威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有哪些招生專業(yè)?三二連讀大專專業(yè)有服裝設(shè)計(jì)與加工工藝 計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)顯著、旅游服務(wù)與管理快速增長、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)事務(wù)占、中餐烹飪高質量、智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、焊接技術(shù)應(yīng)用激發創作、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理前景、物流服務(wù)與管理、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用增幅最大、電氣設(shè)備運(yùn)行與控制共享應用、模具制造技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用標準、電子商務(wù)取得了一定進展、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)17個(gè)專業(yè)大面積，與高等職業(yè)學(xué)院建立合作關(guān)系增多，3年中專后經(jīng)測(cè)試合格轉(zhuǎn)入高校2年專科學(xué)習(xí)有望，畢業(yè)后取得屵M一步推進？茖W(xué)歷，升學(xué)方案、就業(yè)兼顧應用的選擇。
物流服務(wù)與管理
近年來，隨著全球物流行業(yè)的快速發(fā)展左右，一批新型物流企業(yè)在威海迅速成長(zhǎng)背景下，交通運(yùn)輸集團(tuán)、家家悅物流有限公司被列為全國(guó)物流稅收試點(diǎn)企業(yè)；中外運(yùn)物流自然條件、中海川物流設計標準、匯峰物流等一批物流骨干企業(yè)發(fā)展迅速。針對(duì)物流業(yè)的迅速崛起互動互補，物流專業(yè)人才需求的缺口越來越大發揮重要帶動作用。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和物流的基本功能意料之外、業(yè)務(wù)流程文化價值、產(chǎn)品營(yíng)銷等知識(shí)，具備運(yùn)輸調(diào)度置之不顧、倉儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)不斷完善、客戶服務(wù)、設(shè)備運(yùn)維等能力方便，能夠從事運(yùn)輸服務(wù)基礎上、倉配管理、貨運(yùn)代理及客戶服務(wù)等工作的技術(shù)技能人才知識和技能。
培養(yǎng)方式：本專業(yè)是中高職三二連讀貫通培養(yǎng)專業(yè)，學(xué)生在本校學(xué)習(xí)3年取得中專畢業(yè)證書新模式；后兩年就讀威海職業(yè)學(xué)院實現，畢業(yè)后取得全日制大專學(xué)歷。
主要課程：開設(shè)語文組織了、數(shù)學(xué)服務體系、英語、思政搶抓機遇、藝術(shù)效高化、體育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)投入力度、物流基礎(chǔ)創造、叉車操作實(shí)務(wù)、物流技術(shù)與實(shí)務(wù)貢獻法治、物流單證實(shí)務(wù)設備製造、運(yùn)輸實(shí)務(wù)、物流營(yíng)銷實(shí)務(wù)攻堅克難、物流企業(yè)成本核算管理、物流客戶服務(wù)、倉儲(chǔ)與配送實(shí)務(wù)雙向互動、快遞實(shí)務(wù)等課程效率和安。
師資力量：本專業(yè)有專任教師8人，高級(jí)講師2人，講師4人深入開展，助理講師2人更為一致；研究生學(xué)歷1人；6名教師獲得職業(yè)資格證書空間廣闊，其中3名教師獲得高級(jí)物流師職業(yè)資格證書至關重要，3名獲得中級(jí)物流師職業(yè)資格證書，雙師型比例為75%服務品質。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)建有以現(xiàn)代物流中心業(yè)務(wù)流程為主線的發生，集倉儲(chǔ)、運(yùn)輸影響、信息技術(shù)新的動力、叉車等功能為一體的綜合實(shí)訓(xùn)中心，包括倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室發展契機、物流機(jī)房實(shí)訓(xùn)室廣泛關註、物流電商實(shí)訓(xùn)室、物流信息技術(shù)實(shí)訓(xùn)室發力、叉車實(shí)訓(xùn)室5個(gè)專業(yè)化實(shí)訓(xùn)室優勢領先，滿足了學(xué)生對(duì)物流服務(wù)與管理專業(yè)各個(gè)作業(yè)環(huán)節(jié)的實(shí)操與訓(xùn)練。
發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入高職院校繼續(xù)深造共創美好；可在物流企業(yè)推動並實現、貿(mào)易公司、貨運(yùn)公司特點、港口和海關(guān)等積極回應，從事采購、倉儲(chǔ)服務(wù)與管理又進了一步、運(yùn)輸服務(wù)與管理多種場景、商務(wù)服務(wù)、出納和物流運(yùn)營(yíng)管理等方面的工作規劃。
技能大賽：該專業(yè)多次組織師生參加國(guó)家級(jí)擴大公共數據、省市級(jí)技能大賽，取得優(yōu)異成績(jī)帶動擴大。自2011年至今累計(jì)獲得2次國(guó)賽一等獎(jiǎng)更加堅強、1次國(guó)賽三等獎(jiǎng)、3次省賽一等獎(jiǎng)性能、2次省賽二等獎(jiǎng)初步建立，3次省賽三等獎(jiǎng)。該專業(yè)于2019年被評(píng)為威海市中等職業(yè)教育品牌專業(yè)供給。同時(shí)的方法，已有6名物流大賽選手以山東省技能拔尖人才身份成功升入本科院校。
中餐烹飪
發(fā)展前景：廚師，一個(gè)易就業(yè)落到實處、高收入的職業(yè)服務水平，被稱為端著一個(gè)“金飯碗”的職業(yè)。尤其是近年來隨著《舌尖上的中國(guó)》《風(fēng)味人間》等飲食節(jié)目的風(fēng)靡技術創新，掀起了飲食文化的新熱潮處理方法，更是刺激著我國(guó)的餐飲業(yè)飛速發(fā)展。據(jù)相關(guān)資料顯示持續向好，現(xiàn)在的餐飲業(yè)急需大批的高素質(zhì)習慣、專業(yè)技能強(qiáng)的廚師人才。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要面向賓館進展情況、酒店的積極性、餐飲企業(yè)、食品加工企業(yè)等餐飲企事業(yè)單位等至關重要，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德不久前、行為規(guī)范和文化素養(yǎng)，掌握專業(yè)理論知識(shí)和操作技能提升行動，具備良好職業(yè)道德及食品安全法律意識(shí)合規意識，掌握現(xiàn)代烹飪理論知識(shí)和烹調(diào)操作技術(shù)，具備一定的創(chuàng)新能力有效性，能滿足餐飲服務(wù)行業(yè)需求的中級(jí)烹飪技術(shù)人才及餐飲管理人員創新內容。
培養(yǎng)方式
理實(shí)一體，真材實(shí)料
學(xué)校堅(jiān)持理實(shí)一體化教學(xué)力量，將理論學(xué)習(xí)我有所應、技能訓(xùn)練提單產、教學(xué)實(shí)習(xí)深入實施、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)循環(huán)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。通過“學(xué)用交替”發展空間，促進(jìn)學(xué)生掌握現(xiàn)代烹飪效果、營(yíng)養(yǎng)、餐飲管理及烹飪藝術(shù)等知識(shí)和技能足了準備。
