青島西大技工學(xué)校有哪些招生專業(yè)?

青島西大技工學(xué)校目前設(shè)有計(jì)算機(jī)與設(shè)計(jì)、健康護(hù)理產業、智能制造及汽車工程四大類專業(yè)群體製，積極與德國(guó)、日本大部分、澳洲等國(guó)家的教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)基礎，以及國(guó)內(nèi)名校名企廣泛開(kāi)展專業(yè)共建和校企合作高產，探索國(guó)際化辦學(xué)模式、辦學(xué)機(jī)制自動化裝置，搭建國(guó)際國(guó)內(nèi)升學(xué)和技能就業(yè)雙通道預下達。

新能源汽車檢測(cè)與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向新能源汽車生產(chǎn)制造、售后服務(wù)等領(lǐng)域技術研究，培養(yǎng)德、智綠色化、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野節點，有安全生產(chǎn)意識(shí)，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程長效機製，有環(huán)保意識(shí)措施，能獨(dú)立解決新能源汽車檢測(cè)維修疑難問(wèn)題更默契了，掌握新能源汽車質(zhì)量檢測(cè)、故障檢修、維護(hù)保養(yǎng)等技術(shù)相對開放，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展能力和創(chuàng)新精神的技能型專業(yè)人才去完善。

主干課程:新能源汽車概論穩定發展、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車運(yùn)行材料逐漸完善、動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練、機(jī)械制圖與CAD提供堅實支撐、新能源汽車電工電子技能訓(xùn)練創新的技術、新車交接檢查、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、汽車底盤維修、汽車電氣系統(tǒng)維修、純電動(dòng)汽車構(gòu)造與維修特性、汽車維修企業(yè)5S管理等，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中效高性，形成一個(gè)育人意料之外、技能并重的有機(jī)課程體系方便。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)服務體系、日本非常激烈、澳大利亞等競爭力所在。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)領域。

汽車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向汽車維修溝通機製、服務(wù)一線，培養(yǎng)德註入新的動力、智領先水平、體、美全面發(fā)展雙重提升，具有良好職業(yè)道德戰略布局、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野，掌握汽車維修行業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)深入開展、基本實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)更為一致；具有獲取新知識(shí)、新技術(shù)技術的開發、新技能的意識(shí)和能力研究與應用，能適應(yīng)不斷變化的工作要求；具有安全文明生產(chǎn)意識(shí)更高效，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程全面協議，有工匠精神，熟悉企業(yè)工作流程影響，并能按照作業(yè)規(guī)范熟練完成汽車維護(hù)和常規(guī)維修等工作任務(wù)新的動力，能獨(dú)立解決汽車維修疑難問(wèn)題能力的技能型專業(yè)人才。

主干課程:汽車機(jī)械基礎(chǔ)發展契機、汽車運(yùn)行材料廣泛關註、鉗工工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝與技能訓(xùn)練發力、機(jī)械制圖與CAD優勢領先、液壓與氣動(dòng)、汽車電工電子技能訓(xùn)練共創美好、新車交接檢查推動並實現、汽車維護(hù)保養(yǎng)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修覆蓋範圍、汽車底盤維修優化程度、汽車電氣系統(tǒng)維修、汽車空調(diào)維修奮勇向前、汽車維修企業(yè)5S管理等不斷豐富，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，形成一個(gè)育人各有優勢、技能并重的有機(jī)課程體系效果較好。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)持續、日本等多個領域、澳大利亞等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專產品和服務。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)應用擴展。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智的方法、體實事求是、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野落到實處，具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力服務水平；具備人文社會(huì)科學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專業(yè)能力技術創新；熟練掌握常用護(hù)理操作技能處理方法，具有良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力持續向好，滿足衛(wèi)生服務(wù)人才需求習慣，能在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的技能型專業(yè)人才進展情況。

主干課程:人體解剖學(xué)的積極性、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)至關重要、營(yíng)養(yǎng)學(xué)不久前、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)提升行動、嬰幼兒護(hù)理學(xué)能力建設、急救護(hù)理學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)研究進展、預(yù)防醫(yī)學(xué)等無障礙，外語(yǔ)、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中快速融入，形成一個(gè)育人認為、技能并重的有機(jī)課程體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)增強，主要方向有德國(guó)文化價值、日本等著力提升。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專傳遞。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：各級(jí)各類綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)、屜嚓P性？漆t(yī)院完成的事情、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)院穩定、老年福利院改造層面、衛(wèi)生防疫站等。

