重要手段、編舞、舞蹈穩定性、體育等像一棵樹。
禹城市職業(yè)教育中心現(xiàn)設(shè)有20個(gè)專業(yè)。其中傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)去突破、電工電子能運用、機(jī)電一體化、畜牧具體而言、護(hù)理工具、計(jì)算機(jī)等；根據(jù)市場(chǎng)需求新設(shè)專業(yè)有：物業(yè)管理喜愛、學(xué)前教育醒悟、酒店管理、商業(yè)物流高質量、汽車修理等也逐步提升。其中，物流服務(wù)與管理註入了新的力量、電工電子重要的作用、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電裝配與維修被評(píng)為德州市職業(yè)教育教學(xué)改革示范專業(yè)去創新。生物技術(shù)專業(yè)被山東省財(cái)政廳足夠的實力、教育廳、經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合定位全省200個(gè)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地之一。機(jī)電專業(yè)被省財(cái)政廳更適合、經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合定為22個(gè)全省重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地之一高效。另外，學(xué)校設(shè)有升學(xué)部要素配置改革，學(xué)生可報(bào)考多學(xué)科本科類及技術(shù)類院校體系，并可上連讀院校。
禹城市技工學(xué)校
