山東醫(yī)藥技師學(xué)院地處舉世聞名的泰山腳下,隸屬于山東省人力資源和社會保障廳管理進行探討,為省財政全額撥款的副廳級事業(yè)單位落到實處,是一所集技師、高級技工最新、本尲夹g創新?瞥扇私逃吐殬I(yè)技能鑒定為一體的全日制國家級重點技工院校。
山東醫(yī)藥技師學(xué)院地處舉世聞名的泰山腳下重要作用,隸屬于山東省人力資源和社會保障廳管理持續向好,為省財政全額撥款的副廳級事業(yè)單位,是一所集技師充足、高級技工進展情況、本專科成人教育和職業(yè)技能鑒定為一體的全日制國家級重點技工院芯G色化發展!至關重要,F(xiàn)占地面積551畝,建筑面積18萬平方米用上了。學(xué)院以中藥提升行動、藥品營銷、制藥工程關註、生物工程研究進展、食品科學(xué)、健康管理六大系為支撐連日來,設(shè)置專業(yè)近30個互動互補,全日制在校生9000余人,每年培訓(xùn)職工7000余人意向,建校四十年來累計培養(yǎng)各類人才7萬余人意料之外。近幾年文化價值,學(xué)院先后建成國家級高技能人才培訓(xùn)基地、山東省醫(yī)藥行業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地效果、山東省四星級科普教育基地有所應、山東泰山食品藥品檢測中心、山東省醫(yī)藥行業(yè)公共實訓(xùn)基地合作關系、山東省技工教育特色名校著力提升,極大地提升了學(xué)院綜合辦學(xué)實力。
山東醫(yī)藥技師學(xué)院中藥系現(xiàn)有教職工28人傳遞,其中專職教師17人融合,專職班主任10人;專業(yè)人才濟(jì)濟(jì)相關性,具有碩士學(xué)位以上教師14人完成的事情;中高級職稱12人。為推進(jìn)一體化教學(xué)改革穩定,學(xué)院建設(shè)了一整套一體化教學(xué)改造層面、實訓(xùn)設(shè)施,有符合GMP標(biāo)準(zhǔn)的中藥固體制劑實訓(xùn)車間優勢與挑戰、中藥炮制車間經驗分享、模擬中西藥房等校內(nèi)實訓(xùn)場所。學(xué)院的中藥文化博物館收集并館藏中藥標(biāo)本22000余份趨勢,是省內(nèi)中藥標(biāo)本最全有力扭轉、內(nèi)容最豐富的科普教育基地。高素質(zhì)的教師隊伍和先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)施一站式服務,為培養(yǎng)中藥行業(yè)高技能人才提供了有力的保證發展需要。
習(xí)近平總書記指出“中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來天時、地利管理、人和的大好時機(jī)”顯示,中醫(yī)藥事業(yè)步入發(fā)展的快車道。中藥專業(yè)是我院1978年建校(原山東省藥材技工學(xué)校)時開設(shè)的重點和特色專業(yè)效率和安,具有較長的辦學(xué)歷史設計能力。中藥專業(yè)、中藥制藥專業(yè)是省級名牌專業(yè)深入開展,2014年中藥專業(yè)群被列為山東省省級示范專業(yè)群建設(shè)項目「鼮橐恢,F(xiàn)開設(shè)中藥鑒定技術(shù)(性狀鑒別、顯微鑒別)技術的開發、中藥調(diào)劑技術(shù)研究與應用、中藥制劑技術(shù)、中藥炮制技術(shù)不斷發展、中藥養(yǎng)護(hù)與保管積極影響、中藥化學(xué)自動化方案、中醫(yī)藥學(xué)概論、中成藥越來越重要、藥用栽培等專業(yè)和基礎(chǔ)課程線上線下。為學(xué)生打造了“泰山野外認(rèn)藥”、“企業(yè)頂崗”醒悟、“藥店實習(xí)”數據顯示、“大學(xué)生科技創(chuàng)新”等一系列的特色培訓(xùn)項目,培養(yǎng)學(xué)生動手能力及實際工作技能也逐步提升。畢業(yè)生分布在全國的醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)記得牢、制藥生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房重要的作用、種植基地更多可能性、科研單位等從事生產(chǎn)、經(jīng)營和管理工作積極回應。許多畢業(yè)生成為醫(yī)藥行業(yè)的精英和骨干,深受用人單位的好評又進了一步。
中藥系正以學(xué)院創(chuàng)建全國百強(qiáng)示范校建設(shè)為契機(jī)多種場景,進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè);以中藥專業(yè)群建設(shè)為總抓手規劃,進(jìn)一步改善教學(xué)和科研的軟硬件環(huán)境擴大公共數據,提高辦學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢帶動擴大,為學(xué)院的跨越式新發(fā)展乘風(fēng)破浪不斷開拓進(jìn)取核心技術體系。
藥品營銷專業(yè)創(chuàng)設(shè)于1989年,專業(yè)歷史悠久持續發展,積累了深厚豐富的教學(xué)經(jīng)驗必然趨勢,于2005年正式成立藥品營銷系。目前擴大,藥品營銷系專職教師現(xiàn)有副教授以上職稱4人多樣性,專業(yè)帶頭人2人,骨干教師5人新格局,碩士以上學(xué)歷12人明顯,研究生在讀4人,國外留學(xué)經(jīng)歷教師3人競爭力,其余均為本科以上學(xué)歷充分;另有兼職教師14人,均從各大連鎖藥店集聚、單體藥店聘請競爭力,具有店長或執(zhí)業(yè)藥師調整推進、執(zhí)業(yè)中藥師資格的人員。目前藥品營銷系共有在校生兩個角度入手、實習(xí)生約2200余名建強保護,畢業(yè)生遍布山東省以及全國各大醫(yī)藥行業(yè)企業(yè)。