康復(fù)保健專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德優勢與挑戰、智經驗分享、體、美全面發(fā)展趨勢，具有良好職業(yè)素養(yǎng)和國(guó)際視野，掌握中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)一站式服務、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)廣度和深度、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)引領作用、康復(fù)醫(yī)學(xué)及預(yù)防保健的等基本理論知識(shí)和實(shí)踐能力加強宣傳，具有較強(qiáng)的康復(fù)服務(wù)能力和康復(fù)護(hù)理職業(yè)技能,能結(jié)合患者具體情況，給予針對(duì)性的康復(fù)保健指導(dǎo)效率和安，適應(yīng)康復(fù)保健行業(yè)發(fā)展的技能型應(yīng)用人才設計能力。

主干課程:正常人體結(jié)構(gòu)、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)深入開展、中藥學(xué)基礎(chǔ)更為一致、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、針灸推拿概要技術的開發、刮痧保健方法與技術(shù)研究與應用、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)治療技術(shù)更高效、中醫(yī)傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)全面協議、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)、物理因子理療法等，外語(yǔ)越來越重要、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中線上線下，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系醒悟。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)數據顯示，主要方向有德國(guó)、日本等也逐步提升。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專記得牢。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：在各類養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事養(yǎng)老護(hù)理員、康復(fù)師等工作重要的作用，腦科醫(yī)院更多可能性、康復(fù)專科醫(yī)院等從事康復(fù)治療工作足夠的實力。

健康服務(wù)與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)緊迫性；具有對(duì)服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體服務(wù)及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力；具備人文社會(huì)科學(xué)多種場景、預(yù)防醫(yī)學(xué)基本知識(shí)及專業(yè)能力多元化服務體系；熟練掌握常用的操作技能，具有良好的人際溝通擴大公共數據、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力深度，滿足健康管理與服務(wù)人才需求，能在管理服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)從事個(gè)體和群體健康評(píng)估以及健康咨詢核心技術體系、預(yù)防保健和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才開拓創新。

主干課程:中醫(yī)藥基礎(chǔ)、中醫(yī)藥基礎(chǔ)必然趨勢、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)促進善治、藥學(xué)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)等多樣性。專業(yè)核心課程包括：食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)發揮效力、心理與健康、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)明顯、健康評(píng)估安全鏈、預(yù)防醫(yī)學(xué)、健康管理概論等創新為先。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)真正做到，主要方向有德國(guó)、日本競爭力、澳洲等調整推進。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院袪顩r；蛘吒呗毚髮Ｔ盒！�

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在各級(jí)各類綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)機製、康復(fù)中心全過程、社區(qū)醫(yī)院、衛(wèi)生院探討、社區(qū)康復(fù)中心效果、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等行業(yè)合規意識，從事保健、健康檢測(cè)有效性、健康評(píng)估創新內容、健康干預(yù)、健康教育和健康風(fēng)險(xiǎn)管理等工作廣泛關註。

幼兒教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向托幼班善於監督、幼兒園、學(xué)前班和社區(qū)早教服務(wù)中心等多類型的教育機(jī)構(gòu)就能壓製，培養(yǎng)從事幼兒保育和教育工作更合理、班級(jí)管理工作，有夠用的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)更優美，具備一定的教育理論素養(yǎng)和幼兒專業(yè)教學(xué)技能（彈唱說(shuō)跳做）各方面，具有教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展意愿和能力；具有良好的品德素質(zhì)的幼教初級(jí)應(yīng)用型人才成效與經驗，同時(shí)適應性，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的新生。

主干課程:學(xué)前兒童教育學(xué)稍有不慎、學(xué)前兒童衛(wèi)生保健重要作用、學(xué)前兒童發(fā)展心理、學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)最為顯著、幼兒園游戲尤為突出、幼兒園保育、樂(lè)理與視唱環境、0-3歲嬰幼兒撫育與教育空間載體、唱歌與幼兒園歌曲彈唱、鍵盤與幼兒園歌曲伴奏品質、舞蹈利用好、繪畫（簡(jiǎn)筆畫）、手工解決問題、幼兒教師口語(yǔ)系列、普通話作用、心理健康、音樂(lè)欣賞等慢體驗。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)著力增加，主要方向有德國(guó)、日本科技實力、澳洲等處理。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專院校在此基礎上。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在幼兒園從事教師或兒童顧問(wèn)的職業(yè)助力各行；從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機(jī)構(gòu)的研究人員自主研發；在有關(guān)政府機(jī)關(guān)確定性、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評(píng)估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者損耗、兒童教育咨詢專家等講故事；在報(bào)社、雜志社性能穩定、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員全面革新、傳媒策劃與制作等；從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計(jì)制作與營(yíng)銷情況正常，各類兒童用品開(kāi)發(fā)的專業(yè)顧問(wèn)或市場(chǎng)調(diào)查和分析專業(yè)人士等行業分類。

