山東四方技師學(xué)院

山東四方技師學(xué)院經(jīng)山東省人民攻府批準(zhǔn)設(shè)立各項要求，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)新趨勢、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技人才為目標(biāo)共謀發展，辦學(xué)范圍涉及預(yù)備技師學習、高技、中技等技能教育聽得懂，以及職業(yè)培訓(xùn)應用優勢、出國(guó)培訓(xùn)高質量發展、技能認(rèn)定等領(lǐng)域，年培養(yǎng)各類人才8000余人高效節能。學(xué)院位于山東省德州市天衢新區(qū)影響力範圍，占地260畝，建筑面積130000平方米新創新即將到來，擁有現(xiàn)代化的辦公邁出了重要的一步、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，餐廳設施、公寓需求、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全。學(xué)院現(xiàn)有教職員工200余人組合運用，在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課更讓我明白了、走進(jìn)車間能操作的工學(xué)一體化教師隊(duì)伍，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱的教師占80%以上積極。

2007年,山東省馳名勞務(wù)品牌探索、全國(guó)優(yōu)秀勞務(wù)品牌

2011年,國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校

2012年,山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地

2014年，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體(人社部產業、教育部聯(lián)合授予)

2017年,歐盟廚師培訓(xùn)基地

2018年,山東省校企合作示范單位

2019年,贏聯(lián)盟海外人才培養(yǎng)基地

2020年滿意度，德國(guó)聯(lián)邦中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)中國(guó)人才培養(yǎng)基地

2022年，全國(guó)技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校

2023年,山東四方技師學(xué)院

2023年可持續，京津冀職業(yè)技能發(fā)展聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地

2023年敢於挑戰，法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)基地

2024年,德州市技工教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位

多年來，學(xué)校秉承“培養(yǎng)金色藍(lán)領(lǐng)建立和完善、鑄就輝煌人生”的育人理念提供了遵循，在職教領(lǐng)域獨(dú)樹一幟，辦學(xué)成績(jī)廣受社會(huì)好評(píng)大型。2012年被國(guó)務(wù)院認(rèn)定為“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)單位”服務效率，2014年被人力資源和社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)重要意義，同時(shí)統籌發展，還是山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地、山東省校企合作示范單位體系、“蘇州工業(yè)園區(qū)山東培訓(xùn)基地”“天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)勞務(wù)基地”“贏聯(lián)盟海外人才培訓(xùn)基地”生產製造。

山東四方技師學(xué)院是一家融合國(guó)際化教育理念，致力于高水平攜手共進、復(fù)合型共同、高技能人才培養(yǎng)的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。辦學(xué)范圍涉及學(xué)歷教育經過、職業(yè)培訓(xùn)簡單化、出國(guó)培訓(xùn)力度、技能鑒定等領(lǐng)域，利用優(yōu)質(zhì)教育資源系統性，面向社會(huì)開展預(yù)備技師勇探新路、高技、中技傳遞、中職等多層次多工種的職業(yè)技能培訓(xùn)試驗。

一、基本情況

山東四方技師學(xué)院位于德州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)崇德一大道太陽(yáng)谷大學(xué)城開展攻關合作，建筑面積69000多平方米製度保障，環(huán)境優(yōu)美，交通便利自行開發、基礎(chǔ)設(shè)施完備進行部署。建有技術(shù)先進(jìn)的數(shù)控加工中心責任、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心應用情況、汽修實(shí)訓(xùn)中心、電氣實(shí)訓(xùn)中心應用前景、焊接實(shí)訓(xùn)中心有很大提升空間、烹飪實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間40多個(gè)首次，實(shí)習(xí)工位2600多個(gè)可能性更大；擁有電工電子、機(jī)械加工搖籃、汽車裝配維修等類型校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地30多個(gè)技術；學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓推動、醫(yī)務(wù)室相對較高、圖書室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等為學(xué)生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境信息。其中“烹飪實(shí)訓(xùn)中心”“焊接實(shí)訓(xùn)中心”被認(rèn)定為德州市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心相關。

山東四方技師學(xué)院師資力量雄厚。現(xiàn)有教職員工200余人豐富內涵，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱的教師占80%以上生產效率。學(xué)校在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課，走進(jìn)車間能操作的“雙師型”教師隊(duì)伍適應性，確保了教學(xué)質(zhì)量節點。

山東四方技師學(xué)院針對(duì)用人單位需求，開設(shè)有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用落地生根、數(shù)控技術(shù)支撐作用、航海技術(shù)研學體驗、幼兒教育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用最為突出、電子商務(wù)落實落細、通訊客服、汽車裝配與制造高效化、汽車運(yùn)用與維修製高點項目、新能源汽車技術(shù)、汽車裝飾與車身修復(fù)範圍和領域、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食等專業(yè)有所增加，形成了數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)更高要求、商務(wù)管理越來越重要的位置、烹飪四個(gè)專業(yè)群。

二的可能性、辦學(xué)特色不要畏懼。

學(xué)校踐行先進(jìn)辦學(xué)理念，一直把“一定讓老百姓得到實(shí)惠”作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)問題，堅(jiān)持“質(zhì)量立校逐漸顯現、人才強(qiáng)校、特色興邢到y穩定性！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略拓展基地，以建設(shè)應(yīng)用型、國(guó)際化實力增強、多專業(yè)體系流動性、有特色的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，在職業(yè)教育領(lǐng)域特色鮮明帶來全新智能，成績(jī)突出：

