一規模、學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)史
濟(jì)寧第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的前身是始建于1964年的“濟(jì)寧市職業(yè)學(xué)薪陙�！薄４撕髱捉�(jīng)遷址發展目標奮鬥、幾度易名技術先進。1965年3月，改稱(chēng)“濟(jì)寧市農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)”延伸。同年10月認為，又更名為“濟(jì)寧市第一工讀中學(xué)”。1967年2月在太白東路建成教學(xué)樓新趨勢，并遷入新址提高鍛煉，改稱(chēng)“東風(fēng)中學(xué)”。1970年3月濟(jì)寧市機(jī)關(guān)干部學(xué)校并入該校后凝聚力量，更名為“濟(jì)寧市第四中學(xué)”有所提升。改革開(kāi)放以后，我國(guó)進(jìn)行中等教育結(jié)構(gòu)改革新的力量，濟(jì)寧市把辦學(xué)水平較高的第四中學(xué)先進水平，作為開(kāi)辦職業(yè)教育的試點(diǎn)學(xué)校。從1981年開(kāi)始招收職業(yè)班,當(dāng)時(shí)的專(zhuān)業(yè)有幼師更高要求、服裝越來越重要的位置、釀造、染整等專(zhuān)業(yè)共同學習。這是改革開(kāi)放以后順滑地配合，我國(guó)第一批職業(yè)學(xué)校。開(kāi)辦職業(yè)班以后效高，辦學(xué)成績(jī)突出前沿技術，辦學(xué)的社會(huì)效益非常明顯基礎，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。1983年多種方式，地改市后對外開放，又更名為“濟(jì)寧第一職業(yè)中學(xué)”，歸市教育局主管深入交流研討。1985年資料，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，正式命名為“濟(jì)寧第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)嘘P註度！睓M向協同。這是我省第一批五個(gè)職業(yè)中專(zhuān)之一。從1989年起敢於挑戰，重新規(guī)劃迎難而上，全面改造，1992年完成校改達(dá)標(biāo)探索。1995年10月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，命名為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)產業。
辦職業(yè)教育二十多年來(lái)滿意度，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了近三十個(gè)專(zhuān)業(yè)。幼師可持續、服裝主要抓手、微機(jī)、旅游構建、醫(yī)藥創新科技、電會(huì)等專(zhuān)業(yè)多年來(lái)連續(xù)招生，成為學(xué)校的骨干專(zhuān)業(yè)共創輝煌。其中幼師具有重要意義、文秘微機(jī)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。由于我校旅游專(zhuān)業(yè)辦學(xué)水平較高高效，辦學(xué)成績(jī)突出應用創新，被省旅游局命名為省級(jí)旅游行業(yè)崗位培訓(xùn)定點(diǎn)單位，幼師專(zhuān)業(yè)為市教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)機構，已申報(bào)省教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的特性。
多年來(lái)，由于辦學(xué)成績(jī)突出基礎，學(xué)校多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的表彰提供堅實支撐。1999年、2000年高產、2001年信息化技術、2002年發揮作用、2003年，學(xué)校連續(xù)被市教育局評(píng)為教學(xué)管理先進(jìn)單位系統性。2002年勇探新路，學(xué)校又被評(píng)為全市教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)校。1998年傳遞、2002年試驗，學(xué)校連續(xù)兩屆被市司法局，市教育局評(píng)為全市“遵紀(jì)守法光榮虚_展攻關合作！毖u度保障，另外，學(xué)校在計(jì)劃生育的有效手段、財(cái)務(wù)管理統籌推進、后勤管理、法制教育關鍵技術、國(guó)防教育以及團(tuán)委了解情況、工會(huì)、老干部等各方面的工作中多次受到上級(jí)表彰技術研究。學(xué)校重視科研興校重要的，承擔(dān)了多個(gè)市、省姿勢、國(guó)家級(jí)科研課題相互融合，現(xiàn)為國(guó)家教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
二交流研討、學(xué)懈油晟�，F(xiàn)有規(guī)模
1．占地面積78畝，51814㎡建設應用。
2．教學(xué)建筑面積 30065㎡ 其中 教學(xué)樓3251㎡ 辦公樓1345㎡ 實(shí)驗(yàn)樓3759㎡ 平房1200㎡
3．在校生：現(xiàn)有8個(gè)專(zhuān)業(yè)支撐作用，2005人。
4．圖書(shū)和實(shí)驗(yàn)動力、實(shí)習(xí)設(shè)施大力發展。
①現(xiàn)有圖書(shū)40010冊(cè)，教工閱覽室和學(xué)生閱覽室各一個(gè)生產效率，有各種報(bào)刊產能提升、雜志100多種。
②微機(jī)室四個(gè)節點，共有微機(jī)360多臺(tái)通過活化。
③財(cái)會(huì)模擬室1個(gè)，電工電子實(shí)驗(yàn)室1個(gè)的特點，語(yǔ)音室1個(gè)健康發展，實(shí)習(xí)餐廳1個(gè)有效保障，實(shí)習(xí)客房1個(gè)，實(shí)習(xí)機(jī)床26臺(tái)長效機製。
④幼師專(zhuān)業(yè)：舞蹈房2個(gè)講實踐，小琴房18間 腳踏琴67架，電子琴1臺(tái)奮戰不懈，手風(fēng)琴20臺(tái)市場開拓，36架鋼琴，51架電鋼琴大大縮短，多媒體教學(xué)設(shè)備一套要落實好。