機(jī)電一體化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智醒悟、體數據顯示、美全面發(fā)展，具有從事機(jī)電一體化專業(yè)相關(guān)工作必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)也逐步提升、實(shí)踐操作技能與良好職業(yè)素養(yǎng)記得牢；具有獲取新知識(shí)、新技術(shù)重要的作用、新技能的意識(shí)和能力服務好，能適應(yīng)不斷變化的工作要求；具有安全生產(chǎn)意識(shí)反應能力，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程共謀發展，有環(huán)保意識(shí)和國(guó)際視野，能獨(dú)立解決常規(guī)疑難問(wèn)題結構重塑；掌握機(jī)電設(shè)備的操作聽得懂、設(shè)計(jì)、制造高質量發展、維修全方位、管理等技術(shù)應(yīng)用能力高效節能，能在機(jī)電設(shè)備行業(yè)從事操作、設(shè)計(jì)大局、制造新創新即將到來、維護(hù)和技術(shù)管理等工作的技能型專業(yè)人才。

主干課程:電工基礎(chǔ)有序推進、機(jī)械制圖設施、機(jī)械基礎(chǔ)、CAD堅定不移、電子線路安裝與檢修組合運用、電力拖動(dòng)、機(jī)械零件制作與組裝迎難而上、電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)安裝與維修競爭力、機(jī)床電氣、可編程控制器進一步完善、液壓氣動(dòng)等，外語(yǔ)競爭力、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中調整推進，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系機製性梗阻。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)機製，主要方向有德國(guó)、日本集成應用、澳大利亞等探討。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)高效流通。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德明確相關要求、智、體統籌發展、美全面發(fā)展深化涉外，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野生產製造，具有良好的心理素質(zhì)開展試點、身體素質(zhì)，掌握本專業(yè)所必需的專業(yè)理論和技能共同，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力推進一步、電路分析設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力簡單化，并且具有較快適應(yīng)工作崗位的能力力度，能從事電子產(chǎn)品輔助設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)明確了方向、電子產(chǎn)品工藝與管理、產(chǎn)品檢測(cè)善謀新篇、電子行業(yè)的生產(chǎn)增產、設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品維修以及產(chǎn)品銷售與服務(wù)等方面工作的技能型專業(yè)人才方法。

主干課程:電工基礎(chǔ)行動力、安全用電、電氣識(shí)圖切實把製度、機(jī)械識(shí)圖保供、AutoCAD、模擬電子技術(shù)進行部署、數(shù)字電子技術(shù)責任、電子測(cè)量與儀器、傳感器技術(shù)保護好、鉗工工藝與技能訓(xùn)練組建、電工技能訓(xùn)練、電子技能訓(xùn)練特點、電子CAD、變頻器與PLC技能訓(xùn)練推動、PCB制版技能訓(xùn)練、電子產(chǎn)品裝調(diào)及檢測(cè)維修等相結合，外語(yǔ)更高要求、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中先進技術，形成一個(gè)育人相對開放、技能并重的有機(jī)課程體系。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)研究，主要方向有德國(guó)管理、日本、澳大利亞等完善好。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)系統。

制冷設(shè)備運(yùn)用與維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)面向制冷行業(yè)，培養(yǎng)與社會(huì)生產(chǎn)和生活要求相適應(yīng)的德、智探索創新、體紮實做、美全面發(fā)展表現明顯更佳，具有良好職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和國(guó)際視野，具有安全生產(chǎn)意識(shí)形勢，嚴(yán)格遵守安全工作與工藝規(guī)程奮勇向前，有環(huán)保意識(shí)再獲，能獨(dú)立解決疑難問(wèn)題方案，掌握本專業(yè)理論知識(shí)和常用技能開展，能從事中央空調(diào)和冷庫(kù)系統(tǒng)操作、維修增強，制冷系統(tǒng)安裝紮實、家用制冷設(shè)備維修效高化、家用空調(diào)安裝等方面工作的技能型專業(yè)人才。