校企合作合作關系，定向培養(yǎng)
學(xué)校與多家知名酒店進(jìn)行深度校企合作，為學(xué)子搭建就業(yè)直通車深刻內涵，保證學(xué)生畢業(yè)即可高薪就業(yè)傳遞。
主要課程
公共基礎(chǔ)課程：語文、數(shù)學(xué)深入闡釋、英語相關性、德育、體育、計(jì)算機(jī)穩定、公共藝術(shù)等改造層面。
專業(yè)理論課程：烹飪?cè)现R(shí)、烹飪營(yíng)養(yǎng)與安全優勢與挑戰、中式烹調(diào)技藝經驗分享、餐飲成本核算等。
專業(yè)實(shí)踐課程：烹飪基本功趨勢、食品雕刻有力扭轉、熱菜制作、冷菜制作與拼擺設備製造、盤飾等發展需要。
專業(yè)選修課程：中式面點(diǎn)制作、烹飪概論管理、西餐烹調(diào)等重要組成部分。
該專業(yè)師資力量雄厚，是一支綜合素質(zhì)高合作、教學(xué)能力強(qiáng)勃勃生機、富有時(shí)代責(zé)任感的教師團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)擁有山東省中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)極致用戶體驗，山東省中職教育品牌專業(yè)提供有力支撐、威海市烹飪示范實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)、威海市烹飪專業(yè)名課程團(tuán)隊(duì)等稱號(hào)建議，該團(tuán)隊(duì)有市級(jí)學(xué)科帶頭人2人品率、市級(jí)教學(xué)能手2人、市級(jí)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人2人不斷發展，市直系統(tǒng)優(yōu)秀教師4人積極影響，德育先進(jìn)工作者5人，山東省技能等級(jí)考評(píng)員6人緊密協作、高級(jí)技師6人越來越重要、技師2人、高級(jí)工3人發揮重要作用。全體教師始終致力于烹飪專業(yè)的教學(xué)改革醒悟，將教育科研工作與學(xué)校發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量提高高質量、專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)也逐步提升、師資隊(duì)伍建設(shè)等有機(jī)結(jié)合。
中餐烹飪與營(yíng)養(yǎng)膳食專業(yè)建有融教學(xué)註入了新的力量、實(shí)訓(xùn)重要的作用、職業(yè)鑒定蓬勃發展、社會(huì)服務(wù)為一體的1500平米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，擁有烹調(diào)演示室積極回應、中烹實(shí)訓(xùn)室等多功能實(shí)訓(xùn)室12個(gè)重要性，實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有單炒單溫灶、爐拼臺(tái)連下調(diào)料柜多種場景、三層電烤箱多元化服務體系、海鮮蒸柜、四門冷藏柜擴大公共數據、雙門熱風(fēng)消毒柜等先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備深度，是省內(nèi)中職中餐專業(yè)設(shè)備較為先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)室。
發(fā)展方向
中餐烹調(diào)方向普通中專班
面向旅游重要平臺、餐飲等服務(wù)業(yè)的大中型賓館深刻認識、酒店、酒樓應用提升、度假區(qū)主動性、生態(tài)園等餐飲業(yè)以及企事業(yè)單位的餐廳，從事中餐烹調(diào)及廚房餐廳的管理工作發展的關鍵；也可個(gè)體餐飲經(jīng)營(yíng)道路、升入高職、出國(guó)工作真諦所在。
烹任工藝與營(yíng)養(yǎng)三二連讀大專班
經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入威海職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造指導，學(xué)習(xí)合格頒發(fā)全日制專科文憑充分。
技能大賽：自2008年以來進一步完善，學(xué)生在國(guó)家、省競爭力、市職業(yè)技能大賽中共獲得160個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)調整推進，其中榮獲國(guó)家銀獎(jiǎng)8項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)9項(xiàng)兩個角度入手、二等獎(jiǎng)25項(xiàng)建強保護，市級(jí)一等獎(jiǎng)38項(xiàng)同期、二等獎(jiǎng)48項(xiàng)生產效率，連續(xù)六年代表山東省參加國(guó)家烹飪技能大賽。
電子商務(wù)
發(fā)展前景：電子商務(wù)是數(shù)字經(jīng)濟(jì)中發(fā)展規(guī)模最大效果、增長(zhǎng)速度最快使用、覆蓋范圍最廣、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新最為活躍的重要組成部分密度增加，移動(dòng)電商有效性、跨境電商創新內容、直播電商、短視頻電商成為電子商務(wù)發(fā)展的新興重要領(lǐng)域廣泛關註。最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分企業(yè)已經(jīng)步入電子商務(wù)行列流程，社會(huì)急需大量電子商務(wù)人才更多的合作機會，就業(yè)前景廣闊。
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向商業(yè)強大的功能、貿(mào)易實際需求、物流、互聯(lián)網(wǎng)等企事業(yè)單位優勢，會(huì)進(jìn)行網(wǎng)店美工善謀新篇、廣告設(shè)計(jì)、商品拍攝便利性、店鋪裝修方法、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷提供有力支撐、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)推廣穩中求進、直播、短視頻制作等工作的電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)類高素質(zhì)技能型人才最深厚的底氣。
培養(yǎng)方式：電子商務(wù)專業(yè)為三二連讀培養(yǎng)方式協同控製，第三年經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格后直接升入威海海洋職業(yè)學(xué)院繼續(xù)深造。學(xué)生在校期間可考取1+X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析或網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書品質。
主要課程：語文利用好、數(shù)學(xué)、英語解決問題、德育系列、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)相互配合、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷慢體驗、網(wǎng)店美工、客戶服務(wù)智能化、Photoshop圖像處理技術(shù)科技實力、短視頻營(yíng)銷、直播營(yíng)銷建設、商品拍攝與處理在此基礎上、新媒體運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣前來體驗、電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析等課程自主研發。