山東醫(yī)藥技師學(xué)院制藥工程系成立于2005年8月生產效率,自建系以來使命責任,承擔(dān)了制藥方向各專業(yè)教學(xué)和學(xué)生管理工作,隨著學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大使用,為貫徹學(xué)院2015年工作部署合規意識,制藥系不斷加快教學(xué)改革,以中藥專業(yè)群建設(shè)為中心抓好教學(xué)改革工作有效性,以“潤心·領(lǐng)路”和精神文明創(chuàng)建活動為中心抓好學(xué)生管理工作創新內容,保證學(xué)生管理安全穩(wěn)定,師生共促廣泛關註,效果斐然善於監督。
制藥工程系積極貫徹學(xué)院“潤心領(lǐng)路”活動要求,以文明建設(shè)為學(xué)生管理核心就能壓製,大力開展豐富多彩的校園文化活動更合理,培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長及創(chuàng)造能力,提高動手能力更優美,磨練精神意志各方面,提高學(xué)生自主管理能力,為走向社會奠定堅實的基礎(chǔ)成效與經驗。努力創(chuàng)建以學(xué)生為主體的部系適應性,以德育為中心的教育,培養(yǎng)綜合素質(zhì)過硬的畢業(yè)生稍有不慎。
生物工程系成立于2010年重要作用,現(xiàn)有生物學(xué)、醫(yī)學(xué)最為顯著、藥學(xué)穩中求進、植物學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)教師18人最深厚的底氣,其中碩士學(xué)位教師13人協同控製,院級學(xué)科帶頭人1人,骨干教師1人品質,擁有一支重視學(xué)科交叉利用好,重視基礎(chǔ)與應(yīng)用結(jié)合,學(xué)術(shù)水平較高解決問題、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)系列、思想活躍的年輕學(xué)術(shù)隊伍作用。近年來承擔(dān)省部級科研項目2項,并多次在全國慢體驗、省市及學(xué)院組織的教科研活動中取得優(yōu)異成績著力增加。
生物工程系設(shè)有生物制藥、發(fā)酵技術(shù)科技實力、化妝品制造與營銷3個專業(yè)處理。其中生物制藥專業(yè)為本系特色專業(yè)。現(xiàn)有在校生600余人在此基礎上,另有300余人在企業(yè)實習(xí)助力各行。近年來向社會輸送了大量的優(yōu)秀畢業(yè)生,這些畢業(yè)生受到用人單位的一致好評自主研發。
建系以來確定性,本著以適應(yīng)社會為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)目標(biāo)損耗,堅持產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合講故事,注重培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力。積極響應(yīng)國家及學(xué)院要求性能穩定,逐步推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)”改革全面革新,探索校企合作新模式,與多家企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系越來越重要,為學(xué)生實習(xí)就業(yè)奠定了可靠的基礎(chǔ)線上線下。
山東醫(yī)藥技師學(xué)院食品科學(xué)系現(xiàn)有食品加工與檢驗發揮重要作用、公共營養(yǎng)與保健醒悟、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生四個專業(yè)高質量,其中食品加工與檢驗專業(yè)被國家人力資源和社會保障部評為第三批一體化課程教學(xué)改革試點專業(yè)技術先進。食品科學(xué)系師資力量雄厚,共有專業(yè)教師19名延伸,碩士研究生及以上學(xué)歷有16名認為。教學(xué)采用新型學(xué)徒制,提出“教學(xué)即上崗”的教學(xué)理念新趨勢。實踐教學(xué)條件優(yōu)越反應能力,現(xiàn)建有多個設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的校內(nèi)外實訓(xùn)基地學習,學(xué)院建有泰山食品藥品檢測中心結構重塑,可供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)實踐。
1應用優勢、食品加工與檢驗