主干課程:制冷技術(shù)基礎(chǔ)投入力度、機(jī)械制圖創造、AutoCAD、流體力學(xué)與傳熱學(xué)基礎(chǔ) 貢獻法治、熱工儀表及自動(dòng)化設備製造、電工電子技術(shù)、制冷原理與設(shè)備共享、鉗工工藝與技能訓(xùn)練信息化、焊工工藝與技能訓(xùn)練、電工技能訓(xùn)練生動、電力拖動(dòng)技能訓(xùn)練新型儲能、變頻器與PLC控制技能訓(xùn)練、制冷基礎(chǔ)技能新品技、冰箱與空調(diào)器拆裝與維修範圍、冷庫(kù)系統(tǒng)安裝與調(diào)試等，外語(yǔ)紮實做、國(guó)學(xué)和職業(yè)素養(yǎng)貫穿于專業(yè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中空間廣闊，形成一個(gè)育人、技能并重的有機(jī)課程體系提供深度撮合服務。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)服務品質，主要方向有德國(guó)、日本集聚效應、澳大利亞等集成。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)技能高考等升入全日制本科或高職大專重要手段。

國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)。

數(shù)控加工（數(shù)控車工）專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向穩定性、以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為本位像一棵樹、以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的思想，密切結(jié)合企業(yè)崗位設(shè)置和企業(yè)崗位技能的需求去突破。培養(yǎng)德能運用、智、體智能設備、美全面發(fā)展不可缺少，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的數(shù)控加工中級(jí)技能人才特點。

主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用重要的角色、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)向好態勢、電工基礎(chǔ)平臺建設、公差配合與測(cè)量、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)貢獻力量、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）先進技術、金屬材料與熱處理經驗分享、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)的積極性、鉗工工藝與技能訓(xùn)練進入當下、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練、數(shù)控車削編程與操作性能、CAD/CAM技能訓(xùn)練初步建立、數(shù)控機(jī)床診斷與維修、PLC控制技能訓(xùn)練供給、數(shù)控車床仿真的方法、工學(xué)結(jié)合、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)進行探討。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)落到實處，主要方向有德國(guó)、日本最新、澳洲等倍增效應。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專院校製造業。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向機(jī)械加工優化服務策略、數(shù)控加工和模具加工等工業(yè)企業(yè)，可從事各種通用機(jī)械設(shè)備的操作發展基礎、維修兩個角度入手；能根據(jù)說(shuō)明書的指導(dǎo)完成數(shù)控設(shè)備的定期和不定期維護(hù)保養(yǎng)安全鏈，發(fā)現(xiàn)并排除由于數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障。

焊接加工專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展創新為先，具有以誠(chéng)實(shí)、敬業(yè)為核心的職業(yè)道德科普活動；具備必需的人文和社會(huì)知識(shí)創新延展，有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí)；掌握必須的焊接專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和具有較強(qiáng)的焊接操作技能長期間，具備焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基本情況、安裝以及焊接工藝編制的能力，能夠熟練地操作各種焊接設(shè)備進(jìn)行產(chǎn)品加工高端化，能進(jìn)行焊接設(shè)備的安裝力量、調(diào)試、維護(hù)與維修提單產，適應(yīng)鋼結(jié)構(gòu)焊接生產(chǎn)第一線需要并可從事生產(chǎn)管理工作的高素質(zhì)技能型人才深入實施。

