眼下流動性，許多技校都取消錄取分數(shù)線，實行不限年齡競爭激烈、不限地域持續創新、不限應屆生、不限學制的“四不限”招生原則空白區。

家長：上技校只能做苦力協調機製，不如考大學機會多

職校招生大戰(zhàn)為何每年上演？

許多家長的傳統(tǒng)觀念是技校招生難的癥結(jié)所在形勢。盡管技校學生的就業(yè)率很高實踐者，許多學生一到企業(yè)工作就能拿到4000元左右的工資，遠遠超過了剛?cè)肼毜陌最I(lǐng)約定管轄。但許多家長仍認為上技校只能當工人數據，不如考大學，有文憑機會多業務指導。

“現(xiàn)在大多一家一個孩兒，哪怕孩子復讀一年或去一所民辦大學就此掀開，也不希望孩子上技校長足發展。”一初三學生家長于廣平告訴記者，孩子干體力活就得下大力穩步前行，考上大學就有望坐辦公室結構不合理。

“按照我國職業(yè)教育的管理體系，職業(yè)技工學校歸勞動部門管理逐步改善，而掌握生源的中學屬于教育部門管理意見征詢，這就不可避免地與教育部門管理的職業(yè)中專、職業(yè)高中持續、高職等學校爭搶生源等多個領域。”李衛(wèi)國說，技工學校在招生時經(jīng)常受到不平等待遇產品和服務。盡管從政策層面上不存在“行業(yè)保護”應用擴展，但在實施過程中他們能明顯感覺到。一些地方為了保護本地的中職高職生源增多，不讓他們進入中學和學生進行面對面的招生宣傳活動上，招生簡章也很難通過學校的途徑送到學生手中有望，“有些地方的教育部門甚至規(guī)定，學生報考技校不算升學率導向作用，一些班主任更不愿意推薦學生報考技校”方案。

專家：技術(shù)工同樣是人才，需求大前途廣

“大家對技校存在一種偏見十大行動，認為技術(shù)工人低人一等左右，實際上技術(shù)工人的技能培訓、就業(yè)特性、工資待遇及發(fā)展前景都非常好傳承。”一位國辦技校的負責人告訴記者，眼下建言直達，技校培養(yǎng)學生的技術(shù)應用多種，學生都有一技之長，在車間實習和操作過充分發揮，經(jīng)驗豐富發展成就，技術(shù)熟練。“我們學校每年都為畢業(yè)生聯(lián)系企業(yè)進校園開招聘會重要方式，為每名畢業(yè)生提供三到四個工作崗位開展面對面。”該負責人說，學校還積極同招商引資大項目企業(yè)對接非常重要，為企業(yè)培訓專業(yè)人才進一步提升，保證大項目用工需求，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%營造一處。

市人力資源和社會保障局有關(guān)工作人員表示改革創新，實際上，高級技工學校學歷和大專取得顯著成效、普通本科學歷一樣能得到同等的認可交流等。學歷的等同不僅體現(xiàn)在畢業(yè)生在社會上就業(yè)享受同等待遇，還表現(xiàn)為各類學歷都能靈活地向更高學歷提升規劃，構(gòu)建大教育格局提高，從而實現(xiàn)人人都能根據(jù)自身條件選擇成才的路徑，培養(yǎng)更多的“本科+技師”進入當下、“尲檶�？�+高級工”的技能型人才。

為了大力發(fā)展技工教育新體系，很多有利于技能人才培養(yǎng)的激勵政策進行培訓。近年來，建立了首席技師長效機製、突出貢獻技師法治力量、技術(shù)能手全技術方案、“金藍領(lǐng)”技能人才選拔和獎勵制度。例如共享，市首席技師管理期4年信息化，期間每人每月享受政府津貼600元。目前全市有市級首席技師81名生動。

“當然我們也鼓勵企業(yè)重視他們的培養(yǎng)和使用新型儲能，給突出的技能人才更多的獎勵來倡導企業(yè)的全體職工學習技術(shù)、學習技能新品技，帶動企業(yè)技能方面的提升範圍。一些被評為山東省首席技師的職工，連續(xù)4年紮實做，每月都可享受1000元的省政府津貼空間廣闊。”市人力資源和社會保障局有關(guān)工作人員說。