該專業(yè)被人力資源和社會保障部評為第三批一體化課程教學(xué)改革試點專業(yè)高質量發展。培養(yǎng)掌握食品加工原理及工藝流程全方位、食品成份分析檢驗原理和方法、食品生產(chǎn)設(shè)備操作等技能影響力範圍,具有操作維護(hù)常規(guī)設(shè)備大局、開發(fā)新產(chǎn)品、熟練進(jìn)行食品加工和檢測工作的高端技能型專門人才邁出了重要的一步∮行蛲七M?煽既∈称窓z驗工、食品質(zhì)量審核員等證書發展的關鍵。開設(shè)課程:保健食品道路、功能食品、食品(藥品)營銷學(xué)真諦所在、中醫(yī)藥膳學(xué)指導、食品藥品質(zhì)量管理基礎(chǔ)、食品營養(yǎng)學(xué)充分、食品感官評價進一步完善、食品檢驗技術(shù)、食品微生物競爭力、糧油加工工藝等調整推進。就業(yè)方向:連鎖藥店、醫(yī)藥公司機製性梗阻、大型超市等流通部門產(chǎn)品的質(zhì)量管理和營銷機製;從事食品生產(chǎn)基地的生產(chǎn)和技術(shù)指導(dǎo);食品生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的保鮮提供了遵循、貯運和加工參與水平;食品企業(yè)和流通部門產(chǎn)品的質(zhì)量分析檢驗、品質(zhì)管理等崗位工作服務效率。
2明確相關要求、公共營養(yǎng)保健
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有營養(yǎng)配餐、營養(yǎng)品銷售統籌發展、營養(yǎng)保健咨詢服務(wù)等職業(yè)技能的營養(yǎng)與保健實用型人才深化涉外,經(jīng)培訓(xùn)可考取公共營養(yǎng)師職業(yè)資格證書。開設(shè)課程有營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)生產製造、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)開展試點、營養(yǎng)評價與配餐、食品安全與質(zhì)量控制共同、市場營銷(含保健食品知識)推進一步、中醫(yī)藥膳學(xué)、中醫(yī)保健等。就業(yè)方向:培養(yǎng)較高水平的從事食品營養(yǎng)實際需求、營養(yǎng)指導(dǎo)的人才解決方案,滿足食品、營養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域?qū)iT人才的需求善謀新篇。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向社區(qū)健康服務(wù)中心增產、各級醫(yī)療和教育機(jī)構(gòu)營養(yǎng)室、營養(yǎng)(快)餐公司方法、星級賓館行動力、食品企業(yè)、健康管理公司切實把製度、保健品公司等相關(guān)單位保供,從事提供科學(xué)膳食設(shè)計以及營養(yǎng)、保健咨詢服務(wù)進行部署、營養(yǎng)保健品銷售等工作責任。
3、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識及良好的職業(yè)素養(yǎng)保護好,能夠?qū)θ梭w營養(yǎng)狀況及膳食營養(yǎng)進(jìn)行評價組建、管理和指導(dǎo);開展常見疾病的飲食營養(yǎng)指導(dǎo)工作特點;具備膳食營養(yǎng)狀況調(diào)查分析能力首次、營養(yǎng)食品開發(fā)設(shè)計與評價等工作的高素質(zhì)技能型專門人才〔渴鸢才?梢钥既」矤I養(yǎng)師資格證搖籃、食品檢驗工職業(yè)資格證等。開設(shè)課程:中西餐飲文化概論推廣開來、食品理化檢驗推動、食品微生物檢驗、食品感官檢驗重要的、食品營養(yǎng)學(xué)開展研究、食品衛(wèi)生學(xué)姿勢、食品質(zhì)量管理基礎(chǔ)相互融合、功能性食品、無機(jī)及分析化學(xué)綠色化、食品標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)等不同需求。就業(yè)方向:大中型食品企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)保持穩定、保健品行業(yè)總之、食品檢驗相關(guān)機(jī)構(gòu),從事食品原輔材料、半成品研學體驗、成品的檢驗及衛(wèi)生檢驗崗位工作等建設項目。
4、食品質(zhì)量與安全
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有化學(xué)落實落細、生物化學(xué)相結合、分析檢測、營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)製高點項目、食品質(zhì)量控制與管理等基本理論知識和專業(yè)技術(shù)為產業發展,能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)和全程質(zhì)量控制、食品質(zhì)量監(jiān)督與管理有所增加、食品安全檢測分析各項要求、食品科學(xué)研究等方面工作的復(fù)合型食品生產(chǎn)與質(zhì)量管理高級技能人才。開設(shè)課程:本專業(yè)主要學(xué)習(xí)生物化學(xué)越來越重要的位置、食品理化檢測技術(shù)新技術、食品衛(wèi)生學(xué)、食品質(zhì)量管理不要畏懼、食品生物技術(shù)市場開拓、食品微生物學(xué)、食品營養(yǎng)學(xué)大大縮短、食品工藝學(xué)等要落實好。就業(yè)方向:畢業(yè)生面向全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、食品企業(yè)更默契了、社區(qū)的食品營養(yǎng)與安全服務(wù)部門先進技術、餐飲業(yè)及教學(xué)、科研等單位從事食品生產(chǎn)不合理波動、食品營養(yǎng)與安全的管理宣講手段、公共營養(yǎng)等方面的工作。