師資力量：電子商務(wù)專業(yè)現(xiàn)有9名專業(yè)教師確定性，其中高級(jí)講師3人，碩士以上學(xué)位3人不同需求，威海名師建設(shè)工程人選1人發展，市級(jí)教學(xué)能手2人，市直教學(xué)能手1人總之，雙師型教師比例達(dá)88.8%宣講活動。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：電子商務(wù)專業(yè)擁有電商綜合、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)工藝技術、電商攝影效率、新媒體營(yíng)銷、電商運(yùn)營(yíng)和韓都衣舍電商實(shí)訓(xùn)等6個(gè)實(shí)訓(xùn)室近年來。2016年被評(píng)為威海市中等職業(yè)教育示范實(shí)訓(xùn)基地講道理。2019年確定為1+ X電子商務(wù)數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)院校技術先進。
發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入高職院校繼續(xù)深造更多的合作機會；可在各電子商務(wù)企業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)認為、網(wǎng)絡(luò)推廣服務好、廣告設(shè)計(jì)、店鋪裝修反應能力、網(wǎng)店美工共謀發展、客戶服務(wù)、自主網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)短視頻制作結構重塑、電商直播聽得懂、電子商務(wù)平臺(tái)綜合管理等工作。
技能大賽：多次組織學(xué)生參加省高質量發展、市級(jí)電子商務(wù)技能大賽全方位，自2012年連續(xù)12年市級(jí)比賽均以遙遙領(lǐng)先的成績(jī)獲得一等獎(jiǎng)，累計(jì)獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)4項(xiàng)影響力範圍，省級(jí)三等獎(jiǎng)5項(xiàng)大局。
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用
發(fā)展前景：近年來，隨著我國(guó)5G邁出了重要的一步、大數(shù)據(jù)有序推進、云計(jì)算和AI技術(shù)的不斷融合，未來工業(yè)機(jī)器人將實(shí)現(xiàn)更多的功能發展的關鍵，助推工業(yè)機(jī)器人朝智能化道路、網(wǎng)聯(lián)化方向進(jìn)一步轉(zhuǎn)型升級(jí)規模設備。中國(guó)現(xiàn)已成為機(jī)器人發(fā)展最快的國(guó)家之一多種方式，機(jī)器人的發(fā)展將成為改變著人類的生產(chǎn)與生活快速增長(zhǎng)的新熱點(diǎn)對外開放。機(jī)器人是先進(jìn)制造業(yè)的重要支撐裝備，也是未來智能制造業(yè)的關(guān)鍵切入點(diǎn)深入交流研討，為我們創(chuàng)造出更加巨大的生產(chǎn)力的同時(shí)資料，也將產(chǎn)生更多的新崗位，創(chuàng)造更多的工作機(jī)會(huì)關註度。
培養(yǎng)目標(biāo)：以培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)需要的德橫向協同、智、體敢於挑戰、美不斷創新、勞全面發(fā)展，具有在一線從事工業(yè)機(jī)器人及其相關(guān)機(jī)電設(shè)備的安裝提供了遵循、編程參與水平、調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和設(shè)備管理的技能型專門人才服務效率，掌握使用工業(yè)機(jī)器人為主的工業(yè)控制明確相關要求、自動(dòng)化應(yīng)用等專業(yè)知識(shí)。
培養(yǎng)方式：設(shè)有工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用中高職三二連讀班統籌發展，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式深化涉外。
主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)生產製造、機(jī)械裝調(diào)技術(shù)開展試點、機(jī)電裝調(diào)技術(shù)、機(jī)器人操作與編程共同、機(jī)器人系統(tǒng)集成進一步、機(jī)器人工作站（機(jī)器人典型應(yīng)用）、電工基礎(chǔ)強大的功能。
師資力量：現(xiàn)有專業(yè)教師11人實際需求，其中高級(jí)技師6人，技師2人優勢，研究生1人善謀新篇，威海市第五屆十大發(fā)明家1名，多人主持或參與省級(jí)以上教科研項(xiàng)目便利性。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)設(shè)有1個(gè)實(shí)訓(xùn)車間方法，3個(gè)實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)計(jì)算機(jī)室信息化技術，有ABB機(jī)器人發揮作用、KUKA機(jī)器人、焊接沖壓智能生產(chǎn)線逐步顯現、銑削機(jī)器人銘記囑托、工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)平臺(tái)引領、工業(yè)機(jī)器人PCB異形插件工作站、模塊式機(jī)器人開放實(shí)訓(xùn)平臺(tái)示範、氣動(dòng)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等實(shí)訓(xùn)設(shè)備11套應用前景，價(jià)值1200多萬元。
發(fā)展方向：經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入高職院校繼續(xù)深造運行好。主要面向智能制造相關(guān)企業(yè)首次，從事機(jī)器人操作、機(jī)器人裝調(diào)與維護(hù)部署安排、自動(dòng)化生產(chǎn)線改造搖籃、工作站裝調(diào)與維護(hù)、智能生產(chǎn)線的裝調(diào)與維護(hù)推廣開來、普通設(shè)備裝調(diào)與維護(hù)等技能深入、技術(shù)崗位，以及制造工藝實(shí)施重要的、生產(chǎn)線管理開展研究、設(shè)備維護(hù)管理、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)相互融合、產(chǎn)品技術(shù)銷售等管理崗位或延伸崗位首要任務。
電氣設(shè)備運(yùn)行與控制
發(fā)展前景：隨著我國(guó)由“制造大國(guó)”走向“制造強(qiáng)國(guó)”，國(guó)力的強(qiáng)大發(fā)展和城市化建設(shè)使電氣技術(shù)和電梯方面的人才越來越備受青睞不同需求。電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)生具有較寬厚的技術(shù)理論基礎(chǔ)發展、較強(qiáng)的電氣操作基本技能。隨著智能制造的發(fā)展和普及總之，從智能家電到工業(yè)自動(dòng)控制面向，從智能樓宇安裝到智能交通，都是該專業(yè)人才施展技能的領(lǐng)域研學體驗，發(fā)展前景潛力巨大建設項目，就業(yè)前景廣闊。
培養(yǎng)目標(biāo)：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)畢業(yè)生是具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的綜合型人才落實落細，能從事電氣設(shè)備安裝自動化、運(yùn)行、控制高品質、維護(hù)以及電氣行業(yè)管理方面的工作不折不扣。
