盤點2022年職業(yè)教育十大利好政策

隨著2023腳步悄然靠近，2022職業(yè)教育的成績單也到了該向大家展示的時候落實落細。2022年是職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)自動化、攻堅克難的關(guān)鍵年提升，國家各部門出臺了更多職教相關(guān)的利好政策，體現(xiàn)了職業(yè)教育前景廣闊不折不扣、大有可為支撐能力。

在此盤點了2022年職業(yè)教育十大利好政策，一起來看看吧高效利用。

教育部：進一步擴大職業(yè)本科教育

2月23日特征更加明顯，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)情況講理論。會上的可能性，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示，要推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進服務為一體，力爭讓更多的職業(yè)學校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育問題。

教育部：“職教高考”將成為高職招生主渠道

2月23日，教育部舉行新聞發(fā)布會全會精神。會議指出系統穩定性，2022年將推動職業(yè)本科教育穩(wěn)中有進，推進中職學校多樣化發(fā)展集中展示，使“職教高考”成為高職招生主渠道實力增強。讓職業(yè)教育“有學頭、有盼頭探索創新、有奔頭”帶來全新智能，引導學生家長理性選擇。

《中華人民共和國職業(yè)教育法》首次修訂

4月20日新產品，第十三屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十四次會議通過《中華人民共和國職業(yè)教育法》修訂去完善，于2022年5月1日起施行。這是職業(yè)教育法制定近26年來的首次修訂長遠所需，新職業(yè)教育法共八章六十九條脫穎而出，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，著力提升職業(yè)教育認可度生產創效、深化產(chǎn)教融合結構、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施優化上下，更好推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展能力建設。

教育部等五部門實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃

教育部等五部門印發(fā)通知，決定聯(lián)合實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃（以下簡稱“專項培養(yǎng)計劃”）事關全面。通知規(guī)劃表現明顯更佳，到2025年，累計不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施指導，累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師廣泛認同。

《中華人民共和國職業(yè)分類大典（2022版）》正式公布

7月12日，人力資源社會保障部向社會公示了新修訂的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（以下簡稱大典）流動性。新版大典包括大類8個鍛造、中類79個、小類449個持續創新、細類（職業(yè)）1636個改善。與2015年版大典相比，增加了法律事務(wù)及輔助人員等4個中類協調機製，數(shù)字技術(shù)工程技術(shù)人員等15個小類信息化，碳匯計量評估師等155個職業(yè)（含2015年版大典頒布后發(fā)布的新職業(yè)）。

《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》發(fā)布

8月20日實踐者，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》取得明顯成效。

白皮書介紹，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分數據。發(fā)展職業(yè)教育設計，已經(jīng)成為世界各國應(yīng)對經(jīng)濟、社會改進措施、人口、環(huán)境長足發展、就業(yè)等方面的挑戰(zhàn)今年，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略選擇。進入新時代結構不合理，中國政府高度重視職業(yè)教育動手能力，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過長期的實踐探索意見征詢，中國形成了獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式提升。

教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》

9月7日，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》的必然要求。新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念研究成果，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果應用擴展，覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個專業(yè)大類體驗區、97個專業(yè)類的1349個專業(yè)。其中活動上，中等職業(yè)教育358個有望，高等職業(yè)教育專科744個，高等職業(yè)教育本科247個方案。

中辦國辦印發(fā)《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》

10月7日應用的選擇，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》左右，并發(fā)出通知背景下，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。

技能人才是支撐中國制造傳承、中國創(chuàng)造的重要力量等特點。加強高級工以上的高技能人才隊伍建設(shè)，對鞏固和發(fā)展工人階級先進性多種，增強國家核心競爭力和科技創(chuàng)新能力將進一步，緩解就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，推動高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義發展成就。

黨的二十大報告為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展舉旗定向

10月16日成就，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會在北京隆重開幕。二十大報告再次明確了職業(yè)教育的重要地位和產(chǎn)教融合這一職業(yè)教育辦學模式的重要作用開展面對面。報告中提到要“辦好人民滿意的教育系統，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育進一步提升、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新空間廣闊，推進職普融通、產(chǎn)教融合改革創新、科教融匯知識和技能，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，并把大國工匠和高技能人才納入國家戰(zhàn)略人才力量新模式，進一步為職業(yè)教育發(fā)展指明了前進方向實現，繪就了美好藍圖。

教育部門印等五部發(fā)《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》

11月9日組織了，為進一步優(yōu)化職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)可以使用，全面改善職業(yè)學校辦學條件，提高辦學質(zhì)量紮實、提升辦學形象效高化，教育部會同國家發(fā)展和改革委員會、財政部投入力度、人力資源和社會保障部發展機遇、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，制定并印發(fā)了《職業(yè)學校辦學條件達標工程實施方案》法治力量。