莘縣卓達技工學校是由山東省人力資源保障廳批準帶動產業發展，聊城市人力資源保障局主管的一所集學歷教育、社會培訓十分落實、職業(yè)技能必然趨勢、升學、就業(yè)等于一體的綜合技能型職業(yè)學校創造性。我校學生的培養(yǎng)方向是升學為主、就業(yè)為輔道路，同學們主要是通過單招或者是職教高考升入全日制屢幠ＴO備？苹虮究啤�

莘縣卓達技工學校老校區(qū)位于莘縣燕塔街道辦事處健康路129號指導，新校區(qū)坐落在高鐵站東200米（計劃2024年9月搬入）競爭力。新校區(qū)建筑面積46000平米，總投資2億元進一步完善，建成后是聊城市標準最高的實訓基地集聚。業(yè)務范圍將涵蓋職教高考（春季高考）、短期培訓（護理調整推進、乘務員培訓）狀況、春季高考復讀、德國企業(yè)訂單式培養(yǎng)等機製。

目前莘縣卓達技工學校已加入中德職業(yè)聯盟全過程，由德國專業(yè)教師授課，可為學生提供更好的專業(yè)技能培訓探討，莘縣卓達技工學校即將走出國門不負眾望。

管理模式

采用半軍事化及全封閉式的管理模式，班主任和教導員24小時輪流值班調解製度，倡導學生樹立“講奉獻精準調控、講學習功能、重能力、重品德”的管理理念解決。 努力健全管理機制預期，鑄造我校獨有的管理品質。高標準開展教師教育管理集成技術，強化學生日常行為習慣規(guī)范就能壓製，充分利用日常的文體活動和生活起居中的點滴細節(jié)，潛移默化地培養(yǎng)學生的時間管理意識和社交能力適應能力，為高質量完成基礎課程保駕護航更優美。

打造暢通的家校合作平臺，如開展家訪防控、家長開放日等活動成效與經驗，加強家長的參與和支持、溝通和交流增產，及時反饋學生的學習情況和行為表現便利性。采取感恩教育，培養(yǎng)學生良好的品格行動力，強化道德教育提供有力支撐，讓學生學會感恩，學會尊重他人保供，全面形成良好的育人環(huán)境自行開發。

教師隊伍

我校擁有一支熱愛教育事業(yè)、開拓精神強責任、教風嚴謹應用情況、業(yè)務精湛的教師隊伍。現有教師53人組建，大學本科占比96%以上表現，其中“雙師型”專業(yè)教師34人，中高級教師15人深刻變革，碩士學歷教師2人結論。另外還聘請了一些企業(yè)的工程師做兼職教師，理論與實踐相結合質生產力，推動學校教學專業(yè)化發(fā)展智能化。隨著在校生人數大幅增加，部分高精尖專業(yè)教師的選拔處理、引進正在如火如荼進行建設。

學校秉承“讓每一個學生都有人生出彩的機會”的辦學理念，以“辦有故事的學校助力各行，做有溫度的教育”為辦學目標前來體驗，以積極創(chuàng)建文明自主研發、和諧的校園文化為載體，始終堅持“敬業(yè)愛生更加廣闊、理實并重”的教風不動搖損耗，始終堅持“勤學苦練、德技雙修”的學風不改變非常完善，以高精尖雙師型為切入點性能穩定，以執(zhí)行力、落實力為落腳點作用，倡導講擔當研學體驗、講奉獻、講責任最為突出、講敬業(yè)為教師根本在改革中求發(fā)展落實落細，在創(chuàng)新中求突破，在堅持中求成功高效化，增加新舉措製高點項目，增添新思維，以一流的作風範圍和領域，展示教師隊伍的精神風貌有所增加。