培養(yǎng)方式：設(shè)有電氣設(shè)備運(yùn)行與控制3+2連讀專科方向資源優勢，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式高效利用。
主要課程：語文、數(shù)學(xué)、英語講理論、電氣CAD繪圖的可能性、維修電工技能訓(xùn)練、電力拖動(dòng)控制線路技能訓(xùn)練市場開拓、電工基礎(chǔ)措施、電子技術(shù)基礎(chǔ)大大縮短、PLC與觸摸屏編程要落實好、電梯結(jié)構(gòu)與維修保養(yǎng)等。
師資力量：教師師德高尚更默契了，師資力量雄厚先進技術，專業(yè)技術(shù)過硬，“雙師型”教師占比達(dá)到100%不合理波動，教師隊(duì)伍中有多名大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師宣講手段，有山東省技術(shù)能手1人，市直優(yōu)秀教師1人積極拓展新的領域，市直德育先進(jìn)個(gè)人1人配套設備。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：該專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積2500m²，設(shè)備總值700余萬元相對開放。實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全推進高水平、先進(jìn)，實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容拓展應用、實(shí)訓(xùn)條件生產創效、實(shí)訓(xùn)設(shè)備的先進(jìn)性按照5年不過時(shí)的要求進(jìn)行配置，在山東省同類學(xué)校中首屈一指管理。學(xué)校配備了電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)優化上下，電氣裝配實(shí)訓(xùn)室5個(gè)，現(xiàn)代電子實(shí)訓(xùn)室1個(gè)模樣，電子線路焊接實(shí)訓(xùn)室1個(gè)事關全面，現(xiàn)代電工實(shí)訓(xùn)室2個(gè)，PLC（含變頻器狀態、觸摸屏）實(shí)訓(xùn)室3個(gè)規模，電機(jī)與變壓器實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)基石之一，光機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)聯動，數(shù)控系統(tǒng)裝調(diào)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電氣安裝與維修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)共同努力，機(jī)床故障柜檢修實(shí)訓(xùn)室1個(gè)行業內卷，電梯綜合實(shí)訓(xùn)室1個(gè)，電梯構(gòu)造實(shí)訓(xùn)室1個(gè)共計(jì)20余個(gè)實(shí)訓(xùn)室⑴c能力？梢詫�(shí)現(xiàn)維修電工技能合理需求、安裝電工技能、電子線路焊接與檢修充分發揮、電子線路實(shí)驗(yàn)和測(cè)試高質量、可編程邏輯控制、工業(yè)控制通信選擇適用、模擬工業(yè)自動(dòng)化控制管理、電梯設(shè)備檢修與保養(yǎng)等先進(jìn)可行的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)也可承擔(dān)電工等工種的職業(yè)技能鑒定業務指導。
發(fā)展方向：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)主要面向社會(huì)中電氣設(shè)備的安裝改進措施、調(diào)試、運(yùn)行長足發展、維護(hù)今年、生產(chǎn)等工作。學(xué)生可到威高集團(tuán)結構不合理、威海新北洋動手能力、威海廣日電梯、威建集團(tuán)意見征詢、威海家家悅提升、廣泰空港等威海大型企業(yè)，以及各類物業(yè)公司從事各類電氣示範、電梯設(shè)備的生產(chǎn)應用前景、安裝、維護(hù)提供了有力支撐、檢修等相關(guān)工作激發創作。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入對(duì)口高職學(xué)校繼續(xù)完成大專學(xué)業(yè)。
技能大賽：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制專業(yè)為威海市級(jí)品牌專業(yè)進一步意見，目前正處于省級(jí)品牌專業(yè)建設(shè)階段增幅最大，在省、市各級(jí)技能大賽的舞臺(tái)上拔得頭籌生產能力，專業(yè)開設(shè)以來共獲得國(guó)賽二等獎(jiǎng)2次標準、三等獎(jiǎng)1次，省賽二等獎(jiǎng)5次堅持好、三等獎(jiǎng)10次即將展開，市賽一等獎(jiǎng)20余次。
園藝技術(shù)
發(fā)展前景：園藝行業(yè)是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的行業(yè)特性，它不僅能夠?yàn)槿藗兲峁┮环N美好的生活方式傳承，也能夠?yàn)樯鐣?huì)和環(huán)境帶來積極的影響等特點。園藝技術(shù)專業(yè)聚焦綠色、生態(tài)多種、智慧的現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展將進一步，緊密圍繞區(qū)域發(fā)展的總目標(biāo)和建設(shè)思路，著力培養(yǎng)面向現(xiàn)代園藝產(chǎn)業(yè)需求的設(shè)計(jì)者發展成就、生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者成就，服務(wù)“生產(chǎn)、生活開展面對面、生態(tài)”三生融合發(fā)展系統。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)、具有一定審美能力和生活情趣自動化，能從事園藝植物栽培提升、養(yǎng)護(hù)高品質、設(shè)計(jì)不折不扣、管理的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)生通過學(xué)習(xí)資源優勢，掌握?qǐng)@藝植物生產(chǎn)高效利用、管理、設(shè)計(jì)估算、經(jīng)營(yíng)等基本知識(shí)講理論，能夠從事園藝植物栽培、養(yǎng)護(hù)管理基礎上、景觀設(shè)計(jì)各領域、組織生產(chǎn)等工作。
培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有校企合作普通中專班保持競爭優勢，是學(xué)校唯一享受國(guó)家涉農(nóng)專業(yè)專項(xiàng)助學(xué)金的專業(yè)進行培訓。本專業(yè)推行“教、學(xué)長效機製、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式法治力量。課程教學(xué)圍繞設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際操作和技能訓(xùn)練分享，注重專業(yè)知識(shí)共享、能力、素質(zhì)的教育方式之一。
主要課程：語文生動、數(shù)學(xué)、英語創新能力、藝術(shù)新品技、思想政治、園林設(shè)計(jì)、園林AutoCAD制圖好宣講、植物識(shí)別註入新的動力、植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林美術(shù)等。
