龍口高級(jí)技工學(xué)校實(shí)行多層次、多形式辦學(xué)更加廣闊，舉辦普通中專教育損耗、技工教育、三二連讀大專教育、電大開放教育總之、成人高等教育面向。普通中專開設(shè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用研學體驗、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用建設項目、幼兒保育(學(xué)前教育)，音樂表演落實落細、會(huì)計(jì)事務(wù)相結合、電子商務(wù)以及藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作等八個(gè)專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用是山東省品牌專業(yè)製高點項目，機(jī)電技術(shù)應(yīng)用為產業發展、幼兒保育(學(xué)前教育)是煙臺(tái)市示范專業(yè)。技工教育開設(shè)電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修認為、幼兒教育兩個(gè)專業(yè)服務好。
1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)：立足于技能型人才培養(yǎng)定位反應能力，堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)共謀發展，經(jīng)過多年積累，創(chuàng)設(shè)了適合學(xué)生發(fā)展的人才培養(yǎng)模式結構重塑，其中特色化模塊教學(xué)方式煙臺(tái)首創(chuàng)聽得懂，運(yùn)行十年，教學(xué)效果突出高質量發展，職業(yè)技能大賽屢創(chuàng)佳績全方位，學(xué)生就業(yè)競爭力強(qiáng)，逐漸成長為山東省影響力範圍、煙臺(tái)市計(jì)算機(jī)專業(yè)的品牌大局、特色化專業(yè)； 引入“1+X”證書考核試點(diǎn)邁出了重要的一步，融入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有序推進，校企共同培養(yǎng)學(xué)生；以數(shù)字媒體需求、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為載體堅定不移，全面實(shí)施“項(xiàng)目教學(xué)式”、“崗位體驗(yàn)式”等教學(xué)模式更讓我明白了，將職業(yè)素養(yǎng)推進高水平、專業(yè)技能有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)拓展應用、創(chuàng)新等綜合能力生產創效。組建職教高考教學(xué)團(tuán)隊(duì)結構，助力職教升學(xué)教育，擴(kuò)展中職學(xué)生的成長空間優化上下。讓中職學(xué)生就業(yè)有能力哪些領域、升學(xué)有優(yōu)勢、發(fā)展有通道不斷創新。
2、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需求為目標(biāo)構(gòu)建專業(yè)教學(xué)體系提供了遵循，以“產(chǎn)教融合參與水平、校企合作”為主線，構(gòu)建“寬基礎(chǔ)服務效率、多方向明確相關要求、重應(yīng)用”的課程體系。在人才培養(yǎng)方式上統籌發展，以企業(yè)用人需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)深化涉外，以校企深度合作為基礎(chǔ)，以學(xué)生(學(xué)徒)的技能培養(yǎng)為核心生產製造，采用項(xiàng)目教學(xué)開展試點、理實(shí)一體等多種教學(xué)模式,探索校企深度融合，實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式共同。
3推進一步、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)：全套引進(jìn)德國“雙元制”教育教學(xué)理念，探索“中德合作簡單化、工學(xué)結(jié)合力度、校企共育”的混合所有制辦學(xué)模式。全面推進(jìn)“雙元驅(qū)動(dòng)系統性、能力先導(dǎo)勇探新路、三段遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，打造理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)場所傳遞，開設(shè)“中德雙元制實(shí)驗(yàn)班”試驗，立足本地智能制造類企業(yè)，以企業(yè)用工需求與崗位標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)提供有力支撐，以校企深度合作為基礎(chǔ)發揮作用，合作建設(shè)“中德智能制造培訓(xùn)中心”，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才逐步顯現。
4銘記囑托、計(jì)事務(wù)專業(yè)：緊貼市場需求，立足于高素質(zhì)自動化裝置、技能型人才培養(yǎng)定位示範，與蘭高青年創(chuàng)業(yè)園、龍口信友軟件科技有限公司等合作成立財(cái)會(huì)專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，選拔優(yōu)秀在校生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)運行好，真正做到理論和實(shí)踐相融合首次。投資300余萬元引入暢捷通T3、暢捷通云平臺(tái)部署安排、網(wǎng)中網(wǎng)記賬軟件等市場主流財(cái)務(wù)軟件及國賽專用練習(xí)搖籃、競賽軟件。該專業(yè)設(shè)有財(cái)務(wù)共享“1+X”證書試點(diǎn)項(xiàng)目推廣開來，探索“崗課賽證”融通新模式推動，努力推進(jìn)三教改革新發(fā)展。