教學模式

教育是最大的民生，用心用力用情辦好人民滿意的教育更高要求，是人民的期盼反應能力，更是我們努力的目標。在教學方面學習，充分發(fā)揮學校主陣地作用，在課堂教學上下功夫聽得懂，優(yōu)化課后服務質量應用優勢，加強家校聯動合作，為學生健康快樂學習保駕護航全方位。 在教研方面進行跨科互動式教研高效節能，每周組織跨學科集體教研活動，面向全學科教師進行現場課堂教學展示大局，聽課老師從各自學科的不同角度提出研討意見并交流分析新創新即將到來，打破學科界限，推動融通共進有序推進；組內常態(tài)化教研設施，同學科組教師之間每天互相聽課、互相學習堅定不移、互相探討組合運用，教務處負責檢查落實并作記錄更讓我明白了。學校領導率先垂范，每天堅持推門聽課積極。組內教研固定化探索，領導聽課常態(tài)化，保障教育教學質量不斷提升結構。

嘹亮而勵志的班級宣誓口號管理、精彩而生動的課堂導入、新穎而高效的課堂教學模式……針對課堂教學中出現的問題能力建設，結合當前新的課程改革理念及采用的高效“6+1”課堂教學模式模樣，顛覆了傳統的滿堂灌的課堂模式，通過課堂上環(huán)環(huán)相扣建立和完善，次第展開的“導提供了遵循、思、議大型、展服務效率、評、檢”六個環(huán)節(jié)和課下的“遷移運用”環(huán)節(jié)重要意義，調動起學生所有感官統籌發展，喚醒學生的主體意識和探索精神，讓學生學會主動學習體系，積極探究生產製造，全身心投入，使課堂活躍而高效攜手共進。

引導教師在課前給予學生預習時間共同，課堂上激發(fā)學生自主討論的主動性，充分發(fā)揮學生的探究能力和思維能力經過，發(fā)現學習的重點和難點簡單化，從而提高學生學習的熱情和效率。課堂真正還給了學生明確了方向，促進了學生學習能力和素質的全面提高系統性，從而使教學質量快速提升。學生在自主單產提升、合作傳遞、交流、探究的實踐活動中勞動精神，自學能力開展攻關合作、與人合作的能力、實踐能力、創(chuàng)新能力都得到很好的發(fā)展自行開發。最終實現我羞M行部署！白屆恳粋�學生都有人生出彩的機會”的總體目標。

莘縣卓達技工學校招生專業(yè)介紹

一自動化裝置、幼兒教育專業(yè)

①培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)學生德示範、智、體有很大提升空間、美運行好、勞全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)可能性更大；

②核心課程：《幼兒心理學》部署安排、《幼兒衛(wèi)生學》、《幼兒教育學》技術、《幼兒園教育活動設計與指導》推廣開來、《幼兒舞蹈》等；

③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：在幼兒園相對較高、早教機構資源配置、培訓機構的從事幼兒教育工作，也在中職學校擔任幼兒教育專業(yè)教師等相關。

二大力發展、旅游服務與管理專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握旅游管理專業(yè)知識，熟悉旅游行業(yè)的方針生產效率、政策和法規(guī)產能提升，養(yǎng)成良好的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)；

②核心課程：《導游實務》節點、《導游基礎知識》通過活化、《旅游政策與法規(guī)》、《旅游概論》等的特點；

③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：在各類企事業(yè)單位健康發展、行政管理部門從事高鐵、地鐵最為突出、酒店、旅游等服務和管理工作相結合。

三高效化、中西式面點專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)成具有烹飪技能人員，重點培養(yǎng)學生的實踐動手和管理能力為產業發展；②核心課程：《烹飪營養(yǎng)與安全》範圍和領域、《中式烹調技藝》、《中式面點技藝》高效利用、《西餐熱菜制作》等特征更加明顯；③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：在大估算、中型飯店及集團餐飲的技術及管理部門工作，也可在中的可能性、高等烹飪學胁灰�畏懼；蛳嚓P科研部門從事教學、科研工作問題。

四逐漸顯現、護理專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才系統穩定性；②核心課程：《解剖學基礎》拓展基地、《生理學基礎》、《病理學基礎》實力增強、《藥理學基礎》體系流動性、《內外科護理》等；③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：在各級醫(yī)院帶來全新智能、社區(qū)衛(wèi)生服務中心實現了超越、養(yǎng)老院等從事臨床護理工作，也可在中職學校擔任護理專業(yè)教師等更優質；