師資力量：本專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)雙重提升，專任教師4名，外聘教授1名事關全面。其中研究生2名表現明顯更佳，雙師型教師占比50%。同時(shí)技術節能，本專業(yè)聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)指導、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)依托學(xué)校600畝花園式校園國際要求，給園藝專業(yè)實(shí)訓(xùn)以強(qiáng)有力的場(chǎng)地保障流動性。本專業(yè)擁有寬闊的校內(nèi)園藝實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地、畫室競爭激烈、多媒體教室具體而言、教師工作室、一體化機(jī)房智慧與合力、先進(jìn)的虛擬仿真技術(shù)平臺(tái)等喜愛。本專業(yè)在威海園林建設(shè)集團(tuán)擁有實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的實(shí)習(xí)條件開放要求，擁有與實(shí)習(xí)崗位相匹配的園藝生產(chǎn)項(xiàng)目向好態勢，先進(jìn)的園藝設(shè)施及相關(guān)的生產(chǎn)設(shè)備能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)需求。
發(fā)展方向：學(xué)生通過參加職教高考進(jìn)入園藝技術(shù)相關(guān)專業(yè)的大專服務機製、本科院校繼續(xù)深造貢獻力量。畢業(yè)生還可以在園藝公司、景觀設(shè)計(jì)公司薄弱點、植物及花卉生產(chǎn)企業(yè)覆蓋範圍、企事業(yè)單位園藝園林管理部門等從事景觀設(shè)計(jì)、公園景觀和植物養(yǎng)護(hù)積極性、花卉產(chǎn)業(yè)奮勇向前、園藝旅游等相關(guān)行業(yè)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
發(fā)展前景：在互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)蓬勃繁榮的形勢(shì)下實施體系，網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)成為迅速發(fā)展并在信息社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用的一門綜合性學(xué)科組建，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工程師是這一學(xué)科的中堅(jiān)力量，代表著廣泛的技術(shù)和應(yīng)用效果較好，更多選擇的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高更遠(yuǎn)的發(fā)展空間重要的意義。據(jù)國(guó)家人力資源部的統(tǒng)計(jì)顯示持續，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才缺口巨大，該專業(yè)注重實(shí)踐再獲，畢業(yè)生一專多能產品和服務，就業(yè)面廣，具有強(qiáng)大的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)體驗區。
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)面向各企事業(yè)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)崗位群增多，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作維護(hù)，計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的設(shè)計(jì)有望、安裝進一步推進、調(diào)試；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信產(chǎn)品的系統(tǒng)集成方案；廣域網(wǎng)的管理應用的選擇、維護(hù)；網(wǎng)絡(luò)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)科普活動、開發(fā)及應(yīng)用創新延展、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開發(fā)等工作應(yīng)用型、緊缺型技能人才充足。
培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有職教高考班和三二連讀班進展情況，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式的積極性。該專業(yè)基于工作過程進(jìn)行能力分解綠色化發展，按能力等級(jí)分步進(jìn)行培養(yǎng)，課程進(jìn)度對(duì)應(yīng)建網(wǎng)不久前、管網(wǎng)用上了、用網(wǎng)三項(xiàng)典型工作任務(wù)逐步遞進(jìn)。
主要課程：語文能力建設、數(shù)學(xué)關註、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)無障礙、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)連日來、計(jì)算機(jī)組裝與維修、圖形圖像處理認為、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)試系統、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器安裝與設(shè)置、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)用技術(shù)重要意義、網(wǎng)絡(luò)綜合布線交流等、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作等。
師資力量：本專業(yè)師資力量雄厚規劃，現(xiàn)有7名專業(yè)技能過硬提高、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的專業(yè)課教師可以使用。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)配有網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室紮實、綜合布線實(shí)訓(xùn)室效高化、計(jì)算機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)計(jì)算機(jī)房5個(gè)實(shí)訓(xùn)室投入力度，設(shè)備總額200多萬元發展機遇，實(shí)訓(xùn)工位達(dá)到1工位/生。
發(fā)展方向
本專業(yè)可在軟件園法治力量、高新技術(shù)園區(qū)全技術方案、各大電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司供給、網(wǎng)站優勢與挑戰、高新技術(shù)企業(yè)、公司解決方案、企事業(yè)單位和信息部門中從事網(wǎng)絡(luò)管理趨勢、網(wǎng)站維護(hù)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與創(chuàng)意和電子商務(wù)等工作上高質量。
職教高考班可在第三年參加職教高考一站式服務，升入本科院校或?qū)深入交流？圃盒＠^續(xù)深造引領作用。三二連讀班經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入高等院校繼續(xù)深造。
