臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有什么專業(yè)?

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開設(shè)計算機、工業(yè)機器人作用、中餐烹飪相互配合、康養(yǎng)休閑旅游慢體驗、幼兒保育、電子商務(wù)重要組成部分、會計事務(wù)、航空服務(wù)（航空護理）合作、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用9專業(yè)勃勃生機，學(xué)校設(shè)立升學(xué)部和就業(yè)部。升學(xué)部借鑒臨邑一中管理模式結論，落實職普融通政策和諧共生，學(xué)生憑學(xué)習(xí)實力，自愿選擇參加普教高考或職教高考適應性強。就業(yè)部在完成國家規(guī)定基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容的前提下技術交流，加強基本技能訓(xùn)練和跟崗實習(xí)操作訓(xùn)練，推薦就業(yè)拓展，為社會輸送文化素養(yǎng)高創造更多、技術(shù)技能高的“雙高”人才。我校辦學(xué)定位是為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才不斷進步，始終貫徹“人無全才工藝技術，人人有才，因材施教規模，人人成才”的育人理念近年來。

工業(yè)機器人專業(yè)

工業(yè)機器人專業(yè)是我校開設(shè)的首批專業(yè)之一，目前在校生100人左右發展目標奮鬥，工業(yè)機器人技術(shù)（Industrial robot technology）主要研究工業(yè)自動化控制技術(shù)技術先進、機器人自動生產(chǎn)線應(yīng)用、PLC與外圍設(shè)備應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識和技能延伸，在工業(yè)機器人技術(shù)領(lǐng)域進行工業(yè)機器人組裝與測試認為、操作編程與安裝調(diào)試，工業(yè)機器人銷售與技術(shù)服務(wù)等新趨勢。

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過三年的學(xué)習(xí)提高鍛煉，能夠掌握一般工業(yè)機器人的結(jié)構(gòu)、運動原理等基本知識凝聚力量，掌握機器人的安裝調(diào)試、編程操作聽得進、維護與維修的技能新的力量，并具有良好的實際生產(chǎn)水平，滿足工業(yè)機器人應(yīng)用的技能要求便利性。具有良好的團結(jié)協(xié)作全面展示、鉆研重要平臺、踏實肯干的職業(yè)精神與專業(yè)素養(yǎng)。

能力要求：在校內(nèi)進行鉗工核心技術、電工電子應用提升、CAD制圖、電氣控制效高、液壓與氣動技術(shù)前沿技術、可編程控制器技術(shù)、工業(yè)機器人示教編程性能、工業(yè)機器人離線編程多種方式、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)集成、工業(yè)機器人工作站系統(tǒng)應(yīng)用綜合等實訓(xùn)技術創新。

職業(yè)前景：近年來深入交流研討，中國已成為工業(yè)機器人增長最快的國家之一，將迎來井噴式發(fā)展廣泛應用。這種井噴式增長關註度，與我國人口和經(jīng)濟現(xiàn)狀密切相關(guān)。但隨著用工成本的增長哪些領域，“人才紅利”取代“人口紅利”敢於挑戰，成為中國制造向中國智造轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。在這樣一個轉(zhuǎn)折點上積極，工業(yè)機器人的井噴式增長探索，既反映出這樣的趨勢，也將為中國制造提“智”奠定堅實基礎(chǔ)產業。機器人產(chǎn)業(yè)作為高端智能制造的代表滿意度，在新一輪工業(yè)革命中將成為制造模式變革的核心和推進制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)動機。

適應(yīng)崗位：

1可持續、機器人制造廠商：機器人組裝：銷售主要抓手、售后支持的技術(shù)和營銷人才；

2構建、機器人系統(tǒng)集成商：機器人工作站的開發(fā)創新科技、安裝調(diào)試、技術(shù)支持等專業(yè)人才共創輝煌；

3具有重要意義、機器人的應(yīng)用企業(yè)：機器人工作站操作、編程調(diào)試大部分、維護等技術(shù)人才強大的功能；

4、機電一體化專業(yè)的工作崗位解決方案。

計算機專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展優勢、具有良好的科學(xué)素養(yǎng)交流，系統(tǒng)地掌握計算機硬件、軟件等方面的基本知識和基本技能與方法提供堅實支撐，熟練掌握計算機軟硬件操作(維護)還不大、應(yīng)用和編程、以及圖像信息化技術、視頻操作技能并具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才發揮作用。

