山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)溝通協調、國(guó)家教育部備案的一所國(guó)辦全日制普通高等學(xué)校，省財(cái)政撥款一級(jí)預(yù)算單位體系，隸屬于山東鋼鐵集團(tuán)有限公司保障性。

學(xué)院前身是創(chuàng)建于1959年的張店有色金屬工業(yè)學(xué)校。2003年5月責任製，在國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專山東省工業(yè)學(xué)校和山東冶金職工大學(xué)的基礎(chǔ)上升格組建為山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院十分落實。學(xué)院現(xiàn)為山東省文明單位、首批山東省技能型特色名校規則製定、首批山東省學(xué)分制試點(diǎn)高職院校製造業、山東冶金職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位。

學(xué)院坐落于淄博市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)關規定，東鄰齊國(guó)故都發展基礎，西接“大染坊”故址，南望蒲松齡故居迎難而上，北瀕王漁洋故里積極，現(xiàn)占地面積1000余畝，建筑面積37.5萬平方米堅持先行，圖書館紙質(zhì)藏書85余萬冊(cè)產業，在校生12300余人。

半個(gè)多世紀(jì)以來情況較常見，學(xué)院依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)可持續，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力主要抓手，學(xué)院下設(shè)冶金與汽車工程系、機(jī)電工程系全過程、電氣工程系集成應用、建筑與信息工程系探討、工商管理系和思想政治理論基礎(chǔ)教學(xué)部（簡(jiǎn)稱思政部）不負眾望，依托行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，聚焦山東省新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)化調解製度，對(duì)接山東鋼鐵產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整精準調控、轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，按照做精做特“冶金類特色專業(yè)群”應用的因素之一，做優(yōu)做強(qiáng)“現(xiàn)代制造類關(guān)聯(lián)類特色群”解決，帶動(dòng)發(fā)展“現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè)群”的建設(shè)思路，優(yōu)化布局敢於監督，打造特色幅度，逐步形成了以工為主，冶金類重要的作用、制造類貢獻、控制類、信息類穩中求進、財(cái)貿(mào)類統籌、建筑類、汽車類協同控製、藝術(shù)類等8大專業(yè)群振奮起來、39個(gè)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的高職專業(yè)框架利用好，有山東省品牌深入各系統、特色專業(yè)（群）13個(gè)。

實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)製度保障。學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積12.37萬平方米保供，建有國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的鋼鐵生產(chǎn)和軋鋼生產(chǎn)工藝等模擬仿真生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地、中德智能制造實(shí)訓(xùn)中心和工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心等實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）場(chǎng)所169個(gè)進行部署，校企聯(lián)合共建京東校園服務(wù)中心責任、吉利汽車、北方天途無人機(jī)等面向社會(huì)開放的校內(nèi)生產(chǎn)及服務(wù)型實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)保護好，國(guó)內(nèi)外大型企業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地 216個(gè)組建，有效保證了產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的教育教學(xué)需求特點。

教學(xué)資源豐富深刻變革。學(xué)院全面實(shí)施《智慧校園建設(shè)規(guī)劃》結論，建成了千兆校園網(wǎng)。搭建了清華在線質生產力、世界大學(xué)城適應性強、青果等五大教學(xué)資源及管理應(yīng)用系統(tǒng)，電子圖書達(dá)10133G先進的解決方案，擁有萬方數(shù)據(jù)庫(kù)拓展、中國(guó)知網(wǎng)文獻(xiàn)1000余種，爾雅通識(shí)慕課22門宣講活動，收錄學(xué)院包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不斷進步、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課件案例試題等教學(xué)資源13TB效率。同時(shí)發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)規模，與中鋼協(xié)、山鋼集團(tuán)等共建共享教育資源講道理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)程實(shí)景傳輸15個(gè)點(diǎn)發展目標奮鬥，搭建共享遠(yuǎn)程共享教育資源在線平臺(tái)3個(gè)，合作開發(fā)職工培訓(xùn)教材59部更多的合作機會。