技能大賽：本專業(yè)積極組織學(xué)生參加各級(jí)職業(yè)技能大賽臺上與臺下，截至目前用的舒心，已在企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用、硬件檢測(cè)與維修集聚效應、網(wǎng)絡(luò)綜合布線三個(gè)賽項(xiàng)的比賽中取得過國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1個(gè)集成、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)2個(gè)、省級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)互動講、省級(jí)二等獎(jiǎng)4個(gè)穩定性、省級(jí)三等獎(jiǎng)1個(gè)、市級(jí)一等獎(jiǎng)9個(gè)的豐碩成果過程中。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用
發(fā)展前景：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展去突破，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門及社會(huì)生活的各個(gè)方面重要部署，給人類的科學(xué)具體而言、文化和生活帶來了巨大的變化和深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)仍處于技術(shù)發(fā)展的上升期和活躍期智慧與合力，一些影響廣泛的新技術(shù)和新產(chǎn)品喜愛，如智能手機(jī)重要的角色、5G通信、云計(jì)算向好態勢、大數(shù)據(jù)等平臺建設，無一不是和計(jì)算機(jī)技術(shù)密切相關(guān)的。這些計(jì)算機(jī)的專業(yè)領(lǐng)域以及相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域提供了大量的工作崗位貢獻力量，為就業(yè)提供了更廣闊的舞臺(tái)和發(fā)展空間重要的作用。
培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)面向計(jì)算機(jī)辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用去創新、媒體應(yīng)用等領(lǐng)域足夠的實力，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修結構、全面發(fā)展更適合，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具有基本的科學(xué)素養(yǎng)溝通協調、良好的職業(yè)道德要素配置改革、較高的法律意識(shí)和較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力等素質(zhì)，掌握扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)保障性，具備熟練的專業(yè)操作能力帶動產業發展，能在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)勝任專業(yè)崗位工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)方式：本專業(yè)設(shè)有職教高考班和計(jì)算機(jī)應(yīng)用中專班兩種培養(yǎng)方式十分落實，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式倍增效應。本專業(yè)推行“教、學(xué)擴大、做一體化三合一”的人才培養(yǎng)方式多樣性。即把教師、專業(yè)課程新格局、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三者結(jié)合；課程教學(xué)圍繞項(xiàng)目進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)安全鏈，把企業(yè)的工作模式顯示、專業(yè)教學(xué)演示、一對(duì)一的輔導(dǎo)方式結(jié)合在一起真正做到，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)科普活動、能力、素質(zhì)的教育強化意識，強(qiáng)化實(shí)際操作和技能訓(xùn)練長期間。
主要課程：語文、數(shù)學(xué)現場、英語高端化、Office辦公軟件力量、Photoshop圖形圖像處理、Flash動(dòng)畫制作不負眾望、DW網(wǎng)頁制作高效流通、編程語言基礎(chǔ)--C語言、Premiere影視編輯精準調控、AE影視特效制作功能、計(jì)算機(jī)組裝與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等解決。
師資力量：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師13人預期，其中高級(jí)講師6人，學(xué)科帶頭人1人幅度，具有碩士學(xué)位的教師3人就能壓製，具有技師職業(yè)資格證書6人，雙師型教師11人適應能力。為了及時(shí)了解社會(huì)需求更優美，緊跟行業(yè)發(fā)展，不斷完善提高專業(yè)教師的專業(yè)技能防控，該專業(yè)教師積極參加各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)成效與經驗，形成了一支理論扎實(shí)、實(shí)踐豐富堅實基礎、踏實(shí)進(jìn)取的雙師型教師隊(duì)伍稍有不慎。
實(shí)訓(xùn)設(shè)施：本專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施先進(jìn)、布局合理等地，現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)機(jī)房最為顯著、計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)訓(xùn)室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求規定，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地環境、儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)按照同時(shí)滿足36人/班開設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配備。
發(fā)展方向：高考班：第三年參加職教高考高質量，升入本科或?qū)相對簡便？圃盒＠^續(xù)深造。中專班：第三年可直接就業(yè)流程，也可參加職教高考合作，升入本科或?qū)？圃盒＠^續(xù)深造助力各業；可參加境外就業(yè)或者出國(guó)留學(xué)等極致用戶體驗。從事計(jì)算機(jī)維護(hù)、動(dòng)畫制作質生產力、網(wǎng)站制作適應性強、影視編輯技術交流、圖文設(shè)計(jì)等工作。
技能大賽：本專業(yè)的學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀建設，綜合素質(zhì)高在此基礎上，在學(xué)校組織的各種比賽和評(píng)比中都名列前茅。近年來在各級(jí)技能大賽中獲得省賽一等獎(jiǎng)1個(gè)前來體驗、二等獎(jiǎng)3個(gè)自主研發、三等獎(jiǎng)1個(gè)，市賽一等獎(jiǎng)6個(gè)更加廣闊。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
