未來新格局，中職學(xué)生將有更多機(jī)會考入本科院校。11月28日晚安全鏈，廣東省教育廳顯示、省招生委員會辦公室發(fā)出《廣東省教育廳 廣東省招生委員會辦公室關(guān)于深化2019年普通高等學(xué)校考試招生改革的通知》(以下簡稱《通知》)真正做到，針對廣東省2019年普通高等學(xué)锌破栈顒�？荚囌猩�工作提出了明確和具體的要求創新延展。《通知》針對高考考務(wù)管理長期間、高職院校分類考試招生改革進展情況、應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生試點(diǎn)工作、普通高等學(xué)校特殊類專業(yè)考試招生錄取辦法和普通高校招生計(jì)劃使用管理等5大方面共提出17項(xiàng)改革措施綠色化發展。

增加高職院校的招生科類

并擴(kuò)大招生規(guī)模

《通知》提出至關重要，要進(jìn)一步加大高職院校分類考試招生改革力度。按照分類考試用上了、綜合評價提升行動、多元錄取的思路，進(jìn)一步完善高職院校分類考試招生錄取模式密度增加，推動“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價錄取成為高職院校招生錄取的主渠道有效性，努力拓寬職業(yè)教育升學(xué)通道。

其中機遇與挑戰，要求2018年開展招生且2019年已備案的省內(nèi)所有高職院校的招生專業(yè)廣泛關註，均須安排計(jì)劃招生。各高職院校安排在依據(jù)學(xué)考招生錄取的計(jì)劃集成技術，原則上不低于本校申報的年度總招生計(jì)劃的50%就能壓製。

高職院校在文科類、理科類招生類別的基礎(chǔ)上增加體育類適應能力、音樂類更優美、美術(shù)類招生類別。體育類防控、音樂類成效與經驗、美術(shù)類專業(yè)招生錄取時，將考生2019年普通高考術(shù)科統(tǒng)一考試成績與文化課成績按一定權(quán)重折合總分后進(jìn)行投檔錄取堅實基礎。

《通知》提出稍有不慎，要進(jìn)一步完善高職院校“3+專業(yè)技能課程證書”招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試招生管理。將“3+專業(yè)技能課程證書”的“3”即語文等地、數(shù)學(xué)最為顯著、英語三門科目考試時間調(diào)整至1月份進(jìn)行。同時物聯與互聯，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校“3+專業(yè)技能課程證書”招收中職學(xué)校畢業(yè)生招生規(guī)模穩定。2019年，省內(nèi)各高職院校預(yù)安排面向中職學(xué)校畢業(yè)生的“3+專業(yè)技能課程證書”招生計(jì)劃供給，不低于本校申報的年度總招生計(jì)劃的15%優勢與挑戰。

《通知》還要求，高職自主招生招收中職生預(yù)安排的招生計(jì)劃解決方案，不得低于本校申報的年度總招生計(jì)劃的5%趨勢。同時有力扭轉，要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范現(xiàn)代學(xué)徒制招生專業(yè)。對于無法簽訂勞動合同的專業(yè)一站式服務，2019年暫蛷V度和深度，F(xiàn)代學(xué)徒制類型的招生。

探索應(yīng)用型本科院校

招收中職學(xué)生的新型考核方式

值得一提的是引領作用，此次改革對不少中職學(xué)生往后升學(xué)將帶來利好消息科技實力。《通知》提出建設，要繼續(xù)實(shí)施面向應(yīng)往屆初中畢業(yè)生中高職貫通“五年一貫制”“三二分段制”招生在此基礎上，在2018年試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加以規(guī)范和完善前來體驗。在所有高職院校的三二分段招生中全面實(shí)行“以初中學(xué)業(yè)水平考試成績?yōu)橐罁?jù)自主研發、結(jié)合綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取”的考試招生辦法。

同時更加廣闊，繼續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生試點(diǎn)工作損耗。在2018年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式非常完善，適當(dāng)擴(kuò)大招生規(guī)模性能穩定，探索高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的新路徑。

《通知》提出緊密協作，要探索應(yīng)用型本科院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考核方式越來越重要，建議文化素質(zhì)考試成績占總成績的比例原則上不超過50%”的要求，按照5：4：1的權(quán)重合成總分方式進(jìn)行投檔錄取發揮重要作用，即：“3+專業(yè)技能課程證書”中的文化科目考試成績占50%，招生院校組織的職業(yè)技能考核成績占40%數據顯示，專業(yè)技能課程證書等級成績占10%高質量。鼓勵開設(shè)相同招生專業(yè)的本科院校實(shí)行職業(yè)技能考核聯(lián)合測試,聯(lián)合測試成績在各招生院校錄取時通用。

此外記得牢，根據(jù)“中職升本科”招生實(shí)際註入了新的力量，志愿填報設(shè)置由2018年的1個平行志愿組3個院校志愿調(diào)整為設(shè)置2個順序院校志愿，每個院懈�多可能性？商顖�1個專業(yè)去創新。

《通知》還對普通高校招生計(jì)劃使用管理做出了進(jìn)一步規(guī)范。明確廣東省本科院校預(yù)留計(jì)劃應(yīng)優(yōu)先在省內(nèi)使用緊迫性。各高校在廣東省實(shí)際使用的預(yù)留計(jì)劃不得低于預(yù)留計(jì)劃總數(shù)的50%結構，錄取時實(shí)際使用預(yù)留計(jì)劃未達(dá)到50%的剩余部分計(jì)劃，須在廣東省參加征集志愿錄取高效。

普通高校中外合作辦學(xué)專業(yè)招生溝通協調，經(jīng)教育部或省教育廳批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目要素配置改革，經(jīng)招生院校申請、省招生辦同意后可單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生高效節能。單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)錄取的考生影響力範圍，入學(xué)后不得轉(zhuǎn)入非單獨(dú)編設(shè)院校代碼招生專業(yè)。

招生院校與國（境）外教育機(jī)構(gòu)開展辦學(xué)合作活動的 “學(xué)分互認(rèn)”“聯(lián)合培養(yǎng)”“國際班”等項(xiàng)目新創新即將到來，不再單獨(dú)編設(shè)院校代碼進(jìn)行招生邁出了重要的一步。