5資源配置、電子商務(wù)專業(yè)：精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)信息，結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展態(tài)勢，精準(zhǔn)培育產(chǎn)業(yè)技能人才大力發展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力豐富內涵。與華為（龍口）大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園進(jìn)行校企合作，建立電商直播實(shí)訓(xùn)基地產能提升，在真實(shí)崗位開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)適應性，拉近學(xué)生技能提升與崗位需求的距離。構(gòu)建了基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的梯度化專業(yè)課程體系總之，全面提升專業(yè)技能面向，強(qiáng)化職業(yè)能力與素養(yǎng)。依托校企合作平臺(tái)研學體驗，同時(shí)發(fā)揮本專業(yè)技能優(yōu)勢建設項目，通過電商平臺(tái)，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展落實落細。
6相結合、幼兒教育專業(yè)：分三個(gè)培養(yǎng)方向，一是與濰坊職業(yè)學(xué)院合作的三二連讀高品質，轉(zhuǎn)段通過率98%以上不折不扣，畢業(yè)后均可獲得專科學(xué)歷資源優勢。二是幼師升學(xué)高效利用，近幾年隨著國家過學(xué)前教育的重視程度加強(qiáng)，高校興起了學(xué)前教育熱估算，職教高考為更多的中職孩子提供了上大學(xué)的機(jī)會(huì)講理論。三十幼師就業(yè)班，學(xué)校與全市各大幼兒園均有合作不要畏懼，并設(shè)立了18個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地服務為一體，為我市學(xué)前教育發(fā)展做出了貢獻(xiàn)問題。
7、音樂表演專業(yè)：自1995年設(shè)立至今全會精神，以參加藝術(shù)高考為主要目的系統穩定性，培養(yǎng)方向包括音樂、舞蹈集中展示、器樂實力增強、影視表演和播音主持，為中考成績不是很理想的孩子再次提供了通過參加夏季高考考上理想大學(xué)的機(jī)會(huì)探索創新，通過努力重要工具，專業(yè)通過率達(dá)到90%以上，錄取的學(xué)校包括廈門大學(xué)配套設備、四川音樂學(xué)院、西安音樂學(xué)院相對開放、山東師范大學(xué)等名牌大學(xué)推進高水平。
8、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)：是龍口市中職教育的老牌專業(yè)拓展應用，自1985年成立至今生產創效，為社會(huì)培養(yǎng)了大批的美術(shù)專業(yè)人才。全國各地的美術(shù)創(chuàng)作管理、美術(shù)教育以及藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域優化上下，活躍著一大批我校美術(shù)專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。本專業(yè)是以夏季高考藝術(shù)類考試為主要目標(biāo)的特色專業(yè)模樣。以全國統(tǒng)一夏季高考為主要教學(xué)方向生產體系，注重培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)、文化雙發(fā)展狀態，為高等藝術(shù)院校培養(yǎng)具有扎實(shí)的繪畫基礎(chǔ)的藝術(shù)人才技術節能。本專業(yè)擁有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，憑借豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)廣泛認同、強(qiáng)勁的教研實(shí)力國際要求、先進(jìn)的教學(xué)模式以及完善的管理系統(tǒng)，為學(xué)生的文化學(xué)習(xí)鍛造、專業(yè)提升競爭激烈、身心發(fā)展以及未來的職業(yè)規(guī)劃保駕護(hù)航。畢業(yè)生100余人考入中國傳媒大學(xué)改善、魯迅美術(shù)學(xué)院空白區、山東藝術(shù)學(xué)院、山東工美院等藝術(shù)類院校和云南大學(xué)是目前主流、山東師范大學(xué)充分發揮、魯東大學(xué)等綜合類大學(xué)繼續(xù)深造高質量。我校畢業(yè)生如今正活躍在全國各地的美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育選擇適用、藝術(shù)設(shè)計(jì)等行業(yè)管理。我市的中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中小學(xué)美術(shù)教師業務指導、美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校以及設(shè)計(jì)公司中的絕大部分是我校美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生改進措施，他們正在美術(shù)專業(yè)的道路上前進(jìn)發(fā)展，并成為行業(yè)的中堅(jiān)力量長足發展。
1今年、積極爭取，內(nèi)外結(jié)合結構不合理，逐步優(yōu)化學(xué)校發(fā)展新環(huán)境動手能力。
2、因人施策意見征詢，五育并舉提升，積極探索個(gè)性化育人新方法。
3的必然要求、師生互動(dòng)研究成果，雙向發(fā)力，不斷豐富教學(xué)教研新成果應用擴展。
4體驗區、育訓(xùn)結(jié)合，產(chǎn)教融合活動上，深入挖掘校企合作新潛力有望。
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