數(shù)控技術(shù)是用數(shù)字信息對(duì)機(jī)械運(yùn)動(dòng)和工作過程進(jìn)行控制的技術(shù)損耗；是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、柔性化非常完善、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ)性能穩定；是提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段作用；是國(guó)防現(xiàn)代化的重要戰(zhàn)略物質(zhì)情況正常；是關(guān)系到國(guó)家戰(zhàn)略地位和體現(xiàn)國(guó)家綜合國(guó)力水平的重要基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)。與某段時(shí)期“風(fēng)口”行業(yè)不同技術特點，機(jī)械制造業(yè)是傳統(tǒng)的制造業(yè)提高鍛煉，多年的發(fā)展表明，機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展空間廣闊凝聚力量、發(fā)展前景穩(wěn)定有所提升，職業(yè)生涯風(fēng)險(xiǎn)也更低，是一個(gè)真正能做一輩子的行業(yè)新的力量。
本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展先進水平，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和機(jī)械制圖、機(jī)械制造等知識(shí)全面展示，具備數(shù)控切削加工重要平臺、產(chǎn)品加工質(zhì)量檢測(cè)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)結構，能夠從事數(shù)控設(shè)備操作更適合、數(shù)控加工工藝制訂、數(shù)控加工程序編制溝通協調、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的技術(shù)技能人才。
培養(yǎng)方式：設(shè)有職教高考班全方位、中高職三二連讀和普通中專班三種培養(yǎng)方式高效節能，普通中專班分?jǐn)?shù)控車加工和數(shù)控銑加工兩個(gè)方向，采取理實(shí)一體化教學(xué)模式大局。
主要課程：機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)繪圖新創新即將到來、金屬材料與熱處理邁出了重要的一步、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝設施、極限配合與技術(shù)測(cè)量需求、金工實(shí)訓(xùn)、車（銑）工工藝學(xué)及技能訓(xùn)練組合運用、數(shù)控編程技術(shù)（含自動(dòng)編程）更讓我明白了、數(shù)控車（銑）削編程及技能訓(xùn)練等。
該專業(yè)擁有高級(jí)技師10名積極，技師2名探索，中高級(jí)教師7人；有全國(guó)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名產業，齊魯名師1名滿意度，省職業(yè)教育青年技能名師1名，山東省教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)可持續、市級(jí)以上教學(xué)能手2名主要抓手，市級(jí)以上技術(shù)能手6名；多人主持或參與省級(jí)以上教科研項(xiàng)目構建。
該專業(yè)設(shè)有3個(gè)實(shí)訓(xùn)車間創新科技，6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，面積3500多平方不負眾望，有普通車床高效流通、普通銑床、數(shù)控車床精準調控、數(shù)控銑床功能、數(shù)控沖床、數(shù)控折彎?rùn)C(jī)等各類實(shí)訓(xùn)設(shè)備300多套解決，價(jià)值2300多萬元預期。
本專業(yè)主要面向制造類企業(yè)就業(yè)，可從事設(shè)備操作工幅度、數(shù)控設(shè)備操作工共同、數(shù)控編程員、計(jì)算機(jī)繪圖員經過、質(zhì)量檢測(cè)員簡單化、設(shè)備維修工等技能、技術(shù)崗位明確了方向，以及制造工藝實(shí)施系統性、生產(chǎn)線管理、設(shè)備維護(hù)管理、產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)傳遞、產(chǎn)品技術(shù)銷售等管理崗或延伸崗位試驗；中高職三二連讀經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入高職學(xué)院繼續(xù)深造，中專學(xué)生可根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況參加職教高考考試進(jìn)入本科或?qū)開展攻關合作？茖W(xué)校進(jìn)一步深造製度保障，從事裝備制造類相關(guān)專業(yè)。
中西式面點(diǎn)
近年來的有效手段，面點(diǎn)行業(yè)呈高速發(fā)展趨勢(shì)統籌推進，人才需求缺口明顯。隨著行業(yè)發(fā)展應用情況，社會(huì)需求量將突破300萬人保護好。在各大城市，新中西式點(diǎn)心線上線下售賣非潮憩F；鸨攸c，專業(yè)技能人才十分搶手。中西面點(diǎn)工作環(huán)境潔凈舒適結論，高薪就業(yè)和諧共生，作品又能賦予自己的個(gè)性，所以很受年輕一代的歡迎適應性強。人們飲食習(xí)慣改變更是給這一行業(yè)帶來了前所未有的發(fā)展和創(chuàng)業(yè)機(jī)遇技術交流。
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代中西面點(diǎn)制作技術(shù)，具有較強(qiáng)的中西面點(diǎn)制作能力拓展，具有面點(diǎn)開發(fā)創(chuàng)新能力創造更多、餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力的技能人才不斷進步。如星級(jí)酒店或大型連鎖餅房企業(yè)的烘焙師工藝技術、面包師、高級(jí)裱花師生產效率、高級(jí)技術(shù)主管產能提升、店長(zhǎng)以及研發(fā)人員等。
培養(yǎng)方式
辦學(xué)理念：以質(zhì)量為核心節點、就業(yè)升學(xué)雙導(dǎo)向
辦學(xué)之路：校企合作通過活化、行業(yè)參與
主要課程
公共基礎(chǔ)課程：語文、數(shù)學(xué)的特點、英語健康發展、思政、體育大數據、公共藝術(shù)等落實落細。
專業(yè)理論課程：食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生相結合、餐飲成本核算高效化、中西面點(diǎn)原料製高點項目、中西點(diǎn)心制作技術(shù)等。
專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程：中式面點(diǎn)制作範圍和領域、西式面點(diǎn)制作有所增加、面點(diǎn)基本功、膠東花餑餑制作更高要求、面包制作越來越重要的位置、蛋糕制作與裝飾等。
專業(yè)選修課程：國(guó)學(xué)經(jīng)典共同學習、心理健康指導(dǎo)等順滑地配合。
擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、視野開闊效高、團(tuán)結(jié)進(jìn)取前沿技術、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，烹飪教學(xué)團(tuán)隊(duì)被認(rèn)定通過為山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)性能，專業(yè)技能教師11人多種方式、高級(jí)技師2人、研究生3人技術創新、企業(yè)兼職教師2人深入交流研討，優(yōu)秀全能的教師團(tuán)隊(duì)是我們教學(xué)質(zhì)量的保證。
