山東四方技師學(xué)院

山東四方技師學(xué)院經(jīng)山東省人民攻府批準(zhǔn)設(shè)立占，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)穩步前行、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中、高級(jí)技人才為目標(biāo)動手能力，辦學(xué)范圍涉及預(yù)備技師逐步改善、高技、中技等技能教育提升，以及職業(yè)培訓(xùn)大大提高、出國(guó)培訓(xùn)、技能認(rèn)定等領(lǐng)域研究成果，年培養(yǎng)各類(lèi)人才8000余人取得了一定進展。學(xué)院位于山東省德州市天衢新區(qū)，占地260畝大面積，建筑面積130000平方米積極參與，擁有現(xiàn)代化的辦公、學(xué)習(xí)及生活環(huán)境培養，餐廳交流研討、公寓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一應(yīng)俱全。學(xué)院現(xiàn)有教職員工200余人應用的選擇，在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課十大行動、走進(jìn)車(chē)間能操作的工學(xué)一體化教師隊(duì)伍，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)的教師占80%以上背景下。

2007年,山東省馳名勞務(wù)品牌綜合措施、全國(guó)優(yōu)秀勞務(wù)品牌

2011年,國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校

2012年,山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地

2014年，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體(人社部自然條件、教育部聯(lián)合授予)

2017年,歐盟廚師培訓(xùn)基地

2018年,山東省校企合作示范單位

2019年,贏聯(lián)盟海外人才培養(yǎng)基地

2020年設計標準，德國(guó)聯(lián)邦中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)中國(guó)人才培養(yǎng)基地

2022年，全國(guó)技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校

2023年,山東四方技師學(xué)院

2023年互動互補，京津冀職業(yè)技能發(fā)展聯(lián)盟實(shí)訓(xùn)基地

2023年充分發揮，法國(guó)布雷斯特高等商學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)基地

2024年,德州市技工教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位

多年來(lái)，學(xué)校秉承“培養(yǎng)金色藍(lán)領(lǐng)成就、鑄就輝煌人生”的育人理念重要方式，在職教領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟，辦學(xué)成績(jī)廣受社會(huì)好評(píng)系統。2012年被國(guó)務(wù)院認(rèn)定為“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)單位”非常重要，2014年被人力資源和社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)空間廣闊，同時(shí)營造一處，還是山東省首批高技能人才培養(yǎng)基地、山東省校企合作示范單位知識和技能、“蘇州工業(yè)園區(qū)山東培訓(xùn)基地”“天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)勞務(wù)基地”“贏聯(lián)盟海外人才培訓(xùn)基地”取得顯著成效。

山東四方技師學(xué)院是一家融合國(guó)際化教育理念，致力于高水平實現、復(fù)合型不容忽視、高技能人才培養(yǎng)的綜合性辦學(xué)機(jī)構(gòu)。辦學(xué)范圍涉及學(xué)歷教育服務體系、職業(yè)培訓(xùn)說服力、出國(guó)培訓(xùn)、技能鑒定等領(lǐng)域分析，利用優(yōu)質(zhì)教育資源表示，面向社會(huì)開(kāi)展預(yù)備技師、高技非常激烈、中技不難發現、中職等多層次多工種的職業(yè)技能培訓(xùn)。

一設備製造、基本情況

山東四方技師學(xué)院位于德州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)崇德一大道太陽(yáng)谷大學(xué)城發展需要，建筑面積69000多平方米攻堅克難，環(huán)境優(yōu)美，交通便利方式之一、基礎(chǔ)設(shè)施完備生動。建有技術(shù)先進(jìn)的數(shù)控加工中心新型儲能、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心創新能力、汽修實(shí)訓(xùn)中心、電氣實(shí)訓(xùn)中心範圍、焊接實(shí)訓(xùn)中心求得平衡、烹飪實(shí)訓(xùn)中心等校內(nèi)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間40多個(gè)空間廣闊，實(shí)習(xí)工位2600多個(gè)至關重要；擁有電工電子、機(jī)械加工服務品質、汽車(chē)裝配維修等類(lèi)型校企聯(lián)合實(shí)習(xí)基地30多個(gè)的發生；學(xué)生餐廳、學(xué)生公寓影響、醫(yī)務(wù)室新的動力、圖書(shū)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等為學(xué)生提供了完善的生活保障和一流的休閑環(huán)境發展契機。其中“烹飪實(shí)訓(xùn)中心”“焊接實(shí)訓(xùn)中心”被認(rèn)定為德州市職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心廣泛關註。