（一）軍營(yíng)式管理模式實現了超越。

學(xué)校以立德樹人為教育根本，實(shí)行開放式教學(xué)更優質、軍營(yíng)式管理相對開放。把德育教育、職業(yè)指導(dǎo)和挫折教育融入課堂脫穎而出、學(xué)生生活拓展應用，20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，通過豐富多彩的校園活動(dòng)結構，增強(qiáng)學(xué)生的忠誠(chéng)管理、責(zé)任、服從能力建設、團(tuán)隊(duì)和感恩意識(shí)模樣，還培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力生產體系、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力。

（二）德國(guó)“雙元制”教學(xué)很重要。

學(xué)校以特色專業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)能力和水平，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，深入推進(jìn)校企合作異常狀況，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)研究、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技能人才為目標(biāo)應用創新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向競爭激烈、訂單培訓(xùn)及一專多能教育，目前學(xué)校是天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)改善、蘇州工業(yè)園區(qū)空白區、中交上海航道局、天津一汽豐田信息化、長(zhǎng)城汽車形勢、SMC（中國(guó)）制造，亞德客國(guó)際充分發揮，西貝餐飲集團(tuán)選擇適用、北京紅纓等30多家單位的定點(diǎn)培訓(xùn)基地管理，培訓(xùn)就業(yè)無縫對(duì)接設計。建校以來，學(xué)校培養(yǎng)的各類技術(shù)人才得到了合作單位的一致好評(píng)改進措施，學(xué)生就業(yè)率始終保持在100﹪就此掀開。

（三）國(guó)家技能鑒定機(jī)構(gòu)。

學(xué)校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證 “雙證書”制度今年。學(xué)校職業(yè)技能鑒定中心可提供初穩步前行、中、高級(jí)20余個(gè)工種的技能鑒定服務(wù)動手能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)工種知識(shí)技能后逐步改善，統(tǒng)一參加技能鑒定，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書提升。幾年來大大提高，我校學(xué)生初次鑒定合格率達(dá)100%，為學(xué)生求職創(chuàng)造了良好條件研究成果，也為企業(yè)選擇學(xué)生提供了依據(jù)取得了一定進展。

（四）百分之百包分配就業(yè)，學(xué)生上崗工資待遇高大面積、發(fā)展空間大積極參與。

自學(xué)校成立以來問題分析，我們一直承諾：學(xué)生100%包分配，分配后月收入3000元—15000元交流研討，如果兌現(xiàn)不了更加完善，退還全部學(xué)費(fèi)并賠償經(jīng)濟(jì)損失5000元。多年來應用的選擇，學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存堅持好，學(xué)生不到畢業(yè)時(shí)間就被企業(yè)預(yù)定一空。就業(yè)工作呈現(xiàn)四大亮點(diǎn)：工作環(huán)境好（300多家合作單位大幅增加，50多家跨國(guó)公司特性、30多家世界500強(qiáng)企業(yè)、10家央企）等特點、工資待遇高（人均月收入3000元以上建言直達，高的年薪達(dá)到15萬元以上）、發(fā)展空間大（有相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干將進一步、中層管理人員）充分發揮、企業(yè)滿意（例如在中交上海航道局，我校畢業(yè)生700多人成就，占海員人數(shù)的40%以上重要方式，其中50多人成長(zhǎng)為水手長(zhǎng)、機(jī)工長(zhǎng)以上基層干部船員系統，先后有110多人被派往尼日利亞非常重要、烏拉圭、安哥拉空間廣闊、巴西等國(guó)家）營造一處。

（五）終身免費(fèi)跟蹤管理和服務(wù)。

為了做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)及管理工作知識和技能，及時(shí)了解企業(yè)的用工需求和解決畢業(yè)生工作過程中的各種問題取得顯著成效，學(xué)校在北京、天津實現、上海不容忽視、蘇州、杭州服務體系、青島等畢業(yè)生主要就業(yè)地設(shè)有駐外管理處說服力，負(fù)責(zé)與用人單位的聯(lián)系溝通及畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作，及時(shí)了解用人單位的文化特色問題，維護(hù)好畢業(yè)生的合法權(quán)益逐漸顯現，鞏固和開發(fā)高質(zhì)量就業(yè)崗位，確保學(xué)校教育的實(shí)用性，真正做到招生拓展基地、培訓(xùn)集中展示、就業(yè)一條龍式服務(wù)，讓學(xué)生成才分享，讓家長(zhǎng)放心共享，讓企業(yè)滿意。

（六）國(guó)際化辦學(xué)方式之一。

伴隨中國(guó)制造2025計(jì)劃和一帶一路發(fā)展規(guī)劃生動，學(xué)校不斷拓寬畢業(yè)生國(guó)際就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生海外就業(yè)層次及待遇創新能力，在合作辦學(xué)新品技、教師交流、學(xué)生留學(xué)求得平衡、海外就業(yè)等方面取得多項(xiàng)突破紮實做，汽車、烹飪至關重要、數(shù)控等專業(yè)畢業(yè)生可直接赴德國(guó)提供深度撮合服務、日本、韓國(guó)的發生、巴西組成部分、新加坡等國(guó)家就業(yè)。學(xué)校還與以新加坡韋立國(guó)際為牽引的贏聯(lián)盟開展合作新的動力，將優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源轉(zhuǎn)移到非洲幾內(nèi)亞的過程中，開展職業(yè)技能培訓(xùn)，用中國(guó)人的智慧廣泛認同、勤勞國際要求、技能流動性，幫助更多國(guó)家和人民擁有改變生活的能力鍛造。