主干課程:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、機(jī)械制圖發展空間、機(jī)械基礎(chǔ)效果、電工基礎(chǔ)、公差配合與測(cè)量足了準備、機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)合作關系、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）、金屬材料與熱處理深刻內涵、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)傳遞、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接檢驗(yàn)深入闡釋、鉗工工藝與技能訓(xùn)練相關性、金屬切削工藝與技能訓(xùn)練、焊工工藝及技能訓(xùn)練物聯與互聯、冷作鈑金技能訓(xùn)練成效與經驗、電工技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合堅實基礎、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)等稍有不慎。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)等地、日本最為顯著、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院幸幎�；蛘吒呗毚髮Ｔ盒－h境。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在焊接加工專業(yè)就業(yè)空間載體，學(xué)生畢業(yè)后可在汽車、電子相對簡便、石油化工重要組成部分、工程機(jī)械、電力合作、船舶勃勃生機、海洋、航空等多個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域進(jìn)行工作極致用戶體驗，主要從事焊接生產(chǎn)提供有力支撐、焊接工藝、生產(chǎn)管理及焊接設(shè)備建議、焊接材料的經(jīng)營(yíng)品率、銷售等工作，也可從事現(xiàn)場(chǎng)焊接設(shè)備操作不斷發展、維修及焊接自動(dòng)化設(shè)備積極影響、焊接機(jī)器人的應(yīng)用、維護(hù)緊密協作、管理等工作重要手段。其崗位（群）的主要職業(yè)能力范圍是：焊接操作工、焊接工藝員穩定性、焊接質(zhì)量檢測(cè)員和焊接生產(chǎn)管理人員等崗位像一棵樹。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)分析與挖掘平臺(tái)的開(kāi)發(fā)、運(yùn)營(yíng)和優(yōu)化等能力去突破，能根據(jù)依據(jù)企業(yè)項(xiàng)目數(shù)據(jù)模型能運用，運(yùn)行開(kāi)發(fā)工具實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)挖掘等工作，具有Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作用、Web前端技術(shù)情況正常、Web數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用、自動(dòng)化數(shù)據(jù)處理分析等能力技術特點；具有有一定的自我學(xué)習(xí)提高鍛煉、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)的應(yīng)用型人才凝聚力量。

主干課程

電子電工技術(shù)有所提升、鍵盤與文字錄入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)新的力量、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)先進水平、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電氣制圖全面展示、自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用重要平臺、小型局域網(wǎng)組建深刻認識、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、檢測(cè)儀表使用與維護(hù)應用提升、網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)綜合布線主動性、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)發展的關鍵、工業(yè)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)道路、工業(yè)信息系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)等。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)帶動產業發展，主要方向有德國(guó)、日本十分落實、澳洲等倍增效應。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專院校製造業。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在電工優化服務策略、計(jì)算機(jī)類行業(yè)及各類企業(yè)的信息化技術(shù)部門中從事信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行等相關(guān)工作。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)掌握專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能發展基礎，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)兩個角度入手、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的信息和通信工程技術(shù)人員、信息通信網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員同期、信息通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理人員等職業(yè)群生產效率，能夠從事網(wǎng)絡(luò)售前技術(shù)支持、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組建產業、配置和維護(hù)的等工作的高素質(zhì)中級(jí)技能人才滿意度。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、通信應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)可持續、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)主要抓手、辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)構建、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用創新科技、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)共創輝煌、網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用具有重要意義、網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全維護(hù)大部分、c語(yǔ)言功能、java程序設(shè)計(jì)、Flash動(dòng)畫制作解決、企業(yè)見(jiàn)習(xí)預期、企業(yè)實(shí)習(xí)敢於監督、職業(yè)技能鑒定等。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)結構，主要方向有德國(guó)重要的作用、日本、澳洲等規模最大。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院蟹�中求進；蛘吒呗毚髮Ｔ盒！�

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要面向計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)（公司）最深厚的底氣、制造業(yè)（企業(yè)）計(jì)算機(jī)房協同控製、計(jì)算機(jī)室及辦公計(jì)算機(jī)崗位，主要從事計(jì)算機(jī)設(shè)備品質、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)利用好，從事計(jì)算機(jī)的操作、計(jì)算機(jī)產(chǎn)品生產(chǎn)解決問題、銷售及售前系列、售后服務(wù)等工作。

電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)相互配合，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能統籌推進，既熟悉現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作、又熟悉掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)關鍵技術，具備較強(qiáng)的網(wǎng)店美工設(shè)計(jì)了解情況、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站推廣技術研究、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策劃等技能特點，能自主創(chuàng)業(yè)或從事電子商務(wù)相關(guān)崗位的中等應(yīng)用型技能人才。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)結論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)和諧共生、走進(jìn)電商、商品倉(cāng)儲(chǔ)與物流適應性強、網(wǎng)店開(kāi)設(shè)技術交流、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、客戶服務(wù)拓展、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作創造更多、商品拍攝與圖片處理、海報(bào)設(shè)計(jì)不斷進步、網(wǎng)店美工實(shí)訓(xùn)工藝技術、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)、1+X考證近年來、頂崗實(shí)踐等講道理。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)，主要方向有德國(guó)技術先進、日本更多的合作機會、澳洲等。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院姓J為；蛘吒呗毚髮Ｔ盒７�務好。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要是從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作、企事業(yè)單位網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)反應能力、維護(hù)共謀發展、編輯等專業(yè)工作，或從事電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作結構重塑。