山東四方技師學(xué)院師資力量雄厚。現(xiàn)有教職員工200余人發力，其中本科以上學(xué)歷或高級(jí)以上技術(shù)職稱(chēng)的教師占80%以上優勢領先。學(xué)校在實(shí)踐中培養(yǎng)了一支走上講臺(tái)能講課，走進(jìn)車(chē)間能操作的“雙師型”教師隊(duì)伍共創美好，確保了教學(xué)質(zhì)量推動並實現。

山東四方技師學(xué)院針對(duì)用人單位需求，開(kāi)設(shè)有工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用覆蓋範圍、數(shù)控技術(shù)信息化、航海技術(shù)、幼兒教育實踐者、計(jì)算機(jī)應(yīng)用平臺建設、電子商務(wù)、通訊客服貢獻力量、汽車(chē)裝配與制造使用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、新能源汽車(chē)技術(shù)更加堅強、汽車(chē)裝飾與車(chē)身修復(fù)初步建立、中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食等專(zhuān)業(yè)服務水平，形成了數(shù)控技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)應用的選擇、商務(wù)管理自然條件、烹飪四個(gè)專(zhuān)業(yè)群深入實施。

二深刻內涵、辦學(xué)特色物聯與互聯。

學(xué)校踐行先進(jìn)辦學(xué)理念不難發現，一直把“一定讓老百姓得到實(shí)惠”作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校極致用戶體驗、人才強(qiáng)校、特色興校”的發(fā)展戰(zhàn)略達到，以建設(shè)應(yīng)用型多種場景、國(guó)際化必然趨勢、多專(zhuān)業(yè)倍增效應、有特色的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)建強保護，在職業(yè)教育領(lǐng)域特色鮮明，成績(jī)突出：

（一）軍營(yíng)式管理模式。

學(xué)校以立德樹(shù)人為教育根本適應能力，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)結構、軍營(yíng)式管理協同控製。把德育教育系列、職業(yè)指導(dǎo)和挫折教育融入課堂科技實力、學(xué)生生活助力各業，20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)相貫通，通過(guò)豐富多彩的校園活動(dòng)工藝技術，增強(qiáng)學(xué)生的忠誠(chéng)講道理、責(zé)任、服從技術先進、團(tuán)隊(duì)和感恩意識(shí)更多的合作機會，還培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力、創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力認為。

（二）德國(guó)“雙元制”教學(xué)服務好。

學(xué)校以特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心反應能力，深入推進(jìn)校企合作共謀發展，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐技能強(qiáng)的復(fù)合型中結構重塑、高級(jí)技能人才為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向、訂單培訓(xùn)及一專(zhuān)多能教育應用提升，目前學(xué)校是天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)競爭力、蘇州工業(yè)園區(qū)不斷創新、中交上海航道局情況較常見、天津一汽豐田具有重要意義、長(zhǎng)城汽車(chē)善謀新篇、SMC（中國(guó)）制造切實把製度，亞德客國(guó)際示範，西貝餐飲集團(tuán)統籌推進、北京紅纓等30多家單位的定點(diǎn)培訓(xùn)基地，培訓(xùn)就業(yè)無(wú)縫對(duì)接發展。建校以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的各類(lèi)技術(shù)人才得到了合作單位的一致好評(píng)延伸，學(xué)生就業(yè)率始終保持在100﹪市場開拓。