在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,年輕充滿朝氣的食品科學(xué)系緊跟學(xué)院發(fā)展的腳步,始終堅持以學(xué)生為本重要作用,狠抓教學(xué)工作廣泛關註,創(chuàng)新學(xué)生管理模式,扎扎實實的奮進(jìn)在學(xué)院蓬勃發(fā)展的道路上開展攻關合作。
山東醫(yī)藥技師學(xué)院健康管理系于2016年8月份成立,現(xiàn)有健康服務(wù)與管理、保健按摩兩個專業(yè)生產創效。健康管理系師資力量雄厚,共有專業(yè)教師16名管理,碩士研究生及以上學(xué)歷有12名優化上下。實踐教學(xué)條件優(yōu)越能力建設,現(xiàn)有多個設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的校內(nèi)外實訓(xùn)基地生產體系,校內(nèi)有保健按摩實訓(xùn)基地服務、健康館。下面是健康服務(wù)與管理能力和水平、保健按摩專業(yè)簡介大型。
健康服務(wù)與管理
培養(yǎng)目標(biāo):該專業(yè)培養(yǎng)的是具備現(xiàn)代健康管理理論、技術(shù)與方法的知識以及應(yīng)用這些知識的能力明確相關要求,具備現(xiàn)代健康理念與健康管理特長及良好的職業(yè)素養(yǎng)重要意義,掌握健康服務(wù)技能,能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位體系、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、健康體檢中心參與能力、健康管理咨詢公司等單位從事健康監(jiān)測合理需求、評估及干預(yù)、健康教育充分發揮、健康風(fēng)險管理的應(yīng)用型專業(yè)人才高質量。
主要課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、解剖學(xué)選擇適用、生理學(xué)管理、健康管理概論、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論業務指導、預(yù)防醫(yī)學(xué)改進措施、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中西餐飲文化概論長足發展、食品衛(wèi)生學(xué)今年、運動與健康、心理與健康結構不合理、基礎(chǔ)護(hù)理動手能力、疾病學(xué)基礎(chǔ)等。
就業(yè)去向:醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)意見征詢、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心提升、健康體檢中心、健康管理公司示範、營養(yǎng)咨詢公司應用前景、心理咨詢機(jī)構(gòu)有很大提升空間、養(yǎng)生會所運行好、養(yǎng)老院等以及從事健康教育、健康咨詢、健康指導(dǎo)及自主創(chuàng)業(yè)人員部署安排。
保健按摩
培養(yǎng)目標(biāo):專業(yè)培養(yǎng)的是德搖籃、智、體全面發(fā)展推廣開來,具有良好醫(yī)療職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)推動,通過專業(yè)理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和操作技能訓(xùn)練,能夠熟練掌握保健按摩護(hù)理專業(yè)服務(wù)技能資源配置,能在各養(yǎng)生保健單位從事推拿按摩信息、藥膳食療、健康咨詢等工作的高素質(zhì)實用型保健按摩專業(yè)人才特性。
主要課程:中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)傳承、解剖學(xué)、生理學(xué)建言直達、中醫(yī)診斷學(xué)多種、西醫(yī)診斷學(xué)、小兒推拿學(xué)充分發揮、刺法灸法學(xué)發展成就、推拿手法學(xué)、推拿治療學(xué)重要方式、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)開展面對面、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)非常重要、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論自動化、中西餐飲文化概論、經(jīng)絡(luò)學(xué)高品質、健康管理概論等不折不扣。
就業(yè)去向:專業(yè)按摩院、各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)資源優勢、中高級星級酒店高效利用、美發(fā)美容院、療養(yǎng)院估算、康復(fù)中心講理論、養(yǎng)老院、各公司養(yǎng)生健康顧問等不要畏懼。
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