培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有計算機應(yīng)用“職教高考班和計算機應(yīng)用中專班兩種培養(yǎng)方式，采取理實一體化教學(xué)模式系統性。本專業(yè)推行“教勇探新路、學(xué)、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式傳遞。即把教師試驗、專業(yè)課程、實訓(xùn)項目三者結(jié)合開展攻關合作；課程教學(xué)圍繞項目進行理實一體化教學(xué)製度保障，把企業(yè)的工作模式、專業(yè)教學(xué)演示的有效手段、一對一的輔導(dǎo)方式結(jié)合在一起 ,加強專業(yè)知識統籌推進、能力、素質(zhì)的教育關鍵技術，強化實際操作和技能訓(xùn)練了解情況。

發(fā)展方向： 職教高考班：第三年參加職教高考，升入本科或?qū)技術研究？圃盒＠^續(xù)深造重要的。中專班：第三年可直接就業(yè)，也可參加職教高考姿勢，升入本科或?qū)相互融合？圃盒＠^續(xù)深造。從事計算機維護綠色化、動畫制作不同需求、網(wǎng)站制作、影視編輯保持穩定、圖文設(shè)計等工作總之。

就業(yè)方向：辦公自動化技術(shù)、計算機信息管理支撐作用、計算機設(shè)備維護同時、平面設(shè)計、影視后期制作生產效率、計算機硬件維護管理產能提升、軟件開發(fā)與應(yīng)用等。

會計專業(yè)

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校會計事務(wù)專業(yè)是學(xué)校重點發(fā)展的骨干專業(yè)節點，該專業(yè)遵循高標(biāo)準(zhǔn)通過活化、高水平、高質(zhì)量的指導(dǎo)思想的特點。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有誠信健康發展、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，熟悉國家經(jīng)濟法律法規(guī)大數據，系統(tǒng)掌握會計理論與會計實務(wù)的應(yīng)用型專門人才長效機製。

學(xué)歷層次：三年中職學(xué)習(xí)后參加春季高考，可考取職高（寯底旨夹g？疲�奮戰不懈、本科院校繼續(xù)深造。

核心課程：基礎(chǔ)會計措施、企業(yè)財務(wù)會計大大縮短、經(jīng)濟法律法規(guī)、稅收基礎(chǔ)緊密相關、金融基礎(chǔ)知識更默契了、納稅實務(wù)、ERP沙盤企業(yè)模擬經(jīng)營培訓、會計信息系統(tǒng)應(yīng)用

技能方向：財務(wù)信息系統(tǒng)的應(yīng)用

工作崗位：面向企業(yè)事業(yè)單位及各類相關(guān)行業(yè)不合理波動，從事出納、會計核算重要工具、統(tǒng)計積極拓展新的領域、稅務(wù)代理、投資理財性能、銀行清算多種方式、銀行信用卡業(yè)務(wù)、收銀技術創新、保險理賠等崗位工作深入交流研討。

幼兒保育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒保育專業(yè)是中華人民共和國教育部研究確定《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》增補的新專業(yè)，屬于教育類專業(yè)廣泛應用。幼兒保育面向幼兒園培養(yǎng)和輸送具有較高文化素養(yǎng)實現了超越、藝術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的幼兒園教師及幼教從業(yè)工作者。

學(xué)歷層次：三年中職學(xué)習(xí)后去完善，可以參加春季高考橋梁作用，報考省內(nèi)專科及本科類相關(guān)專業(yè)類院校求索。

核心課程：幼兒保育專業(yè)學(xué)習(xí)的主要專業(yè)課程有幼兒心理與保教讓人糾結、幼兒營養(yǎng)與衛(wèi)生規模、幼兒心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基石之一、學(xué)前教育學(xué)聯動、學(xué)前兒童游戲、幼兒文學(xué)共同努力、幼兒園教育活動指導(dǎo)行業內卷、音樂、美術(shù)逐漸完善、舞蹈等參與能力。

工作崗位：幼兒保育專業(yè)畢業(yè)后可以在幼兒園、保育院是目前主流、托兒所充分發揮、婦幼醫(yī)院、兒童醫(yī)院應用創新、醫(yī)療機構(gòu)提高，敬老院，家政公司等的特性。

中餐烹飪專業(yè)

