昨天保障性，山東省發(fā)布2018年考試錄用公務(wù)員公告機遇與挑戰，想考公務(wù)員的小伙伴們發揮重要作用，里面有這樣一條政策你注意到了嗎醒悟？

公告中指出：“畢業(yè)時(shí)取得高級(jí)工、預(yù)備技師職業(yè)資格的我省高級(jí)技工學(xué)校（技師學(xué)院）全日制畢業(yè)生高質量，分別按照全日制大專也逐步提升、本科畢業(yè)生享受公務(wù)員招考政策待遇，可以報(bào)考符合職位資格條件且不限專業(yè)的面向社會(huì)招考職位註入了新的力量≈匾�的作用！�

這一現(xiàn)實(shí)政策再次體現(xiàn)了上級(jí)部門對(duì)暢通技工院校畢業(yè)生就業(yè)渠道的決心，是我省落實(shí)中央關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革去創新、破除束縛人才發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制障礙的重大戰(zhàn)略部署足夠的實力。

這對(duì)就讀技工院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)大好消息結構。其實(shí)早在2016年國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部《技工教育“十三五”規(guī)劃》和山東省《關(guān)于加強(qiáng)高技能人才工作助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意見》就出臺(tái)了很多關(guān)于技工教育的利好政策更適合。黨的十九大報(bào)告中更是提出：“建設(shè)知識(shí)型、技能型溝通協調、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍要素配置改革，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣�帶動產業發展！�

從長(zhǎng)期看大局，這些政策必將促進(jìn)技工學(xué)校學(xué)科的合理設(shè)置、對(duì)畢業(yè)生合理選擇職業(yè)起到重要作用邁出了重要的一步。技工教育作為繼續(xù)深造有序推進、技能成才的重要學(xué)習(xí)途徑，已經(jīng)越來(lái)越被國(guó)家重視發展的關鍵，越來(lái)越被社會(huì)認(rèn)可道路。允許技工院校畢業(yè)生報(bào)考公務(wù)員，使公務(wù)員選用范圍更加廣泛真諦所在，有利于構(gòu)建人才培養(yǎng)的“立交橋”指導，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境充分。

政策的支持進一步完善，突顯了技工院校畢業(yè)生自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

一是“技能+學(xué)歷”雙豐收。

學(xué)生在學(xué)校通過(guò)高級(jí)工或技師模式培養(yǎng)競爭力，取得高職（大專）調整推進、大學(xué)本科同等學(xué)歷的同時(shí)，還將憑借技工學(xué)校獨(dú)特辦學(xué)優(yōu)勢(shì)學(xué)得更加專業(yè)的技術(shù)技能機製性梗阻，不僅掌握豐富的理論知識(shí)機製，手里頭還握著“來(lái)即能做”的技術(shù)功底，真真正正實(shí)現(xiàn)“技能+學(xué)歷”雙豐收集成應用。

二是就業(yè)無(wú)短板探討。

在企業(yè)招聘更加注重實(shí)踐能力的今天，僅有書本上的理論知識(shí)已不能適應(yīng)高效流通。只有學(xué)歷在手調解製度、技術(shù)過(guò)硬，才是就業(yè)的最強(qiáng)保障功能。如今把技校學(xué)歷與國(guó)民教育學(xué)歷劃等號(hào)應用的因素之一，為技校畢業(yè)生就業(yè)暢通了渠道。他們不僅可以到企業(yè)工作預期、還可以一樣報(bào)考公務(wù)員敢於監督、教師等機(jī)關(guān)事業(yè)單位崗位。

三是創(chuàng)業(yè)有優(yōu)勢(shì)結構。

>在“大眾創(chuàng)業(yè)重要的作用、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的當(dāng)代，許多技工學(xué)校學(xué)生依靠自身掌握的技能考慮著“怎樣做”更優美、“如何做”實際需求，而不是“能做什么”解決方案、“該做什么”，突顯了技能人才的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)善謀新篇。