師資力量雄厚延伸。現(xiàn)有專任教師509人，其中正副教授180人行業分類，碩士以上學(xué)位教師占比81%技術特點，雙師型教師達(dá)到專業(yè)教師的93.58%。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼教師8人發展邏輯，山東省有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人高效化，全國(guó)技術(shù)能手10人，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人2人為產業發展，省名師工作室1個(gè)範圍和領域，教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、黃大年式教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)各項要求。

管理成效顯著更高要求。學(xué)院圍繞“培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α钡暮诵哪繕?biāo)，全面推進(jìn)“五縱五橫一平臺(tái)”內(nèi)部質(zhì)量保證體系新技術，制定大學(xué)章程共同學習、完善議事規(guī)則、實(shí)施院系二級(jí)管理深入、規(guī)范財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度效高、完善教師考核體系、出臺(tái)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘辦法基礎，構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)的治理架構(gòu)性能，教職員工活力得到有效激發(fā)多種方式。是山東省首批學(xué)分制試點(diǎn)單位，省高等學(xué)校教學(xué)管理先進(jìn)集體技術創新，全國(guó)冶金高校學(xué)科建設(shè)先進(jìn)單位深入交流研討，山東省思想政治工作先進(jìn)單位。

教育教學(xué)成果豐碩廣泛應用。學(xué)院始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念關註度，以立德樹人為根本，不斷深化教育教學(xué)改革組合運用，教育教學(xué)成果豐碩更讓我明白了；強(qiáng)化技術(shù)技能培養(yǎng)迎難而上，師生技能大賽屢創(chuàng)佳績(jī)積極；強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)建“教學(xué)堅持先行、實(shí)踐產業、支持”三位一體的雙創(chuàng)教學(xué)平臺(tái)。獲得職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)情況較常見，山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10項(xiàng)可持續，山東省職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目27項(xiàng)，學(xué)生參加其他各類省級(jí)以上技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)208項(xiàng)生產體系。

優(yōu)質(zhì)就業(yè)省內(nèi)領(lǐng)先服務。學(xué)院作為山東省唯一一所以冶金為特色的高職院校，累計(jì)為行業(yè)和區(qū)域輸送了高職技術(shù)技能人才7萬余人能力和水平，先后每年設(shè)立“山鋼班”“青鋼班”“新華醫(yī)療”等企業(yè)冠名班覆蓋，畢業(yè)生連續(xù)五年綜合就業(yè)率在98%以上，對(duì)口就業(yè)率在85%以上研究，學(xué)生就業(yè)滿意度為95.38%高效，用人單位滿意度98%以上， 人才培養(yǎng)質(zhì)量得到用人單位廣泛認(rèn)可提高，實(shí)現(xiàn)了由“好就業(yè)”向“就好業(yè)”的轉(zhuǎn)變機構。“出口暢”帶來“進(jìn)口旺”交流，學(xué)院的招生形勢(shì)逐年看好基礎，錄取分?jǐn)?shù)線逐年提高，報(bào)到率穩(wěn)步在90%以上還不大，學(xué)院的社會(huì)美譽(yù)度和影響力不斷擴(kuò)大高產。

鋼·鐵·火特色文化。學(xué)院與冶金行業(yè)血脈相連力度，先進(jìn)的鋼鐵企業(yè)文化為打造校園文化明確了方向、培育學(xué)生綜合素質(zhì)提供了沃土系統性。學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)，不斷踐行文化育人理念單產提升，突出弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞，凝練了“篤實(shí)求真明理出新”的校訓(xùn)、“好學(xué)力行 兼容合作”的校風(fēng)勞動精神、“愛生樂教 因才導(dǎo)學(xué)”的教風(fēng)開展攻關合作、“學(xué)始于專 功成于韌”的學(xué)風(fēng)，精心打造了具有典型冶金特色的“鋼的意志預下達、鐵的紀(jì)律的有效手段、火的熱情”的特色校園文化，提高了師生的整體素質(zhì)方案、提高了學(xué)院的文化品味關鍵技術、樹立了良好學(xué)院形象， 獲得山東省文明單位深入、省五四紅旗團(tuán)委技術研究、省文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。