莘縣卓達技工學校是由山東省行政審批服務局批準迎來新的篇章，山東省人力資源保障廳備案共創美好，聊城市人力資源保障局主管的一所綜合技能型職業(yè)學校。莘縣卓達技工學校學生的培養(yǎng)方向是升學為主薄弱點，就業(yè)為輔覆蓋範圍，同學們主要是通過單招或者職教高考升入大學專科或本科⌒蝿�，F(xiàn)開設幼兒教育專業(yè)實踐者、旅游服務與管理專業(yè)、中西式面點專業(yè)服務機製、護理專業(yè)、汽車新能源專業(yè)使用、計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)六個專業(yè)大幅拓展，以上專業(yè)均開設了“3+3”專科班更加堅強。

管理模式

采用半軍事化及全封閉式的管理模式與時俱進，班主任和教官24小時輪流值班，倡導學生樹立“講奉獻初步建立、講學習綜合運用、重能力、重品德”的管理理念的方法。

教師隊伍

莘縣卓達技工學校擁有一支熱愛教育事業(yè)實事求是、開拓精神強、教風嚴謹、業(yè)務精湛的教師隊伍》�務水平，F(xiàn)有教師42人最新，大學本科占比90%以上，其中“雙師型”專業(yè)教師26人處理方法，中高級教師13人重要作用，碩士學歷教師2人。另外還聘請了一些企業(yè)的工程師做兼職教師習慣，理論與實踐相結合充足，推動學校教學專業(yè)化發(fā)展。隨著在校生人數(shù)大幅增加的積極性，部分高精尖專業(yè)教師的選拔綠色化發展、引進正在如火如荼進行。

學校秉承“讓每一個學生都有人生出彩的機會”的辦學理念十大行動，以“辦有故事的學校左右，做有溫度的教育”為辦學目標，以積極創(chuàng)建文明綜合措施、和諧的校園文化為載體可靠保障，始終堅持“敬業(yè)愛生、理實并重”的教風不動搖設計標準，始終堅持“勤學苦練高端化、德技雙修”的學風不改變，以高精尖雙師型為切入點我有所應，以執(zhí)行力提單產、落實力為落腳點，倡導講擔當至關重要、講奉獻發展空間、講責任、講敬業(yè)為教師根本在改革中求發(fā)展有所應，在創(chuàng)新中求突破足了準備，在堅持中求成功，增加新舉措著力提升，增添新思維深刻內涵，以一流的作風，展示教師隊伍的精神風貌融合。 

教學模式

教育是最大的民生深入闡釋，用心用力用情辦好人民滿意教育，是人民的期盼完成的事情，更是我們努力的目標物聯與互聯。在教學方面，充分發(fā)揮學校主陣地作用，在課堂教學上下功夫紮實，優(yōu)化課后服務質(zhì)量效高化，加強家校聯(lián)動合作，為學生健康快樂學習保駕護航投入力度。

針對課堂教學中出現(xiàn)的問題創造，結合當前新的課程改革理念及采用的高效“6+1”課堂教學模式，顛覆了傳統(tǒng)的滿堂灌的課堂模式貢獻法治，通過課堂上環(huán)環(huán)相扣設備製造，次第展開的“導、思攻堅克難、議管理、展、評雙向互動、檢”六個環(huán)節(jié)和課下的“遷移運用”環(huán)節(jié)效率和安，調(diào)動起學生所有感官，喚醒學生的主體意識和探索精神助力各業，讓學生學會主動學習極致用戶體驗，積極探究，全身心投入應用，使課堂活躍而高效建議。

引導教師在課前給予學生預習時間，課堂上激發(fā)學生自主討論的主動性相貫通，充分發(fā)揮學生的探究能力和思維能力不斷發展，發(fā)現(xiàn)學習的重點和難點，從而提高學生學習的熱情和效率自動化方案。課堂真正還給了學生緊密協作，促進了學生學習能力和素質(zhì)的全面提高，從而使教學質(zhì)量快速提升線上線下。

學生在自主穩定性、合作、交流過程中、探究的實踐活動中，自學能力能運用、與人合作的能力達到、實踐能力、創(chuàng)新能力都得到很好的發(fā)展不可缺少。最終實現(xiàn)我信畈�發展！白屆恳粋�學生都有人生出彩的機會”的總體目標。  

校園活動

莘縣卓達技工學校開展了一系列多姿多彩的校園活動，如鬼步舞比賽重要性、拔河比賽又進了一步、乒乓球比賽、迎國慶大型音樂會多元化服務體系、班級合唱比賽規劃、感恩教育作文演講比賽、校園廣場舞比賽等活動深度。另外我校為豐富學生校園生活開設了舞蹈帶動擴大、播音、鋼琴開拓創新、閱讀持續發展、臺球、國旗隊等社團主動性。