中餐烹飪專業(yè)是學(xué)校的特色專業(yè)之一交流，專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全提供堅實支撐、具有良好的實訓(xùn)場所和豐富的校外實訓(xùn)基地還不大。課程設(shè)置特點鮮明，采用工作任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)和項目式教學(xué)信息化技術，通過學(xué)習(xí)發揮作用，烹飪專業(yè)學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力逐步顯現、職業(yè)技能銘記囑托、職業(yè)精神等方面都得到顯著提高。與400多家知名餐飲企業(yè)均有合作關(guān)系快速增長，畢業(yè)生主要面向旅游開放以來、餐飲、星級酒店等行業(yè)高質量，從事烹飪中餐提供了有力支撐、中式雕刻等崗位的工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：根據(jù)區(qū)域市場人才需求和人才規(guī)格要求前景，我校中餐烹飪專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)為：堅持“市場導(dǎo)向進一步意見，精準(zhǔn)定向”，培養(yǎng)理想信念堅定，德生產能力、智標準、體、美堅持好、勞全面發(fā)展大面積，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的家國情懷問題分析、人文素養(yǎng)、勞動精神交流研討、勞模精神更加完善、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神建設應用，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力支撐作用，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，培養(yǎng)從事中式烹調(diào)動力、面點制作同時、營養(yǎng)餐設(shè)計以及廚房、餐廳的管理效高性、設(shè)備養(yǎng)護等德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和技能型人才模式。

學(xué)歷層次：1、三年中職學(xué)習(xí)后參加職教高考提升，可考取相應(yīng)大學(xué)繼續(xù)深造高品質；2、三年中職學(xué)習(xí)合格并保證就業(yè)支撐能力。

核心課程：烹飪概論資源優勢、烹飪原料知識、食品安全與操作規(guī)范置之不顧、餐飲企業(yè)管理知識不斷完善、廚房管理知識、烹飪營養(yǎng)與配餐方便、菜品設(shè)計與制作基礎上、中式面點技藝

技能方向及工作崗位：冷菜、冷拼與食品雕刻知識和技能、拋鍋取得顯著成效、刀工實訓(xùn)、中式熱菜制作實現、冷拼與食品雕刻不容忽視、中式面點制作。中式烹調(diào)師、中式面點師說服力、營養(yǎng)配餐員搶抓機遇、廚政管理師、調(diào)味品品評師等

西式面點專業(yè)

西式面點專業(yè)師資力量雄厚表示，教學(xué)設(shè)備齊全全面闡釋、具有良好的實訓(xùn)場所和豐富的校外實訓(xùn)基地。本專業(yè)培養(yǎng)掌握中西面點工藝專業(yè)所必需的文化知識競爭力所在、現(xiàn)代烹飪專業(yè)理論知識引人註目，遵守餐飲業(yè)操作規(guī)范。我校實施理實一體化教學(xué)溝通機製，與真實場景中的生產(chǎn)實訓(xùn)相結(jié)合好宣講，學(xué)習(xí)蒸品、炸品領先水平、烤品、煎品等各式中華傳統(tǒng)面食及面包、蛋糕戰略布局、泡夫事關全面、餅干等精致西點，使學(xué)生掌握市場主流產(chǎn)品制作技術(shù)狀態，能勝任星級酒店技術節能、大中型飯店面點崗位工作及管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。與400多家知名餐飲企業(yè)均有合作關(guān)系研究與應用，畢業(yè)生主要面向旅游提供深度撮合服務、餐飲、星級酒店等行業(yè)的發生，從事烹飪中餐組成部分、中式雕刻等崗位的工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平新的動力，良好的人文素養(yǎng)的過程中、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神廣泛關註，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力及素質(zhì)促進進步，掌握必備的面點及烹飪學(xué)范疇學(xué)科知識和技術(shù)技能，面向餐飲行業(yè)的餐飲服務(wù)職業(yè)崗位群優勢領先，能夠從事中西面點加工迎來新的篇章、餐飲管理等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

學(xué)歷層次：1推動並實現、三年中職學(xué)習(xí)后參加職教高考薄弱點，可考取相應(yīng)大學(xué)繼續(xù)深造覆蓋範圍；2、三年中職學(xué)習(xí)合格并保證就業(yè)積極性。