平面設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)是設(shè)計(jì)類專業(yè)中對(duì)圖像處理能力聽得懂、美術(shù)基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)能力并重的專業(yè)類型。培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)有所增加；具有積極的人生態(tài)度各項要求、健康的心理素質(zhì)更高要求、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)越來越重要的位置；具有美術(shù)專業(yè)理論和造型能力，圖像處理能力共同學習，廣告創(chuàng)意能力順滑地配合，并能根據(jù)創(chuàng)意進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作；又能在網(wǎng)絡(luò)效高、傳媒等公司或企事業(yè)單位從事企業(yè)宣傳前沿技術、平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)性能、管理等方面工作的高級(jí)實(shí)用型設(shè)計(jì)人才多種方式。

主干課程:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)技術創新、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)深入交流研討、美術(shù)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)相關(guān)軟件應(yīng)用廣泛應用、圖像處理關註度、編排設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)哪些領域、包裝設(shè)計(jì)敢於挑戰、書籍設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)提供了遵循、海報(bào)設(shè)計(jì)參與水平、影像表達(dá)、畢業(yè)設(shè)計(jì)滿意度、實(shí)習(xí)情況較常見、技能鑒定、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等主要抓手。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)體製，主要方向有德國(guó)、日本創新科技、澳洲等服務延伸。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專院校異常狀況。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要為工業(yè)設(shè)計(jì)類（產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝應用創新、廣告設(shè)計(jì)提高、平面設(shè)計(jì)、企業(yè)形象策劃設(shè)計(jì)的特性、逆向設(shè)計(jì)交流、展示設(shè)計(jì)等）、產(chǎn)品研發(fā)提供堅實支撐、大型生產(chǎn)企業(yè)還不大，以及獨(dú)立開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)事務(wù)所從事相關(guān)設(shè)計(jì)、研究和管理工作信息化技術。

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定發揮作用、德技并修、全面發(fā)展逐步顯現，具有一定的科學(xué)文化水平銘記囑托、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力自動化裝置，具有支撐終身發(fā)展示範、適應(yīng)時(shí)代要求的關(guān)鍵能力；掌握動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)方向必備的文化基礎(chǔ)知識(shí)開展攻關合作、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能製度保障；面向動(dòng)畫、漫畫的有效手段、游戲統籌推進、移動(dòng)媒體及其他相關(guān)企事業(yè)單位方案，從事動(dòng)畫著色和繪制動(dòng)畫中間畫的高素質(zhì)技能復(fù)合型中級(jí)技能人才。

主干課程:國(guó)防教育（軍事訓(xùn)練）了解情況、德育教育深入、體育與健康、語(yǔ)文重要的、數(shù)學(xué)開展研究、外語(yǔ)（日語(yǔ)、德語(yǔ)問題分析、英語(yǔ)）培養、素描、速寫更加完善、色彩形式、動(dòng)漫雕塑、構(gòu)成設(shè)計(jì)支撐作用、卡通漫畫線描日漸深入、動(dòng)畫概論、攝影攝像同時、flash動(dòng)畫互動式宣講、運(yùn)動(dòng)規(guī)律、中間畫繪制（flash）模式、數(shù)字繪畫基礎(chǔ)（ps）自動化、動(dòng)畫場(chǎng)景繪制、動(dòng)畫角色繪制通過活化、場(chǎng)景設(shè)計(jì)落地生根、合成輸出（pr）的特點、視頻特效（AE）健康發展、三維動(dòng)畫(3D)、無(wú)紙動(dòng)畫基礎(chǔ)等大數據。

發(fā)展方向

出國(guó)就業(yè)或留學(xué)長效機製，主要方向有德國(guó)、日本數字技術、澳洲等奮戰不懈。

通過(guò)參加國(guó)內(nèi)職教高考（春季高考）等升入全日制本科院校或者高職大專院校措施。

國(guó)內(nèi)就業(yè)：主要在動(dòng)畫公司大大縮短、電視臺(tái)、游戲公司緊密相關、網(wǎng)絡(luò)公司更默契了、廣告公司等單位，從事動(dòng)畫片制作、卡通造型設(shè)計(jì)不合理波動、影視廣告制作宣講手段、后期合成等工作。