實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地3000多平廣泛應用，包括兩間智能化中點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室關註度，一間智能化西點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室，一間演示室以及校企合作車間一個(gè)去完善。實(shí)訓(xùn)室內(nèi)有自動(dòng)智能烤箱橋梁作用、自動(dòng)智能醒發(fā)箱、微電腦開酥機(jī)脫穎而出、智能攪拌機(jī)拓展應用、智能和面機(jī)、微電腦扒爐結構、自動(dòng)控溫炸爐等設(shè)備管理，是山東中職中西點(diǎn)設(shè)備最現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)室。
旅游服務(wù)與管理
隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展能力建設，旅游服務(wù)與管理專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊模樣。旅游業(yè)是全球最大的產(chǎn)業(yè)之一，為各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務、就業(yè)和外交關(guān)系做出來巨大貢獻(xiàn)很重要。未來能力和水平，旅游業(yè)將繼續(xù)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，因此旅游管理與服務(wù)行業(yè)將有越來越多的就業(yè)機(jī)會(huì)異常狀況。改革開放以來研究，我國(guó)實(shí)現(xiàn)了從旅游短缺型國(guó)家到旅游大國(guó)的歷史性跨越，奠定了以國(guó)民大眾旅游消費(fèi)為主體應用創新、國(guó)內(nèi)與國(guó)際旅游協(xié)調(diào)發(fā)展的市場(chǎng)格局提高。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)全球化和一帶一路政策的不斷推進(jìn)，目前國(guó)內(nèi)外旅游行業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的需求量越來越大的特性。
該專業(yè)主要面向旅行社交流、旅游景區(qū)、文博院館提供堅實支撐、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位還不大、旅游信息咨詢中心等，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德信息化技術、語言表達(dá)發揮作用、溝通應(yīng)變能力，具備扎實(shí)的導(dǎo)游專業(yè)理論知識(shí)和導(dǎo)游職業(yè)技能系統性，適應(yīng)現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型導(dǎo)游人才和旅游企業(yè)所需的實(shí)用型經(jīng)營(yíng)管理人才勇探新路。
本專業(yè)設(shè)有三二連讀大專班和職教高考兩種培養(yǎng)模式。為提升學(xué)生技能水平傳遞，學(xué)校定期組織學(xué)生赴劉公島長足發展、華夏城、蓬萊閣等景區(qū)進(jìn)行模擬導(dǎo)游講解訓(xùn)練穩步前行，同時(shí)聘請(qǐng)旅行社專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生帶團(tuán)技能和講解技巧結構不合理。
主要課程
公共基礎(chǔ)課：語文、數(shù)學(xué)逐步改善、英語意見征詢、德育、體育大大提高、公共藝術(shù)等的必然要求；
專業(yè)理論課：導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)、旅游政策法規(guī)取得了一定進展、導(dǎo)游實(shí)務(wù)等完善好；
專業(yè)實(shí)訓(xùn)課：模擬導(dǎo)游、形體訓(xùn)練積極參與、才藝展示問題分析、旅游英語口語等。
該專業(yè)擁有專職專業(yè)教師六名交流研討，其中高級(jí)講師2人更加完善；高級(jí)導(dǎo)游員2人形式，中級(jí)導(dǎo)游員2人，初級(jí)導(dǎo)游員1人支撐作用；威海市教學(xué)能手1人日漸深入、威海市學(xué)科帶頭人1人、市直教研先進(jìn)個(gè)人1人大力發展、威海市十佳導(dǎo)游員2人豐富內涵。
擁有1500多平方米的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，內(nèi)設(shè)3D模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室產能提升、旅行社業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)室、微格實(shí)訓(xùn)室節點、攝影實(shí)訓(xùn)室通過活化、禮儀實(shí)訓(xùn)室、才藝實(shí)訓(xùn)室和專業(yè)圖書室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的特點，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)300萬健康發展。設(shè)施設(shè)備先進(jìn)，能夠保障學(xué)生隨時(shí)補(bǔ)充和提高行業(yè)前沿所需的知識(shí)和技能大數據，讓學(xué)生的職業(yè)綜合素養(yǎng)在校企合一的環(huán)境中得到全面提升非常重要。
該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可直接就業(yè)、可到常年合作的威海各大旅行社和景區(qū)實(shí)習(xí)就業(yè)空間廣闊。學(xué)生畢業(yè)后也可出國(guó)和自主創(chuàng)業(yè)營造一處，發(fā)展空間廣闊。3+2貫通培養(yǎng)在本校就讀三年知識和技能，經(jīng)轉(zhuǎn)段測(cè)試合格升入山東旅游職業(yè)學(xué)院導(dǎo)游專業(yè)繼續(xù)深造取得顯著成效，學(xué)習(xí)合格可獲得全日制專科文憑實現，也可參加專升本考試?yán)^續(xù)深造不容忽視。
威海職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校現(xiàn)有在校生5052人,教職工439人服務體系，其中專任教師 375名說服力，高級(jí)職稱126名,中級(jí)職稱104名，“雙師型”教師 189名分析。設(shè)有“3+4”貫通本科班表示、職業(yè)教育高考班、“3+2”連讀屜到y穩定性？瓢嗤卣够�、普通中專班4種育人類型，為學(xué)生升學(xué)與就業(yè)提供多元選擇實力增強。共開設(shè)機(jī)械工程體系流動性、電氣工程探索創新、信息工程、汽車工程實現了超越、財(cái)經(jīng)商貿(mào)新產品、餐旅服務(wù)六大專業(yè)群，21個(gè)專業(yè)橋梁作用，其中5個(gè)山東省品牌專業(yè)長遠所需、5個(gè)威海市品牌專業(yè)、4個(gè)威海市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)讓人糾結。學(xué)校開設(shè)職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目20余個(gè)規模，擁有 12 個(gè)工種的職業(yè)技能鑒定資質(zhì)，是威海市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)基石之一、威海市特種作業(yè)人員培訓(xùn)考試基地聯動。
山東職教網(wǎng) 電話: 17096005106
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