核心課程：中式面點工藝奮勇向前、西式面點工藝、烹飪營養(yǎng)與配餐實施體系、烘焙經(jīng)營與管理組建、面點開發(fā)與創(chuàng)新、餐飲成本核算效果較好、餐飲食品安全重要的意義、宴會設(shè)計與實踐等

技能方向及工作崗位：面點基本功、中式面點技藝等多個領域、中式面點制作占、西式點心技藝、西式蛋糕制作提供了有力支撐、面包烘焙工藝、名點鑒賞與制作等前景。中式烹調(diào)師進一步意見、中式面點師、營養(yǎng)配餐員落到實處、廚政管理師服務水平、調(diào)味品品評師等。

康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)（護理方向）專業(yè)

康養(yǎng)休閑旅游服務(wù)（護理方向）專業(yè)由山東眾聯(lián)教育集團合作辦學(xué)技術創新，是臨邑縣中等專業(yè)學(xué)校的特色專業(yè)之一處理方法，專業(yè)師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)備齊全持續向好、具有良好的實訓(xùn)場所和豐富的校外實訓(xùn)基地習慣。學(xué)校注重培養(yǎng)德、智進展情況、體多面發(fā)展并重的積極性，以德治校、以情育人至關重要〔痪们�？涤研蓍e旅游服務(wù)（護理方向）培養(yǎng)具有良好的護理知識，掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護理的基本技能和方法提升行動，熟悉醫(yī)療護理工作中各項規(guī)章制度能力建設，具備從事現(xiàn)代醫(yī)學(xué)護士、衛(wèi)生防疫等臨床護工工作的基本技能和方法研究進展，畢業(yè)后能在各級醫(yī)院從事臨床衛(wèi)生服務(wù)無障礙、衛(wèi)生防疫及其他相關(guān)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展發揮重要帶動作用，具有良好的職業(yè)素質(zhì)意向、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能文化價值，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)從事護理形式、保健、康復(fù)不斷完善、健康教育等工作數字化，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者基礎上。

學(xué)歷層次：1各領域、三年中職學(xué)習(xí)后參加職教高考，可考取相應(yīng)大學(xué)繼續(xù)深造保持競爭優勢；2進行培訓、三年中職學(xué)習(xí)合格并保證就業(yè)。

核心課程：生物學(xué)基礎(chǔ)完成的事情、醫(yī)學(xué)化學(xué)物聯與互聯、解剖學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)改造層面、生理學(xué)基礎(chǔ)供給、藥物應(yīng)用基礎(chǔ)、護理學(xué)基礎(chǔ)經驗分享、健康評估解決方案、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)有力扭轉、婦產(chǎn)科護理學(xué)上高質量、兒科護理學(xué)、急救護理等

技能方向及工作崗位：臨床護理崗位 護士執(zhí)業(yè)資格證書 社區(qū)保健 臨床護理 護士執(zhí)業(yè)資格證書 社區(qū)保健等廣度和深度。內(nèi)科護士攻堅克難、外科護士、婦產(chǎn)科護士顯示、兒科護士雙向互動、急診護士、口腔科護士設計能力、中醫(yī)護士品牌、社區(qū)護士、老年護士等護理崗位等更為一致。

航空服務(wù)（航空護理）專業(yè)

臨邑縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校先后與濟南云晟科技有限公司等形式、臨邑索通公司技術的開發、德平富益民農(nóng)場、北京西村叔叔的店等公司進行合作飛躍，我校部分餐飲專業(yè)的學(xué)生在北京西村叔叔的店進行頂崗實習(xí)更高效。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德重要部署、智具體而言、體、美智慧與合力、勞全面發(fā)展喜愛，具備現(xiàn)代乘務(wù)服務(wù)技能與管理基本理論知識熟悉國內(nèi)外航空服務(wù)高鐵服務(wù)業(yè)務(wù)，熟練掌握乘務(wù)必備的外語知識和應(yīng)用能力數據顯示，掌握民航服務(wù)高質量、場站服務(wù)、高鐵服務(wù)等實際工作中所需要的基本技能記得牢，具有較強的語言溝通能力註入了新的力量、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識更多可能性、團隊意識和應(yīng)變能力去創新，能從事空中服務(wù)、機場地面服務(wù)重要性、高鐵服務(wù)等一線工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)歷層次：1多種場景、三年中職學(xué)習(xí)后多元化服務體系，經(jīng)過單招考試合格升入山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院空中乘務(wù)專業(yè)讀大專。2擴大公共數據、三年中職學(xué)習(xí)后深度，參加職教高考升入山東省內(nèi)對口院校。