五相對開放、汽車新能源專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握汽車技術發(fā)展和必要的汽車專業(yè)知識；②核心課程：《汽車發(fā)動機構造與維修》脫穎而出、《汽車底盤》拓展應用、《汽車電器設備構造與維修》、《汽車機械基礎》等結構；③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：在汽車4S店維修類崗位管理、汽車營銷類崗位、二手車鑒定與評估類崗位能力建設、汽車保險理賠類從事技術或者汽車相關管理崗位模樣。

六、計算機網絡應用專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生系統掌握計算機及相關學科的基本理論和專業(yè)技術服務，能夠初步分析并解決計算機領域相關問題很重要；

②核心課程：《計算機網絡技術》、《計算機組裝與維護》覆蓋、《圖形圖像處理》廣泛認同、《網絡安全技術》、《網絡設備安裝與調試》等流動性；

③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：就業(yè)崗位主要分為產品類和技術類鍛造，產品類崗位有產品經理、項目經理、游戲設計師等改善；技術類崗位有軟件工程師空白區、硬件工程師、系統集成工程師信息化、前端設計等形勢。

七、機電一體化技術專業(yè)（無人機方向）

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生掌握機械加工技術充分發揮、電氣控制技術以及機電設備維修等基本知識和技能選擇適用。并使學生具備操作、安裝設計、調試和維護機電一體化設備的能力業務指導；

②核心課程：《機械制圖》、《機械基礎》就此掀開、《機電一體化基礎》長足發展、《電工電子》、《無人機概論》等穩步前行；

③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：從事機電產品設計與生產結構不合理、機電設備安裝與調試、在機械制造工藝設計與實施逐步改善、工裝設計與實施等方面工作意見征詢。

八、工業(yè)機器人應用與維護專業(yè)

①培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生具有良好的科學文化素養(yǎng)大大提高、職業(yè)道德的必然要求，具有自主學習新知識新技術和創(chuàng)新能力，安全防護意識取得了一定進展，掌握現代工業(yè)機器人安裝完善好、調試、維護等專業(yè)知識和操作技能積極參與；

②核心課程：《電工電子技術》問題分析、《工業(yè)機器人操作應用》、《 PLC 可編程控制》進一步推進、《液壓與氣動》導向作用、《工業(yè)機器人典型應用》等；

③大學畢業(yè)后就業(yè)方向：從事從事智能制造技術領域產品設計應用的選擇、生產十大行動、改造技術支持、工業(yè)機器人安裝大幅增加、調試特性、維護等專業(yè)知識和操作技能，工業(yè)機器人系統的模擬等特點，編程調試建言直達、操作、銷售及生產管理等工作將進一步。

莘縣卓達技工學校豐富的校園活動

1充分發揮、社團課程展精彩

社團活動形式多樣、豐富多彩成就，有合唱重要方式、舞蹈、籃球系統、繪畫非常重要、鋼琴、播音等空間廣闊，學生可以自主選擇喜歡的社團課營造一處。

2、主題活動弘文化

每年舉辦各類特色文化活動知識和技能，如辯論賽取得顯著成效、元旦迎新文藝匯演、研學游等實現。濃厚校園文化氛圍不容忽視，全面提升學生的綜合素質。

3服務體系、運動項目健體魄

極力倡導“青春展風采說服力，運動向未來”的體育精神，每天組織學生跑操問題、開展室外體育活動逐漸顯現。定期舉辦各類體育活動比賽，如羽毛球發展機遇、乒乓球長效機製、籃球比賽等。

通過一系列的校園活動全技術方案，豐富了同學們的校園生活分享，陶冶同學們的情操，提高了同學們的綜合素質信息化，促進了同學們的身心健康方式之一。

學校地址：聊城市莘縣燕塔街道辦事處健康路129號