濱州技師學院招生計劃和專業(yè)設置

(一)職教高考班(660人)

(二)3+4、3+2貫通培養(yǎng)班(290人)

(三)技能就業(yè)班(150人)

(四)聯(lián)合辦學班(230人)

(五)高職技師班(40人)

教育教學

高考升學成績優(yōu)異。近年來充分，學院通過春季高考和對口單招進一步完善，本科升學1000余人，本科過線人數(shù)和過線率均列全市前茅競爭力。與濱州學院聯(lián)合貫通培養(yǎng)3+4本科班調整推進，一次通過率98%以上;與濱州職業(yè)學院聯(lián)合培養(yǎng)高職技師班，修完學業(yè)后頒發(fā)寵C製性梗阻？茖W歷證書和預備技師畢業(yè)證書機製。

技能大賽

學生參加職業(yè)院校技能大賽獲國家級一等獎1個，獲省級一等獎3個集成應用、二等獎5個使命責任、三等獎15個效果，承辦2018年、2019年山東省職業(yè)院校技能大賽（中職組）電子商務技能賽項合規意識，其中密度增加，2019年獲全省一等獎第一名，參加國賽獲全國一等獎創新內容，實現(xiàn)承辦省賽機遇與挑戰、省賽第一名、省賽選拔賽團體第一名善於監督、國賽一等獎4次突破集成技術。

學生管理

堅持"三全育人"，提升學生綜合素養(yǎng)進一步，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人大部分。遵循思想政治工作規(guī)律和學生成長發(fā)展規(guī)律，堅持"科學教育實際需求、熱情關心解決方案、嚴格管理"工作原則，全面加強德育與學生管理工作善謀新篇，不斷提升育人質量增產。投資100余萬元，建設300多平方米的心理健康教育中心方法，開展師生心理健康測評萬余人次行動力，為每個學生建立心理健康檔案。

產(chǎn)教融合 校企合作

學院深入貫徹市委市政府"五院十校N基地"戰(zhàn)略布局切實把製度，落實立德樹人根本任務保供，全面深化產(chǎn)教融合、校企合作進行部署，聚焦職教高地和"雙型"城市建設振奮起來，打造校企命運共同體，聚焦產(chǎn)業(yè)調轉專業(yè)利用好，構建服務產(chǎn)業(yè)需求的技術技能人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合解決問題、優(yōu)勢互補系列、良性互動的發(fā)展格局，提高技能人才培養(yǎng)專業(yè)化水平相互配合，發(fā)展高質量職業(yè)教育慢體驗。

實習就業(yè)

學院先后與渤海活塞智能化、濱州華紡股份有限公司科技實力、京博集團處理、山東宏創(chuàng)鋁業(yè)控股有限公司、香馳控股有限公司在此基礎上、山東萬事達控股有限公司助力各行、山東美廚廚業(yè)有限公司、山東永鑫能源集團等50余家企業(yè)進行合作自主研發，簽訂訂單培養(yǎng)項目確定性。學生在上汽五菱青島分公司、欣旺達電子有限公司南京分公司不同需求、青島海爾（膠州）空調器有限公司發展、青島海信日立空調系統(tǒng)有限公司、淄博美林電子有限公司總之、京東面向、中國移動博興分公司、中國人民財產(chǎn)保險股份有限公司博興支公司等大型公司實習就業(yè)研學體驗，薪資待遇優(yōu)厚建設項目。

職教新政

一、自2022年5月1日起近年來，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》開始施行講道理。

1、新《職業(yè)教育法》明確規(guī)定：職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型技術先進，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分更多的合作機會，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能認為、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑服務好。職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)反應能力、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會共謀發展。

2、把中等職業(yè)教育作為應用型人才培養(yǎng)體系的基礎教育結構重塑，注重為高等職業(yè)教育輸送具有扎實技術技能基礎和合格文化基礎的生源聽得懂，突出中職教育的教育功能，提升認可度高質量發展，讓職業(yè)教育真正成為就業(yè)有能力全方位、升學有優(yōu)勢、發(fā)展有通道的教育類型影響力範圍。

3大局、新修訂后的職教法明確提出，用人單位不得設置妨礙職業(yè)學校畢業(yè)生平等就業(yè)邁出了重要的一步、公平競爭的報考有序推進、錄用設施、聘用條件。機關堅定不移、事業(yè)單位更優質、國有企業(yè)在招錄、招聘技術技能崗位人員時對外開放，應當明確技術技能要求技術創新，將技術技能水平作為錄用、聘用的重要條件資料。事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位廣泛應用，可以適當降低學歷要求。

4橫向協同、把學業(yè)證書哪些領域、培訓證書、職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書作為受教育者從業(yè)的重要憑證不斷創新，強調提高技術技能人才的社會地位和待遇建立和完善。營造人人努力成才、人人皆可成才參與水平、人人盡展其才的良好社會氛圍大型。

5、新修訂的職業(yè)教育法中提出要強化中等職業(yè)教育的基礎地位明確相關要求，這是建設技能型社會的需要重要意義。通過建設國家重視技能、社會崇尚技能深化涉外、人人享有技能的技能型社會體系，激勵更多勞動者特別是青年一代走技能成才、技能報國之路開展試點。

二攜手共進、職教高考

2022年山東春季高考將全面升級為"職教高考"，參加職教高考的報名人員僅限于中等職業(yè)教育畢業(yè)生（含技工院校等）和社會人員推進一步，普通應屆高中畢業(yè)生不準報考經過。本科招生計劃將擴招至原來的七倍×Χ�？急究频膸茁蚀蟠笤黾用鞔_了方向。

1、建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系：建立中等職業(yè)教育--屔浦\新篇？聘呗毥逃�--本科職業(yè)教育--專業(yè)學位研究生層次教育相銜接的人才培養(yǎng)體系。也就是說便利性，職業(yè)教育與普通教育的學生一樣能讀本科方法、讀碩士高產、讀博士。

2發揮作用、可以參加公務員和事業(yè)單位招錄良好。職業(yè)院校畢業(yè)生兼具理論基礎和一技之長，既可以參加公務員和事業(yè)單位招錄銘記囑托，又是應征入伍引領、企業(yè)招聘的重要群體，就業(yè)渠道更寬示範、就業(yè)質量更高應用前景。