核心課程：普通話核心技術體系、民航概論開拓創新、民航服務(wù)與溝通、旅游地理必然趨勢、形體訓(xùn)練促進善治、鐵路運輸服務(wù)、動車餐廳服務(wù)與管理多樣性、鐵路客運服務(wù)等發揮效力。

技能方向：民航服務(wù)禮儀、民航客艙服務(wù)明顯、民航安全檢查基礎(chǔ)安全鏈、化妝技巧實訓(xùn)顯示、客艙服務(wù)實訓(xùn)、鐵路乘務(wù)服務(wù)等真正做到。

工作崗位：空中乘務(wù)員科普活動、高鐵乘務(wù)員、機場安檢員強化意識、機場值機柜臺長期間、機場貴賓廳服務(wù)、機場客運員建強保護、機場配平員同期、政府會議服務(wù)，禮儀老師等使命責任。

聯(lián)系單位：中國南方航空公司效果、中國東方航空公司、中國國際航空公司合規意識、海南航空公司密度增加、山東航空公司、北京大興機場創新內容、上海浦東機場機遇與挑戰、廣州白云機場、深圳寶安機場善於監督、濟南遙墻機場集成技術、青島流亭機

專業(yè)提升：依托山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院（省屬公辦院校）內(nèi)空中乘務(wù)專業(yè)，山東省航空運輸協(xié)會更合理，經(jīng)過培養(yǎng)適應能力，畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，可繼續(xù)考取本科各方面、研究生防控，也可在對口專業(yè)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

航空訂單班（青島航空科技職業(yè)學(xué)院）專業(yè)

本專業(yè)為我校與青島航空科技職業(yè)學(xué)院合作的訂單班適應性，學(xué)制為3+2模式堅實基礎。

培養(yǎng)目標(biāo)：作為青島航院的王牌專業(yè)，空中乘務(wù)專業(yè)絕對是顏值與實力并存重要作用。本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的優(yōu)秀道德品質(zhì)等地、崗位綜合能力和英語應(yīng)用能力，熟知民航相關(guān)法規(guī)尤為突出、民航運輸流程物聯與互聯，具備空中乘務(wù)專業(yè)必備的業(yè)務(wù)知識和基本技能，有較高服務(wù)意識和職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才改造層面。本專業(yè)為我校與青島航空科技職業(yè)學(xué)院合作的訂單班供給，學(xué)制為3+2模式優勢與挑戰。

核心課程：空中乘務(wù)專業(yè)的主要課程有民航服務(wù)心理學(xué)、民航旅客運輸解決方案、民航服務(wù)禮儀職業(yè)外形塑造趨勢、客艙服務(wù)基礎(chǔ)與綜合技能、客艙安全管理作用、空乘英語相互配合、應(yīng)急醫(yī)療救護等。

實訓(xùn)中心：學(xué)院實訓(xùn)中心設(shè)施先進著力增加、設(shè)備齊全智能化，建立了飛行類、維修類處理、乘務(wù)類建設、地面安全與保障類22個專業(yè)實驗（實訓(xùn)）室，其中乘務(wù)類專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備包括波音737-300實體飛機助力各行、B737-800飛機模擬艙（靜態(tài)）前來體驗、A320飛機模擬艙（靜態(tài)）、A320滅火艙實訓(xùn)室確定性、A320艙門實訓(xùn)室更加廣闊、形體實訓(xùn)室、化妝實訓(xùn)室講故事、客艙廚房設(shè)備訓(xùn)練等實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備非常完善。功能完善，可滿足各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)需求全面革新。

升學(xué)途徑：三年中職學(xué)習(xí)后參加職教高考作用，報考青島航空科技職業(yè)學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)深造

重點就業(yè)：青島航空科技職業(yè)學(xué)院所屬的泛美教育集團就業(yè)中心依托集團豐富的民航資源優(yōu)勢，為畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)服務(wù)線上線下，與國內(nèi)外200余家航空公司發揮重要作用、民航機場等民航單位以及世界500強企業(yè)建立了穩(wěn)定合作關(guān)系醒悟，就業(yè)率超過96%數據顯示。