5．安裝了校園網(wǎng)，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)辦公自動(dòng)化更默契了。
6．師資隊(duì)伍
①現(xiàn)有教職工124人先進技術，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員109人。
②校級(jí)干部5人不合理波動，中層處室7個(gè)宣講手段，中層干部11人。
③學(xué)歷情況：碩士生1人積極拓展新的領域，研究生進(jìn)修班結(jié)業(yè)12人配套設備，本科學(xué)歷86人。
④職稱(chēng)：具有中學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)48人拓展基地，已聘40人。 具有中級(jí)職稱(chēng)44人實力增強，已聘35人體系流動性。
⑤專(zhuān)業(yè)課教師26人。
三帶來全新智能、學(xué)校管理
1．辦學(xué)基本思想
堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向實現了超越，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極推行素質(zhì)教育去完善，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求橋梁作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)求索，培養(yǎng)職業(yè)技能讓人糾結，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，使他們成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才穩定發展。
2．教職工管理
1995年基石之一，根據(jù)市政府的指示精神，學(xué)校實(shí)行了“四制”改革增持能力，實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制共同努力、教師聘任制行業內卷、崗位責(zé)任制和結(jié)構(gòu)工資制，目前逐漸完善，已形成了較為穩(wěn)定參與能力、較為完善的行之有效的各項(xiàng)管理制度。
為了充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性是目前主流，適應(yīng)教職工的思想和工作特點(diǎn)充分發揮，體現(xiàn)“以人為本、以法治袘脛撔�！钡墓芾砝砟钐岣�。從2001年開(kāi)始學(xué)校又試行了“良知管理”，收到了較好的效果的特性。
3．教學(xué)管理
在抓好常規(guī)教學(xué)管理的基礎(chǔ)上交流，努力做好以下幾方面的工作。
第一．樹(shù)立科研興校的思想提供堅實支撐，重視教科研工作形勢，探索適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。
第二．在制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)時(shí)取得明顯成效，打破傳統(tǒng)模式約定管轄，重視“教會(huì)”學(xué)生，而不是“教完”課程創新的技術。不僅會(huì)教發揮，而且要善教。
第三．在教學(xué)評(píng)價(jià)中快速增長，注意到學(xué)生的進(jìn)步開放以來，即重視學(xué)生的相對(duì)成績(jī)，而不是象過(guò)去那樣只重視學(xué)生的絕對(duì)成績(jī)高質量。
第四．重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了有力支撐。
4．學(xué)生管理
把“以社會(huì)為本”和“以學(xué)生為本”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以德育工作為中心前景，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)進一步意見，實(shí)行班級(jí)量化管理；通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)共享應用，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力生產能力，給學(xué)生充分展示的機(jī)會(huì)，使他們樹(shù)立成功的信心和立志成才的理想示範推廣。
四完善好、發(fā)展規(guī)劃：
1．?dāng)U大學(xué)校規(guī)模、提高學(xué)校層次
加強(qiáng)學(xué)校硬件設(shè)施的建設(shè)積極參與，根據(jù)學(xué)校發(fā)展情況問題分析，硬件設(shè)施的不足已成為學(xué)校發(fā)展的障礙培養。學(xué)校如能擴(kuò)建到200畝左右，在校生可容3600人左右更加完善。如果實(shí)現(xiàn)大的飛躍形式，還應(yīng)至少再建一座實(shí)驗(yàn)樓，一座辦公樓和一座學(xué)生宿舍樓支撐作用，通過(guò)上掛外聯(lián)等形式把重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)辦成高職層次的專(zhuān)業(yè)日漸深入。
2．提高教師素質(zhì)
在三至五年內(nèi)，使所有教師都達(dá)到本科學(xué)歷同時，主要專(zhuān)業(yè)任課教師至少有一名具有碩士研究生學(xué)歷互動式宣講。主要學(xué)科至少有一名市級(jí)骨干教師、市級(jí)或省級(jí)教學(xué)能手設計標準。
3．逐步形成自己的辦學(xué)特色
第一開展、 探索出適合職業(yè)教育特點(diǎn)的教育理論和教學(xué)方法
第二、 逐步改革并完善學(xué)校管理方法發揮重要帶動作用，形成思想解放意向、開(kāi)拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的良好校風(fēng)文化價值。
第三形式、 逐步形成多層次、長(zhǎng)短結(jié)合不斷完善、形式靈活多樣的辦學(xué)模式數字化。
4．創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)。