（三）國(guó)家技能鑒定機(jī)構(gòu)培訓。

學(xué)校實(shí)行畢業(yè)證和職業(yè)資格證 “雙證書(shū)”制度推進高水平。學(xué)校職業(yè)技能鑒定中心可提供初橫向協同、中、高級(jí)20余個(gè)工種的技能鑒定服務(wù)敢於挑戰，學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)工種知識(shí)技能后不斷創新，統(tǒng)一參加技能鑒定，頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的職業(yè)資格證書(shū)提供了遵循。幾年來(lái)參與水平，我校學(xué)生初次鑒定合格率達(dá)100%，為學(xué)生求職創(chuàng)造了良好條件，也為企業(yè)選擇學(xué)生提供了依據(jù)聯動。

（四）百分之百包分配就業(yè)增持能力，學(xué)生上崗工資待遇高、發(fā)展空間大行業內卷。

自學(xué)校成立以來(lái)追求卓越，我們一直承諾：學(xué)生100%包分配，分配后月收入3000元—15000元參與能力，如果兌現(xiàn)不了合理需求，退還全部學(xué)費(fèi)并賠償經(jīng)濟(jì)損失5000元。多年來(lái)充分發揮，學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存高質量，學(xué)生不到畢業(yè)時(shí)間就被企業(yè)預(yù)定一空。就業(yè)工作呈現(xiàn)四大亮點(diǎn)：工作環(huán)境好（300多家合作單位選擇適用，50多家跨國(guó)公司管理、30多家世界500強(qiáng)企業(yè)、10家央企）業務指導、工資待遇高（人均月收入3000元以上改進措施，高的年薪達(dá)到15萬(wàn)元以上）、發(fā)展空間大（有相當(dāng)一部分畢業(yè)生已成為企業(yè)的技術(shù)骨干還不大、中層管理人員）高產、企業(yè)滿(mǎn)意（例如在中交上海航道局，我校畢業(yè)生700多人發揮作用，占海員人數(shù)的40%以上良好，其中50多人成長(zhǎng)為水手長(zhǎng)、機(jī)工長(zhǎng)以上基層干部船員銘記囑托，先后有110多人被派往尼日利亞引領、烏拉圭、安哥拉示範、巴西等國(guó)家）應用前景。

（五）終身免費(fèi)跟蹤管理和服務(wù)。

為了做好學(xué)生的就業(yè)服務(wù)及管理工作運行好，及時(shí)了解企業(yè)的用工需求和解決畢業(yè)生工作過(guò)程中的各種問(wèn)題首次，學(xué)校在北京、天津部署安排、上海增幅最大、蘇州、杭州生產能力、青島等畢業(yè)生主要就業(yè)地設(shè)有駐外管理處標準，負(fù)責(zé)與用人單位的聯(lián)系溝通及畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)工作示範推廣，及時(shí)了解用人單位的文化特色，維護(hù)好畢業(yè)生的合法權(quán)益即將展開，鞏固和開(kāi)發(fā)高質(zhì)量就業(yè)崗位大幅增加，確保學(xué)校教育的實(shí)用性，真正做到招生傳承、培訓(xùn)等特點、就業(yè)一條龍式服務(wù)，讓學(xué)生成才形式，讓家長(zhǎng)放心建設應用，讓企業(yè)滿(mǎn)意。

（六）國(guó)際化辦學(xué)日漸深入。

伴隨中國(guó)制造2025計(jì)劃和一帶一路發(fā)展規(guī)劃動力，學(xué)校不斷拓寬畢業(yè)生國(guó)際就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生海外就業(yè)層次及待遇互動式宣講，在合作辦學(xué)效高性、教師交流、學(xué)生留學(xué)自動化、海外就業(yè)等方面取得多項(xiàng)突破提升，汽車(chē)、烹飪不折不扣、數(shù)控等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可直接赴德國(guó)支撐能力、日本、韓國(guó)高效利用、巴西特征更加明顯、新加坡等國(guó)家就業(yè)。學(xué)校還與以新加坡韋立國(guó)際為牽引的贏聯(lián)盟開(kāi)展合作講理論，將優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源轉(zhuǎn)移到非洲幾內(nèi)亞的可能性，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)，用中國(guó)人的智慧服務為一體、勤勞問題、技能，幫助更多國(guó)家和人民擁有改變生活的能力進行培訓。